2026春小学信息技术重大版五年级下册期末练习卷附答案（三套）

2026春小学信息技术重大版五年级下册期末练习卷(一)说明：本试卷满分100分，考试时间60分钟，全卷纯文字呈现，答题时请在留白处作一、填空题(每空1分，共20分)2.点偶数学号时，需要判断学号的数字是否为偶数，判断一个数是否为偶数的核心是看这个数除以2的是否为0。3.高斯求和的核心思想是将数列中的两个数相加，转化为相同加数的和，再通4.图书信息巧存储时，我们可以用编程中的来存储单本图书的编程自动查图书的功能，本质上是通过语句，根据输入的查询条件(如图书编号、书名),在存储的图书信息中找到匹配的内容并显示。 枚举法比大小的核心是将所有可能的数值逐一,再通过比较语句，找出其中最在编程判断条件时，常用的比较运算符有大于(>)、小于(<)和(==),存储多个图书信息时，我们可以使用结构，将多个存储单本图书信息的容器组高斯求和中，若一个数列是从1到n的连续自然数，其和的计算公式可以表示为 ,这是编程实现高斯求和的核心依据。模块的妙用中，我们可以将重复使用的代码片段封装成模块，需要时直接调用，图书信息存储时.图书编号通常具有唯一性.这是为了确保每本图书都能被识编程自动查图书时，若输入的查询条件在图书列表中没有匹配的 点偶数学号的编程过程中，需要先获取所有学号，再通过语句筛选出偶数学号，二、选择题(每题2分，共20分)1.下列哪种方法最适合实现“依次点学号”的功能?()C.随机选择学号点击D.只点击前10个学号2.关于高斯求和，下列说法正确的是()A.高斯求和只能计算1到100的和B.高斯求和的核心是“凑整”,简化计算3.图书信息巧存储时，下列哪项不是图书信息的必要内容?()4.编程自动查图书的功能，主要依赖哪种编程语句?()A.循环语句B.判断语句C.输出语句D.输入语句5.下列关于编程模块的说法，错误的是()A.模块可以重复使用B.模块能简化程序结构C.每个模块只能实现一个6.枚举法比大小的正确步骤是()①确定数值范围②逐一比较数值③找出最大/最小值④输入所有数值7.猜数字游戏中，当玩家猜测的数字比秘密数字小时，程序应给出的提示是()8.放还图书更便捷的功能，核心是实现()A.高斯求和思想B.枚举法思想C.模块封装思想D.循环语句思想10.下列哪种情况适合使用循环语句?()A.只执行一次的代码B.需要重复执行多次的代码C.判断条件是否成立的代码D.三、判断题(每题1分，共10分)2.点偶数学号时，只要判断学号的最后一位数字是0、2、4、6、8,就可以确定是偶3.高斯求和的方法只能用于计算连续自然数的和，不能用于计算其他数列的和4.图书信息存储时，图书编号可以重复，只要图书名称不同即可。()5.编程自动查图书时，无论输入什么查询条件，都能找到相关图书。()6.模块的妙用中，封装好的模块可以直接调用，不需要9.放还图书时，只需要修改图书的名称，不需要修改图书的借出状态。()四、简答题(每题5分，共20分)2.图书信息巧存储和编程自动查图书是密切相关的两个功能，请说明这两个功能之间4.简述模块的作用，以及在编程中使用模块的好处，结合本学期所学内容五、编程应用题(每题15分，共30分)请根据题目要求，写出编程思路和核心代码片段(无需完整编写所有代码，重点写出核心模块、语句和逻辑),确保符合本学期所学知识点，思路清晰、逻辑合理。(1)获取1到50的所有学号(学号为1-50的连续自然数);(2)筛选出其中的偶数学号；(3)依次点出所有偶数学号，每点一个学号，停顿1秒；请写出该程序的核心编程思路和核心代码片段，说明使用的模块、语句以及逻辑流程。(1)存储3本图书的信息，每本图书包含图书名称、作者、图书编号；(2)允许用户输入图书编号，查询对应的图书信息；(3)若查询到匹配的图书，显示该图书的名称、作者和编号；(4)若未查询到匹配的图书，显示“未找到编号请写出该程序的核心编程思路和核心代码片段，说明使用的存储方式、模块、语句以一、填空题(每空1分，共20分)1.循环2.余数3.首尾对应4.变量(或容器)5.判断6.借出7.降低8.枚举(或列举)9.判断10.等于11.列表12.(1+n)×n÷213.自定义14.取值15.猜测次数上限16.唯一17.循环18.枚举19.未找到相关图书20.判断二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.核心步骤：①确定学号的范围(如1到班级总人数),使用变量存储学号的起始值和结束值；②使用循环语句(如for循环或while循环),让程序按顺序遍历从起始值到结束值的所有学号；③在循环内部，使用输出或标记模块，依次点出当前遍历到的学号；④循环结束后，提示“学号点完啦!”