2026年小学英语数词测试题及答案

2026年小学英语数词测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)。1.下列哪一项的英文拼写是正确的“99”？A.ninty-nineB.ninety-nineC.nintynineD.ninetynine2.从下列选项中选出“第15”的英文表达。A.fifteenB.fiveteenC.fifteenthD.fiveteenth3.把“3,025”读成英文，正确的是：A.threethousandandtwenty-fiveB.threethousandtwenty-fiveC.threethousandsandtwenty-fiveD.threethousandtwentyfive4.下列哪组序数词拼写全部正确？A.twelfth,thirtieth,fourtiethB.twelveth,thirtieth,fortiethC.twelfth,thirtieth,fortiethD.twelveth,thirtith,fourtieth5.“halfpastseven”表示的数字时间是：A.6:30B.7:30C.7:15D.7:456.英文“aquartertoten”对应的数字是：A.9:15B.10:15C.9:45D.10:457.下列哪个数字的英文不含字母“e”？A.threeB.nineC.zeroD.eight8.把“第22”写成英文，正确的是：A.twenty-twoB.twenty-secondC.twenty-twothD.twentytwoth9.“100,000”的英文读法是：A.onehundredthousandB.onehundredthousandsC.ahundredthousandD.A和C都对10.下列哪一项的序数词缩写形式正确？A.21stB.22ndC.23thD.31th二、填空题，(总共10题，每题2分)。11.写出“第30”的完整英文单词：________。12.用英文写出数字“0”的另一种说法（除zero外）：________。13.把“2,019”写成英文单词（含and）：________。14.英文单词“twelve”的序数词形式是：________。15.把“7:45”用英文past/to结构表示：________。16.写出“第100”的英文单词：________。17.把“1,000,000”写成英文单词：________。18.英文“fiftieth”对应的阿拉伯数字是：________。19.把“第3”写成缩写形式：________。20.英文“nineteen”的下一个整十数是：________。三、判断题，(总共10题，每题2分)。21.“fourty”是40的正确拼写。22.“第11”的英文是“eleventh”。23.“adozen”表示12。24.“threehundreds”是300的正确表达。25.“0”在电话号码中常读作“oh”。26.“第2”缩写为“2th”。27.“50th”读作“fiftieth”。28.“1,500”可以读作“fifteenhundred”。29.“第21”拼写为“twenty-first”。30.“eight”里面有两个字母“e”。四、简答题，(总共4题，每题5分)。31.用英文写出从“第1”到“第5”的序数词，并说明其拼写规律。32.简述英文中“整点”与“半点”时间的两种读法差异，各举一例。33.说明“-teen”与“-ty”在数词拼写中的区别，并各举三个例子。34.归纳英文中“百”“千”“百万”单位词的使用规则，并指出何时加“and”。五、讨论题，(总共4题，每题5分)。35.结合生活场景，讨论为什么在电话号码、门牌号中“0”常读作“oh”而不是“zero”，并举例说明。36.英文数词拼写中“five→fifteen→fifth”发生字母变化，请分析这种拼写变化对小学生记忆的挑战，并提出两种教学策略。37.比较中文“万”与英文“tenthousand”的进位差异，讨论这种差异在跨文化交际中可能造成的误解，并给出避免误解的方法。38.英文大数（如百万、十亿）在新闻、科技、经济文本中出现频率高，请讨论小学阶段提前渗透大数英文表达的必要性与可行性，并设计一个课堂活动。答案与解析一、1B2C3A4C5B6C7B8B9D10A二、11thirtieth12nought13twothousandandnineteen14twelfth15aquartertoeight16hundredth17onemillion1850th193rd20twenty三、21×22√23√24×25√26×27√28√29√30×四、31.first,second,third,fourth,fifth；基数词后加-th，one→first，two→second，three→third为不规则，其余直接加-th或略有拼写调整。32.整点用“数字+o’clock”，如3:00读threeo’clock；半点用“halfpast+数字”，如3:30读halfpastthree。33.-teen表示“十几”，重音在后，如thirteen,fourteen,fifteen；-ty表示“几十”，重音在前，如thirty,forty,fifty。34.百位前用数字+hundred，百位与十位间加and，如123读onehundredandtwenty-three；千位用thousand，百万用million，每三位用逗号分隔，逗号前不加and，逗号后内部仍用and。五、35.电话、门牌快速报读时“oh”比“zero”少音节，节奏更快，如读8609→eightsixohnine，不易误听；教学可让学生模拟报号游戏强化习惯。36.字母变化破坏拼写一致性，易混淆；策略一：编故事“fifteen里藏着fiv”，策略二：手势拼写操，把v→f的手势夸张化，加深肌肉记忆。37.中文“万”直接进位，英文无“万”需用“tenthousand”，说“5万”时若直译“fivetenthousand”会出错；避免