西师版小学四年级数学下册各单元测试题

西师版小学四年级数学下册各单元测试题同学们，经过一段时间的学习，我们又掌握了不少新的数学知识。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，下面为大家准备了一套针对本学期各单元的测试题。希望大家认真对待，仔细审题，争取发挥出自己的最佳水平。这份测试题旨在检验大家对基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力，题目设计力求典型、全面，希望能对大家的学习有所助益。第一单元：四则混合运算(本单元重点在于掌握不含括号和含有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计算，解决相关的实际问题。)一、填空题1.在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要按照（）的顺序计算。2.在一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（）法，再算（）法。3.计算“65+35×2”时，应先算（），再算（），结果是（）。4.把“200-180=20”，“20×12=240”改写成一道综合算式是（）。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.100-60÷5=40÷5=8（）2.计算（25+75）×36时，应先算25+75。（）3.35与25的和乘它们的差，列式为35+25×35-25。（）三、选择题1.下面算式中，与240÷6÷4结果相等的是（）。A.240÷（6×4）B.240÷（6÷4）C.240×6÷42.下列算式中，运算顺序是先加后乘的是（）。A.30+60×30B.（30+60）×30C.30×60+303.一个数的5倍是120，这个数的8倍是多少？列式为（）。A.120÷5×8B.120×5÷8C.120÷5÷8四、计算题1.直接写出得数。30+70×2=（250-50）÷4=180-80÷2=2.脱式计算。75+25×12（98-23）×（45÷9）180÷[（36-27）×2]3.先说出运算顺序，再计算。200-150÷5×3运算顺序：结果：五、解决问题1.学校食堂买来大米8袋，每袋50千克，又买来面粉200千克。学校一共买来粮食多少千克？2.四年级同学参加植树活动，男生有48人，女生有36人。每6人分成一组，可以分成多少组？3.商店运来苹果40箱，梨30箱。苹果每箱重25千克，梨每箱重20千克。苹果比梨多多少千克？---第二单元：乘除法的关系和运算律(本单元重点在于理解乘除法的关系，掌握乘法交换律、结合律和分配律，以及除法的性质，并能运用这些运算律进行简便计算。)一、填空题1.根据36×15=540，写出两道除法算式：（）、（）。2.一个因数=（）÷（），除数=（）÷（）。3.乘法交换律用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。4.25×36×4=36×（25×4），这里运用了乘法的（）律和（）律。5.102×25=（100+2）×25=100×25+2×25，这是运用了乘法（）律。二、判断题1.0除以任何数都得0。（）2.125×16=125×8×2，这是运用了乘法分配律。（）3.（a×b）×c=a×（b×c），这是乘法结合律。（）三、选择题1.下面算式中，（）运用了乘法分配律。A.42×（18+12）=42×30B.a×b+a×c=a×（b+c）C.4×a×5=a×（4×5）2.与120÷15÷4结果相等的算式是（）。A.120÷（15×4）B.120×15÷4C.120÷4×153.35×99+35=35×（99+1），这里运用了（）。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律四、计算题1.直接写出得数。25×40=125×8=45×20=360÷6÷5=2.用简便方法计算。25×17×48×（125+25）76×99+7645×102五、解决问题1.果园里有苹果树25行，每行18棵；梨树有20行，每行24棵。果园里苹果树和梨树一共有多少棵？（用两种方法解答）2.学校要为图书馆增添两种新书，每种买3套。《科学探秘》每套125元，《数学乐园》每套75元。一共要花多少钱？3.王师傅每小时加工零件45个，李师傅每小时加工零件55个。两人共同加工8小时，一共可以加工多少个零件？---第三单元：确定位置(本单元重点在于能在具体情境中，用数对表示物体的位置，并能根据数对找到相应的物体。)一、填空题1.通常情况下，我们把竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。2.小明坐在教室的第4列第3行，用数对表示是（，）。小红的位置用数对表示是（5，2），她坐在第（）列第（）行。3.在方格图中，点A的位置用数对表示是（3，4），如果将点A向右平移2格，再向下平移1格，这时点A的位置用数对表示是（，）。二、判断题1.数对（2，5）和（5，2）表示的是同一个位置。（）2.用数对确定位置时，一般先表示列，再表示行。（）3.在同一行的物体，它们数对中的第二个数相同。（）三、选择题1.如图是一个公园的平面图。（假设此处有一个简单的方格图，其中：大门（3，1），假山（2，4），凉亭（5，3），池塘（1，2））假山的位置用数对表示是（）。A.