。核心模块和语句：循环模块、变量模块、输出模块，核心语句为循环语句。(评分要点：步骤完整3分，核心模块和语句2分，2.联系：图书信息巧存储是编程自动查图书才能通过查询功能找到对应的图书；编程自动适的容器(变量、列表)存储图书的关键信息，确保信息完整、唯一；编程自动查图书的核心是使用判断语句匹配查询条件，实现精准查找，并给出相应的提示。(评分要点：联系2分，两个功能的核心要点各1.5分，表述合理即可)3.枚举法：指将所有可能的情况或数值逐一列举出来，再根据条件筛选出符合要求的结果的方法。应用要点：①枚举法比大小中，需先确定数值的取值范围，再逐一列举猜数字游戏中，枚举法可用于程序内部判断玩家猜测的数字与秘法定义1分，两个应用场景的要点各2分，表述合理即可)4.模块的作用：将编程中重复使用的代码片段或特定功能封装起来，形成一个可调用码；②让程序结构更清晰，便于阅读和修改；③提高编程效率，节省编程时间。举例：(评分要点：作用1分，好处2分，举例2分，表述合理即可)五、编程应用题(每题15分，共30分)1.编程思路：①定义变量存储学号的起始值(1)和结束值(50);②使用循环语句 (for循环),遍历1到50的所有自然数(即学号);③在循环内部，使用判断语句判断当前学号是否为偶数(判断学号除以2的余数是否为0);④若为偶数，使用输出模块点出该学号，并使用延时模块停顿1秒；⑤循环结束后，使用输出模块提示“偶核心代码片段(简化):变量：起始学号=1,结束学号=50循环(从起始学号到结束学号):如果当前学号÷2的余数=0:延时1秒循环结束后：输出“偶数学号点完啦!”(评分要点：思路清晰5分，核心变量2分，循环语句3分，判断语句3分，延时和输出模块2分，逻辑合理即可)2.编程思路：①使用列表存储3本图书的信息，每本图书用变量(或字典)存储名称、作者、编号；②使用循环语句实现重复查询功能；③在循环内部，使用输入模块获取书编号是否与用户输入的编号匹配；⑥若匹配，输出该图书的所有信息；若不匹配，核心代码片段(简化):循环(无限循环):否则：循环(遍历图书列表):当前图书=循环变量如果当前图书[2]==用户输入：如果匹配标记==否：输出“未找到编号对应的图书，请重新输入!”(评分要点：思路清晰5分，存储方式3分，循环语句3分，判断语句3分，输入输出模块1分，逻辑合理即可)2026春小学信息技术重大版五年级下册期末练习卷(二)(考试时间：90分钟满分：100分)一、填空题(每空1分，共20分)2.筛选偶数学号时，核心是判断一个数字是否能被2整除，在编程中可以通过 3.高斯求和的核心思想是将连续的数字进行,简化计算过程，在编程实4.存储图书信息时，我们可以用来记录每本图书的关键信息，比如书名、 猜数字游戏中，程序会随机生成一个目标数字，玩家每次输入猜让程序从1开始，每次增加1,直到50结束。筛选偶数学号时，若一个数字除以2的为0.则说明这个数字是偶数，会管理图书信息化的核心是实现图书信息的、查询、修改和删除，让图书管模块的妙用体现在可以将复杂的程序拆分成多个简单的,每个部分单独实高斯求和中，若求1到n的和，计算公式是,编程时可以通过变量存储这二、选择题(每题2分，共20分)A.条件判断模块B.循环计数模块C.变量赋值模块D.输入输出模块2.筛选偶数学号时，下列判断条件正确的是()A.需要使用变量存储求和结果B.可以用循环模块减少重复运算4.下列哪种方式最适合存储图书的详细信息()C.只记录借阅人D.不记录任何信息，凭记忆管理5.编程自动查图书时，输入图书名称后，程序能快速找到对应图书，关键是使用了A.循环模块B.条件匹配模块C.变量模块D.输出模块6.下列关于编程模块的说法，正确的是()A.模块功能越多，编程越复杂B.模块可以随意组合，不需要考虑逻辑C.合理使用模块能提高编程效率D.每个程序只能使用一个模块A.直接判断20是最大数B.先比较10和15,再和8比较，依次类推8.猜数字游戏中，程序提示“猜测偏大”,说明玩家输入的数字()9.放还图书时，修改图书信息的核心目的是()三、判断题(每题1分，共10分，2.筛选偶数学号时，只要数字是偶数，就会被程序自动选中，无需设置判断条件。3.高斯求和的方法只能用于1到100的数字求和，不能用于其他范围的数字。()4.存储图书信息时，信息越详细，后续查询和管理就越方便。()5.编程自动查图书的功能，只能查询图书名称，不能查询作者信息。()6.编程中的模块可以重复使用，同一个模块可以在程序的不同地方多次调用。