2027届新高考物理热点精准复习相互作用

2027届新高考物理热点精准复习相互作用目

录知识解构&思维导图同步教材&复习重点0102考法探究&轻松得分03知识解构&思维导图第一部分知识解构&思维导图01第二部分同步教材&复习重点同步教材&复习重点02一、力1.定义：力是物体与物体间的相互作用2.作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态（即产生加速度）。3.力的性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。二、常见的三种力1.重力1）产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。2）大小：

，与物体的运动状态无关，与物体所在的纬度、高度有关。3）方向：竖直向下。同步教材&复习重点02①重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。②在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力4）重心：重心不是物体的实际受力点，是人们为了研究问题方便假设的点。物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。①影响重心位置的因素：物体的几何形状、物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．③重心的位置不一定在物体上．同步教材&复习重点022.弹力1）产生条件：两物体相互接触；发生弹性形变。2）弹力的大小①弹簧类——胡克定律内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小同弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即。k为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，符号用N/m表示。②非弹簧类——依据物体所处的状态（平衡或非平衡态）及所受其他力的情况求解。同步教材&复习重点023.摩擦力1）产生条件：①相互接触的物体间存在压力；②接触面不光滑；③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可。

静摩擦力滑动摩擦力定义两个具有相对运动趋势的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力两个具有相对运动的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动的力同步教材&复习重点02产生条件（必要条件）（1）接触面粗糙（2）接触处有弹力（3）两物体间有相对运动趋势（仍保持相对静止）（1）接触面粗糙（2）接触处有弹力（3）两物体间有相对运动大小（1）静摩擦力为被动力，与正压力无关（2）最大静摩擦力大小

与正压力有关

（为动摩擦因数，取决于接触面粗糙程度，为正压力）方向沿接触面与受力物体相对不运动趋势的方向相反沿接触面与受力物体相对不运动的方向相反作用点实际上接触面上各点都是作用点，常把它们等效到一个点上，在作力的图示或示意图时，一般把力的作用点画到物体的重心上同步教材&复习重点02①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;FN为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的面积均无关;其方向一定与物体间相对运动方向相反,与物体运动(对地)的方向不一定相反.2）摩擦力的突变问题滑动摩擦力略小于最大静摩擦力，一般情况下，可认为滑动摩擦力与最大静摩擦力近似相等。滑动摩擦力的突变问题：滑动摩擦力的大小与接触面的动摩擦因数和接触面受到的压力均成正比，发生相对运动的物体，如果接触面的动摩擦因数发生变化或接触面受到的压力发生变化，则滑动摩擦力就会发生变化。同步教材&复习重点02分析方法：①在涉及摩擦力的情况中，题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时，一般隐藏着摩擦力突变的临界问题．题意中某个物理量在变化过程中发生突变，可能导致摩擦力突变，则该物理量突变时的状态即为临界状态．②分析临界状态，物体由相对静止变为相对运动，或者由相对运动变为相对静止，或者受力情况发生突变，往往是摩擦力突变问题的临界状态．③确定各阶段摩擦力的性质和受力情况，做好各阶段摩擦力的分析．④研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点。同步教材&复习重点02三、轻绳、轻杆和弹簧的受力特点轻绳只能拉不能压轻绳的拉力一定沿绳方向同一根绳子张力处处相等弹力可突变轻杆（不计质量的杆）可拉可压杆所受的力不一定沿杆的方向，可能沿任意方向，一般根据物体的受力平衡来判断弹簧弹簧既可以产生拉力，也可以产生支持力，形变需要一定时间，弹力不能突变。同步教材&复习重点02四、合力与分力1.定义：一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力；假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同，这几个力叫作这个力的分力。2.关系：合力和分力是等效替代的关系。3.共点力：作用在物体的同一点,或作用线相交于同一点的几个力。这几个力叫作共点力。同步教材&复习重点02五、力的合成与分解（一）力的合成1.遵循的规律：平行四边形定则。2.合力的大小范围(1)两个共点力的合成|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。(2)三个共点力的合成①最大值：三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3；同步教材&复习重点02②最小值：任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力的最小值为零，如果第三个力不在这个范围内，则合力的最小值为最大的一个力的大小减去另外两个较小的力的大小之和．①3个互成120°夹角的大小相等的力合力为零。②力是矢量，在求合力时，要同时求解合力的大小和方向。③两个等大的力合成：若两分力夹角小于120°，合力比分力大；若两分力夹角等于120°，合力与分力一样大；若两分力夹角大于120°，合力比分力小。同步教材&复习重点02（3）两种合成方法同步教材&复习重点02同步教材&复习重点02（二）力的分解:力的分解是力的合成的逆运算。1.遵循的规律：平行四边形定则。2.分解原则：分解某个力时，一般要根据这个力产生的实际效果进行分解。3.力的正交分解①将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。②建立坐标轴的原则：使尽量多的力落在坐标轴上。③方法：物体受到多个力的作用，求合力时，可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解。同步教材&复习重点02六、受力分析及共点力平衡1.物体的受力分析（1）选取研究对象：选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统。（2）受力分析一般顺序：先找场力，再找接触力，最后分析其他力。（3）检验同步教材&复习重点022.平衡状态及平衡条件（1）平衡状态：（2）共点力作用下物体的平衡条件

物体所受合外力为零即3.平衡条件的重要推论（1）二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反，为一对平衡力。同步教材&复习重点02（2）三力平衡①如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反。②物体在三个共点力的作用下处于平衡状态时，表示这三个力的有向线段通过平移可构成封闭三角形。③物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，如图所示，则有：同步教材&复习重点02七、正交分解法1.正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。(3)方法：物体受到多个力作用F1、F2、F3…，求合力F时，可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解。同步教材&复习重点02x轴上的合力：Fx＝Fx1＋Fx2＋Fx3＋…y轴上的合力：Fy＝Fy1＋Fy2＋Fy3＋…合力大小：合力方向：2.适用原则①物体受到三个或者三个以上的力的情况.②只分析物体某一方向的运动情况时，需要把不沿该方向的力正交分解，然后分析该方向上的受力情况考法探究&轻松得分第三部分考法探究&轻松得分03解题方法受力分析的基本思路与方法：①明确研究对象研究对象选取方法：整体法或隔离法。可以是单个物体，也可以是多个物体的组合。②隔离物体进行受力分析先分析重力，然后按接触面分析接触力（弹力、摩擦力），再分析其他力（电场力、浮力等），最后分析已知力。一、力的合成与分解考法探究&轻松得分03③画出受力示意图边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出各力的方向④检查受力分析是否有误检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目中所给的运动状态。否则，必然发生了漏力、多力或错力现象。解题方法考法探究&轻松得分03二、弹力的分析和计算解题方法1.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据产生弹力的两个条件——接触和发生弹性形变直接判断．(2)假设法或撤离法：可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．考法探究&轻松得分03解题方法2.弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断．(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．3.弹力大小的确定方法(1)弹簧类弹力：由胡克定律知弹力F＝kx，其中x为弹簧的形变量，而不是伸长或压缩后弹簧的总长度．(2)非弹簧类弹力：根据运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律来综合确定。考法探究&轻松得分03三、摩擦力有无的判断解题方法1.假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对