第4课 网页中的表格教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018

第4课网页中的表格教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课网页中的表格教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018教材分析第4课网页中的表格教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018

本节课内容紧密联系课本，旨在帮助学生掌握网页表格的基本操作和美化技巧。通过实例教学，让学生学会使用表格布局网页，提高网页设计能力。课程设计注重实际操作，培养学生在信息技术领域的应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过实际操作学习网页表格的制作，提升信息处理能力；通过设计表格，培养审美能力和创新意识；同时，通过协作学习，增强信息社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-网页表格的创建：学生需掌握如何使用网页编辑工具创建表格，包括添加行、列和单元格。

-表格属性的设置：重点在于理解表格宽度、高度、边框、背景颜色等属性的设置方法。

-表格内容的输入与编辑：强调如何准确输入和编辑表格内容，以及如何进行格式化。

2.教学难点

-表格布局的精确控制：学生难以掌握如何精确设置表格的宽度和高度，以及如何适应不同屏幕尺寸。

-表格的跨行和跨列：理解并应用跨行和跨列功能是难点，需要学生理解单元格合并的概念。

-表格样式的美化：学生可能会在应用表格样式时遇到困难，特别是在自定义样式和预定义样式之间的选择上。

-表格数据的一致性和准确性：确保表格中数据的准确性和一致性是难点，尤其是在批量输入和更新数据时。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有鲁教版旧版第3册信息技术教材。

2.辅助材料：准备网页表格制作相关的示例图片、视频教程和操作指南。

3.实验器材：准备电脑和网络连接，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生分组练习和展示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示几个具有不同布局的网页，提问学生：“你们能看出这些网页在设计上有什么不同吗？”

2.提出问题：引导学生思考表格在网页布局中的作用，激发学生对网页表格的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.网页表格的创建

-讲解表格的基本概念，如行、列、单元格等。

-展示表格创建的步骤，包括添加行、列和单元格。

-实时演示如何在网页编辑工具中创建表格。

2.表格属性的设置

-讲解表格宽度、高度、边框、背景颜色等属性的设置方法。

-实时演示如何调整表格属性，以适应不同网页设计需求。

3.表格内容的输入与编辑

-讲解如何输入和编辑表格内容，包括文本、图片和超链接等。

-实时演示如何在表格中插入和删除内容。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组练习

-将学生分成小组，每组一台电脑，共同完成表格创建和编辑任务。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.学生展示

-各小组展示自己的表格作品，分享制作过程中的经验和技巧。

-教师点评，总结表格制作的关键点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问

-提问学生关于表格制作过程中遇到的问题，如如何设置表格宽度、如何插入图片等。

-鼓励学生积极回答问题，提高课堂互动性。

2.学生提问

-学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师解答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动

-教师引导学生思考表格在网页布局中的作用，让学生举例说明。

-教师提问学生关于表格制作的知识点，如表格属性的设置、表格内容的输入等。

2.学生与学生互动

-学生之间互相交流表格制作的经验和技巧，分享学习心得。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考表格在网页设计中的应用场景，如数据展示、产品列表等。