()7.枚举法比大小适合数字数量较多的场景，效率很高。()8.猜数字游戏中，目标数字是固定不变的，玩家可以无限次猜测，直到猜对为止。9.放还图书后，若不修改图书信息，会导致图书借阅记录混乱，无法准确知道图书是否可借。()四、简答题(每题5分，共20分)2.图书信息巧存储和编程自动查图书是管理图书信息化的两个核心内容，请说明两者4.请简要说明高斯求和的核心思想，以及在编程中如何实现高斯求和功能，需要用到哪些模块?五、编程应用题(每题15分，共30分)1.请根据要求，设计一段程序的实现思路(无需编写具体代码，只需说明核心步骤、使用的模块以及每个模块的作用),实现以下功能：筛选出1到30中的所有偶数学号，要求：(1)确保筛选出的学号都是偶数，不遗漏、不重复；(2)能依次显示每个筛选出的偶数学号；(3)说明程序执行的完整流程，以及每个步骤使用的核心模块。2.请根据图书管理的相关知识点，设计一段程序的实现思路(无需编写具体代码),(1)能接收用户输入的图书名称；(2)能从存储的图书信息中匹配对应的图书；(4)说明程序中需要用到的核心模块，以及每个模块的作用，还有程序的执行流程。2026春小学信息技术重大版五年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.循环计数2.条件判断3.首尾配对(或合并求和)4.文字记录(或有序记录)5.6.借阅状态7.降低8.逐一(或全部)9.条件判断10.变量11.循环计数器12.余数13.存储14.功能模块15.较小16.猜测次数限制17.枚举法18.条理清晰(或有序)19.固定次数20.n×(n+1)÷221.快速(或便捷)二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.核心步骤及模块作用：(1)设置变量(变量模块):存储当前学号，初始值设为1(或起始学号);(1分)(2)使用固定次数循环模块：设置循环次数，对应学号的范围(如1到50,循环50(3)使用输出模块：在每次循环中，显示当前的学号，实现“点学号”的效果；(1分)(4)使用变量自增模块：每次循环结束后，让存储学号的变量增加1,确保下一次循环显示下一个学号；(1分)2.两者关系及作用：储起来，自动查询功能才能正常实现；自动查询功能是存储功能的书信息发挥实际作用，提高查询效率。(2分)作用：(1)图书信息巧存储：将图书的关键信息(书名、作者、借阅状态等)进行有序记录，避免信息混乱，方便后续对图书信息进行管理、修改和查询，是图提。(1.5分)(2)编程自动查图书：通过编程实现快速匹配查询条件，无需手动逐一查找，节省时间，提高图书查询的效率，让图书管理更便捷、更高效。(1.5分)3.枚举法的定义、核心思想及适用场景：定义：枚举法是一种编程和数学中常用的方法，指将所有可能的情况出来，再根据条件进行判断和筛选，最终得到结果的方法。(1分)除不符合条件的情况，保留符合条件的结果。(2分)当需要比较的数字数量较少时，枚举法简单直观，容易实现，能快速找出最大数或最小数。(2分)4.高斯求和的核心思想及编程实现： (如1和n、2和n-1),每对数字的和相等，再用配对的数量乘以每对的和，简化求和过程，避免逐一相加的繁琐运算。(2分)编程实现及所需模块：(1)使用变量模块：存储数字的上限n、配对的和、求和结果；(1分)(2)使用计算模块：计算配对的数量(n÷2)和每对的和(1+n),再计算总和(配对数量×每对的和);(1分)(3)使用输出模块：显示最终的求和结果；(1分)五、编程应用题(每题15分，共30分)1.筛选1到30偶数学号并依次显示的程序实现思路：(1)核心步骤：①初始化变量：使用变量模块，设置变量“当前学号”,初始值设为1,用于存储当前要判断的学号；(2分)②设置循环范围：使用固定次数循环模块，设置循环次数为30次(对应1到30的学号),确保每个学号都能被判断；(2分)否为0(即是否为偶数);(3分)④显示偶数学号：若满足条件(余数为0),使用输出模块，显示当前的偶数学号；循环，判断下一个学号；(3分)⑥循环结束：当循环执行30次后，程序停止运行，完成所有偶数学号的筛选和显示。(2)核心模块：变量模块、固定次数循环模块、条件判断模块、输出模块、变量自增模块。(每个模块0.5分，共2.5分，可整合到步骤中)2.