（4，2）B.（2，4）C.（3，5）2.点M（4，6）向右平移3格后的位置用数对表示是（）。A.（7，6）B.（4，9）C.（1，6）3.在方格纸上，数对（x，4）表示的位置在（）。A.第x列第4行B.第4列第x行C.无法确定四、操作题1.在下面的方格图中描出下列各点，并依次连接成封闭图形，看看是什么图形。A（1，1）B（3，1）C（4，3）D（2，3）2.根据下面的描述，在方格图中标出各场所的位置。（1）学校在（2，3）的位置。（2）图书馆在学校的正北方2格处。（3）体育馆在学校的西南方，列数减1，行数减1。五、解决问题1.下面是四（1）班部分同学座位的平面图。（假设此处有一个简单的方格座位图，其中：张红（2，5），李军（3，4），王芳（5，3），赵刚（4，2））（1）李军坐在第几列第几行？（2）王芳的位置用数对怎么表示？（3）（1，4）位置上的同学是谁？（请根据你假设的图回答，或说明需要具体图才能确定）2.小动物们在森林里开运动会，它们的位置如下：小兔（2，3），小猴（4，5），小熊（1，4），小鹿（5，2）。请你在方格图中画出它们的位置。（可简单描述如何画）---第四单元：三角形(本单元重点在于认识三角形的基本特征，掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角形内角和是180度，以及三角形的分类，并能按要求画三角形。)一、填空题1.三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。三角形具有（）性。2.三角形任意两边之和（）第三边。3.三角形按角的大小来分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。4.一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个底角是（）度。如果它的一个底角是70°，那么它的顶角是（）度。5.一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是（）度。二、判断题1.等边三角形一定是锐角三角形。（）2.用三根长度分别为3厘米、4厘米、7厘米的小棒可以围成一个三角形。（）3.钝角三角形只有一条高。（）4.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）三、选择题1.一个三角形中最大的角是89°，这个三角形是（）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形2.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。（单位：厘米）A.3、4、5B.2、3、6C.5、5、83.等腰三角形的一个底角是40°，它的顶角是（）。A.40°B.100°C.70°4.三角形的内角和是（）。A.90°B.180°C.360°四、操作题1.画出下面三角形指定底边上的高。（假设给出一个锐角三角形，指定一条底边；一个直角三角形，指定一条直角边为底；一个钝角三角形，指定一条底边）2.按要求在方格纸上画三角形。（1）画一个等腰直角三角形。（2）画一个钝角三角形，并标出它的一个钝角。五、计算题1.在一个三角形中，∠1=50°，∠2=65°，求∠3的度数。2.一个等腰三角形的周长是40厘米，它的一条腰长是15厘米，它的底边长多少厘米？六、解决问题1.一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米和8厘米，第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？2.一块等腰三角形的菜地，周长是48米，其中一条腰长是18米，这块菜地的底边长多少米？3.一个直角三角形，一个锐角的度数是另一个锐角的2倍。这两个锐角分别是多少度？---第五单元：小数的意义和性质(本单元重点在于理解小数的意义，掌握小数的读写、性质、大小比较，以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能进行名数的改写。)一、填空题1.0.8里面有（）个0.1；0.36里面有（）个0.01；0.015里面有（）个0.001。2.一个小数，整数部分是12，小数部分是0.07，这个小数是（）。3.把1米平均分成100份，其中的35份用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。4.0.78读作（）；三十点零五写作（）。5.不改变数的大小，把3.2改写成三位小数是（）；把5改写成两位小数是（）。6.比较大小：3.61〇3.6090.78〇0.875.0〇5.007.把0.08的小数点向右移动两位，得到的数是（），它是原数的（）倍。8.5米3厘米=（）米7.08吨=（）吨（）千克3.05元=（）元（）角（）分4千克50克=（）千克二、判断题1.小数都比整数小。（）2.0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）3.小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）4.0.36是由3个0.1和6个0.01组成的。（）三、选择题1.下面各数中，只读一个“零”的是（）。A.0.205B.10.05C.100.52.把0.9改写成以0.001为