诗歌比较阅读

诗歌鉴赏之比较鉴赏1/17学习目标：1、了解高考诗歌比较鉴赏题设题角度，学习答题思绪。2、重点掌握诗歌意象、表现手法、思想感情比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。重点难点：找准比较点，规范表示。2/17诗歌鉴赏之比较鉴赏考纲回顾：鉴赏评价E①鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧②评价文学作品思想内容和作者观点态度

3/17考情：纵观近三年高考各地诗歌鉴赏题总体情况，发觉全国课标1卷、北京卷、湖南卷；新课标3卷、浙江卷、北京卷；北京卷考查都是诗歌鉴赏比较阅读，所以诗歌鉴赏比较阅读要引发重视。4/17比较鉴赏基本标准

整体把握，求同存异，辨同析异。方法：求“同”关键词；求“异”关键词5/17比较思想情感

借助意象，品味意境，体味情感。6/17

江宁夹口三首(其三)宋·王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪宋·方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。(1)两首诗首句均用了"月黄昏"三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造是一个什么气氛?表示又是怎样心绪?请结合诗详细内容简明赏析。(4分)辽宁卷17．阅读下面两首诗，然后回答下列问题。(8分)方法：整体把握，求同存异。船舟店店无灯无灯枫半死枫半死帆航7/17答案：

“月黄昏”三字为两诗营造气氛、表示心绪定下了基本色调。方法：借助意象，品味意境，体味情感。

客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄月光中，暗淡朦胧，营造了一个凄迷、萧索、寂静气氛。表示了诗人孤寂怅惘心绪。步骤一：总论。步骤二：归纳意象，品味意境。步骤三：体味情感1、求“同”关键词：客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等8/17北京卷12．阅读下面这首词，完成①-③题（7分）

夜游宫记梦寄师伯浑①

陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游友人。③、词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表示思想感情有何异同？（3分）相同点：不一样点：

比较思想感情异同任务一：。9/17②诗句着重表示了诗人壮志未酬却已年老鬓衰悲愤情怀。方法：整体把握，求同辨异

比较情感异同不一样点答案：相同点答案：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空伤感之情。

①词句抒发了对自己不被了解慨叹，突出了烈士暮年壮心不已心境。

①“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”

②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”1、求“同”关键词：2、存“异”关键词：自许；鬓虽残、衰鬓斑谁知、心未死；空、衰、斑10/17比较表示技巧方法：分清类别，解析诗句，明确效果。方法：整体把握，求同存异，求同析异。11/17任务二：浙江卷16．阅读下面两首古诗，然后回答下列问题。（6分）齐安郡中偶题暮热游荷池上

杜牧杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。（2）这两首诗都利用了什么表现手法来刻画"荷"形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。（4分）12/17答案：都采取拟人表现手法。

齐安郡中偶题杜牧暮热游荷池上杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。1、比较表现手法求“同”关键词2、比较情感存“异”关键词－－倚恨回首背低藏背披愁藏拦低回首拟人步骤一步骤二步骤三

前一首“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。

后一首“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却展现娇羞之态，表露了作者怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。13/17比较思想情感借助意象，品味意境，体味情感。整体把握，求同存异，辨同析异。比较表示技巧

分清类别，解析诗句，明确效果。小结诗歌鉴赏比较标准14/17课堂检测：［越调］天净沙·秋思

［越调］天净沙·秋

马致远（元）

白朴（元）枯藤老树昏鸦，

孤村落日残霞，小桥流水人家。

轻烟老树寒鸦。古道西风瘦马

。

一点飞鸿影下。夕阳西下，

青山绿水，

断肠人在天涯。

白草红叶黄花。问题：试从作品意境及作者表现情感比较两首小令异同。15/17相同点：（步骤一）两首小令都利用了白描手法,借助几个单独意象营造出一个萧瑟、凄清画面。比如，白朴《秋》中孤村、落日、残霞等；马致远《秋思》中枯藤、老树、昏鸦、小桥等。不一样点：（