编程自动查图书的程序实现思路：(1)核心步骤：①存储图书信息：先通过文字有序记录(或变量存储)多本图书的信息，每本图书对应完整的书名、作者、借阅状态(如“书名：《西游记》,作者：吴承恩，借阅状态：可借”),确保信息条理清晰，便于后续匹配；(3分)②接收用户输入：使用输入模块，接收用户输入的要查询的图书名称，并将输入的内一匹配(可配合循环模块，依次匹配所有图书);(3分)名、作者和借阅状态；若遍历所有图书后，未找到匹配的书名，使用输出模块，提示“未找到该图书”;(3分)⑤程序结束：查询完成后，程序停止运行，可根据需求设置是否允许用户再次查询。(2)核心模块及作用：①输入模块：接收用户输入的查询条件(图书名称);(1分)②变量模块：存储用户输入的查询书名、存储的图书信息；(1分)③循环模块：遍历所有存储的图书信息，实现逐一匹配；(1分)④条件判断模块：判断查询书名与存储的图书名称是否一致，决定显示对应的图书信息或提示未找到；(1分)⑤输出模块：显示查询结果或提示信息。(1分)2026春小学信息技术重大版五年级下册期末练习卷(三)考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)2.点偶数学号时，需要判断学号是否为偶数，这就需要使用语句，根据3.高斯求和的核心思路是将数列中的两个数相加，转化为相同加数的和.4.存储图书信息时，我们可以用来记录每本图书的相关信息，比如书名、猜数字游戏中，通常会设定一个固定范围的数字，玩家每次输入一段代码(或不执行)。存储图书信息时，为了方便后续查找，我们可以 使用模块编程时，模块之间可以相互,一个模块的输出可以作为另一个模放还图书更便捷的功能，可通过编程实现自动登记.减少手动输入的工作枚举法的优点是,能确保找到所有符合条件的答案，缺点是当数据量较大猜数字游戏中，为了增加游戏的趣味性，可以设置_,若玩家在规二、选择题(每题2分，共20分)1.下列哪种语句最适合实现“依次点学号(1到30号)”的功能?()2.点偶数学号时，判断一个数是否为偶数，下列条件表达式正确的是()A.学号÷2=0B.学号%2=0C.学号×2=偶数D.学号+2=偶数3.关于高斯求和，下列说法错误的是()C.只能计算1到100的和D.能简化计算过程，提高效率4.存储图书信息时，下列哪项信息最适合作为图书的唯一标识?()5.编程自动查图书，当输入的书名不存在时，程序应该()6.下列关于编程模块的说法，正确的是()C.模块不能嵌套使用D.模块的代码越长越好A.直接判断20最大B.先比较10和15,再和8比较，依次类推C.随机选择一个作为最大数D.把所有数相加再除以个数8.猜数字游戏中，程序给出“太大了”10.下列哪种操作能让放还图书更便捷?()A.手动逐字输入图书信息B.编程实现三、判断题(每题1分，共10分，1.依次点学号时，不需要按照顺序操作，随便点选即可。()2.判断一个数是否为偶数，只要看这个数的末尾是0、2、4、6、8即可，编程时也可以用这种思路实现。()4.存储图书信息时，信息越详细越好，不需要考虑查找的便捷性。()5.编程自动查图书，只能根据书名查询，6.模块的妙用在于可以重复使用，简化编程过程，让代码更易维护。()7.枚举法比大小，必须把所有要比较的数都列出来，不能遗漏。()10.放还图书时，修改图书状态后，不需要保存修改，下次打开会自动保留。()四、简答题(每题5分，共20分)2.说明存储图书信息时，需要记录哪些核心信息，以及为什么要记录这些信息。3.什么是编程模块?使用模块编程有哪些好处?五、编程应用题(每题10分，共30分)1.请根据要求，写出编程思路(不需要写具体代码，只写清晰的步骤和用到的语句):2.请根据要求，写出编程思路(不需要写具体代码，只写清晰的步骤和用到的语句)需求：实现“编程自动查图书”功能，假设已存储10本图书的信息(包含书名、作者、图书编号),用户输入要查询的书名，程序查找是否有匹配的图书，若有则显示该图3.请根据要求，写出编程思路(不需要写具体代码，只写清晰的步骤和用到的语句)一、填空题(每空1分，共20分)1.循环2.判断3.首尾对应4.变量(或列表)5.判断6.借阅7.封装8.逐—9.太大了10.判断11.计数12.条件判断13.标识(或编号)14.调用15.首项和末项16.未找到该图书17.借阅状态18.全面、准确19.猜测次数20.结构二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.关键步骤：(1)定义学号的范围(如1到30号);(2)使用循环语句，设置循环变量从起始学号开始，到结束学号结束；(3)在循环体内，执行“点选学号”的操作；(4)循环结束后，可提示操作完成。(答出3个及以上关键步骤，表述合理即可得分)2.核心信息：书名、作者、图书编号、借