三年级写景作文指导

三年级写景作文指导亲爱的小朋友们，当你们漫步在公园，看到五颜六色的花朵；当你们趴在窗边，凝望天上变幻的云朵；当你们走在校园里，感受春风拂过脸颊——这些都是我们生活中美丽的风景。写景作文，就是把我们看到的、听到的、闻到的、摸到的这些美好景象，用文字像画画一样描绘出来，让别人也能感受到那份美丽与奇妙。写好写景作文，并不难，只要我们掌握一些小窍门，就能让文字变成画笔，画出我们心中的美景。一、擦亮双眼，细致观察是基础写景作文的第一步，也是最重要的一步，就是观察。没有细致的观察，写出来的景物就会像没有灵魂的画像，干巴巴的。1.看仔细，抓住特点：观察不是随便看一眼就完了。比如我们观察一棵树，要看看它的树干是粗还是细？树皮是什么颜色，摸上去是光滑的还是粗糙的？树叶是什么形状的？是嫩绿、深绿还是变黄了？有没有开花？花是什么颜色，什么样子的？有没有小鸟在树上唱歌？只有把这些细节看清楚了，写出来的树才是独一无二、生动具体的。2.调动“五感”，全面感知：我们有五个神奇的感官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。观察景物时，不要只用眼睛看，要把它们都调动起来。*眼睛（视觉）：颜色（红的花、绿的草、蓝的天）、形状（圆圆的月亮、弯弯的小船、尖尖的屋顶）、大小、数量、动态（小鸟飞翔、河水流动、树叶摇摆）。*耳朵（听觉）：声音（小鸟的叫声、风吹树叶的沙沙声、雨滴的滴答声、小朋友的欢笑声）。*鼻子（嗅觉）：气味（花香、青草的味道、雨后泥土的芬芳、食堂饭菜的香味）。*嘴巴（味觉）：味道（如果在果园，可以尝尝果子的酸甜；如果在厨房，可以闻闻菜香想象味道）。*手（触觉）：触感（光滑的石头、粗糙的树皮、冰凉的溪水、温暖的阳光、柔软的小草）。比如描写春天的公园，你看到了五颜六色的花（视觉），听到了蜜蜂嗡嗡叫和小鸟喳喳唱（听觉），闻到了淡淡的花香（嗅觉），摸到了柔软的花瓣和嫩绿的小草（触觉）。这样写出来，春天是不是就活灵活现了？3.按一定顺序观察：观察的时候，如果东看一下西看一下，写出来的文章也会乱糟糟的。可以按照一定的顺序来观察：*从远到近：先看远处的大山、高楼，再看近处的花草、人物。*从上到下：先看天上的云，再看中间的树，最后看地上的小草。*从左到右：像我们读书一样，从左边看到右边。*按游览顺序：如果你在公园里边走边看，就可以按照你走过的路线来写，先看到什么，再看到什么。选择一种你觉得舒服的顺序，就能让你的描写更有条理。二、用心构思，把景物写生动观察好了，接下来就是怎么把看到的、感受到的写下来。1.抓住重点，不面面俱到：一个地方的景物可能很多，我们不可能把所有东西都写下来，那样会像记流水账，重点不突出。要选择你觉得最漂亮、最有趣、印象最深刻的一两样景物作为重点来写，其他的可以简单带过。比如写秋天的校园，你觉得枫叶最红最美，那就可以重点写枫叶的颜色、形状，风吹过时的样子。2.用上“法宝”——好词好句：*多用形容词：形容词就像给景物穿上漂亮的衣服。比如“太阳”，可以说“红红的太阳”、“圆圆的太阳”、“温暖的太阳”、“金灿灿的太阳”。*运用比喻：把你看到的景物想象成你熟悉的东西。比如“天上的云朵像棉花糖”、“弯弯的月亮像小船”、“落叶像蝴蝶一样飞舞”。比喻能让景物更形象，更有趣。*运用拟人：把景物当成人来写，让它有思想、有感情、会说话、会动。比如“小草偷偷地从土里钻出来”、“花儿对我们微笑”、“小溪唱着欢快的歌向前跑”。这样写，景物就有了生命力。平时多看书，多积累一些好词好句，写作文的时候就能信手拈来啦！3.写出自己的感受：写景不仅仅是把景物描述出来，更重要的是写出你对景物的感受。看到这么美的景色，你是开心、快乐，还是觉得很平静、很舒服？比如，“春天的公园真美啊！我喜欢在这里跑步、放风筝，我感到非常快乐！”或者“夜晚的星空真安静，看着那些眨眼睛的星星，我觉得心里特别平静。”加上自己的真实感受，文章会更有感染力。4.动静结合：景物有的是静止的，比如山、房子、大树；有的是活动的，比如小鸟、流水、飘动的云彩、玩耍的小朋友。写作文时，既要写静态的景物，也要写动态的景物，这样画面才会更活泼，更吸引人。比如“公园里的假山一动不动地站在那里，像一位威武的士兵。假山旁边的小湖里，几只小鸭子在快活地游来游去，还不时嘎嘎地叫几声。”三、巧妙布局，让作文结构更清晰一篇作文就像盖房子，要有合理的结构。1.开头：开门见山或设置悬念：*开门见山：直接告诉大家你要写什么地方的景物。比如“我的家乡有一条美丽的小河。”“今天，老师带我们去公园春游，那里的景色可美了！”*设置悬念或描写引入：用一两句话描写一下景物的总体印象，吸引读者。比如“你知道我最喜欢什么季节吗？告诉你吧，我最喜欢秋天，因为秋天的果园是一幅五彩斑斓的画。”2.中间：具体描写，详略得当：这是作文的主要部分，要把你观察到的景物详细地写出来。可以按照观察顺序，一段写一个主要景物或者一个方面。比如，第一段写天空，第二段写草地，第三段写花坛，第四段写小朋友们玩耍。每一段都要有一个中心意思。3.结尾：总结感受或表达喜爱：结尾可以总结一下你对景物的整体印象，或者表达你对这个景物的喜爱之情。比如“这就是我们美丽的校园，我爱我的校园！”“秋天的公园真美啊，我真想把它画下来，永远留在我的记忆里。”四、小试牛刀，写作小贴士1.写熟悉的景物：刚开始学写景，可以先写自己最熟悉的地方，比如自己的小房间、家门口的小公园、学校的操场、家乡的小河等。因为熟悉，所以更容易观察得细致，写起来也更有话说。2.多读书，多积累：平时多看一些优秀的写景作文或者课外书，学习别人是怎么描写景物的，把喜欢的好词好句摘抄下来，变成自己的东西。3.多练习，多修改：“好作文是改出来的”。写完一篇作文后，自己读一读，看看有没有写清楚，有没有错别字，句子通不通顺。也可以念给爸爸