2.鼓励学生发挥创意，设计具有个性化的网页表格。

（七）总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调表格制作的基本技巧。

2.学生反馈学习过程中的收获和困惑，教师针对反馈进行解答。

教学时长共计45分钟。知识点梳理1.网页表格的基本概念

-表格的定义：表格是由行和列组成的，用于组织数据的布局结构。

-表格的用途：展示数据、对比信息、组织内容等。

2.网页表格的创建

-使用网页编辑工具创建表格。

-添加行、列和单元格的基本操作。

-设置表格大小和边框样式。

3.表格属性的设置

-宽度和高度的调整：固定宽度、百分比宽度、自适应宽度等。

-边框的设置：边框样式、宽度、颜色等。

-背景颜色和背景图片的设置。

4.表格内容的输入与编辑

-输入文本内容：编辑文本格式、添加超链接等。

-插入图片：选择图片、调整图片大小和位置。

-插入其他元素：表格中的图片、表格中的列表等。

5.表格样式和布局

-预设样式：应用预设的表格样式。

-自定义样式：创建和编辑自定义样式。

-响应式设计：表格在不同屏幕尺寸下的适应性布局。

6.表格的跨行和跨列

-跨行单元格：合并多个单元格以形成跨行单元格。

-跨列单元格：合并多个单元格以形成跨列单元格。

7.表格的排序和筛选

-排序：根据特定列对表格数据进行升序或降序排序。

-筛选：根据特定条件筛选表格数据，显示符合条件的数据行。

8.表格与CSS的集成

-使用CSS样式表来控制表格的外观。

-通过CSS选择器定位和修改表格的样式。

9.表格与JavaScript的交互

-使用JavaScript脚本实现表格的动态效果，如排序、筛选等。

-创建可交互的表格，如可折叠的行、动态更新数据等。

10.表格在网页设计中的应用

-设计响应式表格，适应不同设备和屏幕尺寸。

-利用表格进行数据展示和交互设计，提升用户体验。课后作业1.实践作业：请使用网页编辑工具创建一个包含5行4列的表格，并按照以下要求进行编辑：

-第一行设置背景颜色为浅蓝色。

-第二行设置字体大小为14px，颜色为红色。

-第三行输入以下文本：“这是一个示例表格。”，并居中对齐。

-第四行插入一张图片，图片宽度设置为100px，高度自适应。

-第五行添加一条水平线，线宽为2px，颜色为黑色。

2.创意作业：设计一个包含3列的表格，用于展示班级同学的个人信息，包括姓名、年龄和爱好。请使用自定义样式设置表格的边框、背景颜色和字体样式，使其具有个性化特色。

3.分析作业：分析以下表格的布局和样式设置，并指出其优缺点。

<tableborder="1"width="200"height="100">

<tr>

<td>姓名</td>

<td>年龄</td>

<td>爱好</td>

</tr>

<tr>

<td>张三</td>

<td>20</td>

<td>篮球</td>

</tr>

<tr>

<td>李四</td>

<td>22</td>

<td>足球</td>

</tr>

</table>

4.综合作业：请根据以下要求，使用表格展示一个简单的购物清单：

-列出商品名称、数量和价格。

-对商品进行分类，如食品、日用品等。

-对商品进行排序，如按价格从低到高排序。

5.应用作业：请将以下信息整理成表格，并设置适当的表格样式：

-商品名称：笔记本电脑

-品牌：华为

-颜色：黑色

-内存：16GB

-价格：8999元

答案：

1.完成上述表格编辑要求。

2.设计个性化表格样式，如边框颜色为蓝色，背景颜色为粉色，字体样式为斜体。

3.优点：表格布局清晰，易于阅读；缺点：表格样式简单，缺乏创意。

4.购物清单表格：

<table>

<tr>

<th>商品名称</th>

<th>数量</th>

<th>价格</th>

</tr>

<tr>

<td>食品</td>

<td>2</td>

<td>100元</td>

</tr>

<tr>

<td>日用品</td>

<td>3</td>

<td>200元</td>

</tr>

</table>

商品排序（按价格）：

<table>

<tr>

<th>商品名称</th>

<th>数量</th>

<th>价格</th>

</tr>

<tr>

<td>食品</td>

<td>2</td>

<td>100元</td>

</tr>

<tr>

<td>日用品</td>

<td>3</td>

<td>200元</td>

</tr>

</table>

5.商品信息表格：

<table>

<tr>

<td>商品名称</td>

<td>品牌</td>

<td>颜色</td>

<td>内存</td>

<td>价格</td>

</tr>

<tr>

<td>笔记本电脑</td>

<td>华为</td>

<td>黑色</td>

<td>16GB</td>

<td>8999元</td>

</tr>

</table>反思改进措施教学特色创新

1.实践导向：通过实际操作练习，让学生在动手实践中学习网页表格的制作，提高学生的实践能力。

2.个性化教学：根据学生的学习进度和兴趣，提供个性化的学习资源和指导，激发学生的学习热情。

存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作表格时，对属性设置和样式调整不够熟练，需要加强实践练习。

2.学生创新意识有待提高：在表格设计上，学生的创意和个性化表现不足，需要引导和鼓励学生发挥想象力。

3.教学评价方式单一：主要依靠学生的作品展示和课堂表现进行评价，缺乏多元化的评价手段。

改进措施

1.加强操作技能训练：增加课堂实践时间，通过示范和指导，让学生反复练习，提高操作技能。

2.鼓励学生创新设计：在表格设计环节，提供更多样化的案例和素材，鼓励学生尝试不同的设计风格和布局。

3.实施多元化评价：引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.丰富教学资源：收集和制作更多与网页表格制作相关的教学视频、案例和素材，为学生提供丰富的学习资源。

5.强化师生互动：在课堂上多提问、多引导，鼓励学生积极思考和参与讨论，提高课堂互动性。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于网页表格的基本概念和操作步骤，了解学生对知识的掌握程度。

-观察：观察学生在实际操作过程中的表现，如操作熟练度、问题解决能力等。

-测试：进行小测验或随堂练习，评估学生对网页表格制作技能的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括表格的创建、属性设置、内容编辑等方面。

-点评反馈：针对学生的作业，给出具体的点评和建议，指出优点和不足