四川成都市2026年4月中考二模化学试题

四川成都市2026年4月中考二模化学试题一、选择题(本题有14个小题，每个小题3分，共42分。每个小题只有一个选项符合题意。请将你认为正确的选项涂在答题卡上。)1．《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷的制作过程中，主要涉及化学变化的是A．采泥 B．练泥C．拉坯 D．窑烧2．下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是（）AB①加热煮沸可以降低水的硬度②使用乙醇汽油的优点是不污染环境③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味①馒头中富含的营养素是糖类②制作矿泉水瓶的塑料具有热固性③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力CD①能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等②酸雨可以使森林和草场受到破坏③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法①一氧化碳和二氧化碳的性质不同，是因为分子的构成不同②能闻到花香说明分子是不断运动的③霉变的大米，高温蒸煮之后可以放心食用A．A B．B C．C D．D3．甲磺酸阿美替尼(C31H39N7O5S)是我国自主研发的治疗肺癌的药物，能增强人体免疫力。下列有关该药物的说法不正确的是A．该药物由五种非金属元素组成B．该药物中硫元素与氧元素的质量比为2：5C．该药物中氢元素的质量分数最大D．一个甲磺酸阿美替尼分子中有7个氮原子4．“见微知著”是化学学科的重要特点。下列对宏观事实的微观解释不正确的是宏观事实微观解释A品红在热水中比在冷水中扩散得更快温度升高，分子能量增大，运动加快B6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中氧气加压后，氧分子的体积和氧分子间间隔都减小C钠与氯气反应生成氯化钠反应时，钠原子最外层的1个电子转移到氯原子的最外层，使两者都形成相对稳定结构D空气中的二氧化碳、蜡烛燃烧产生的二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊构成物质的分子相同，其化学性质相同A．A B．B C．C D．D5．如图柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶。下列说法正确的是A．通风口的作用主要是为了排出燃烧产生的废气B．柴火灶熄火，关键是确保灶内火源完全熄灭C．若观察到烟囱口有浓烟，说明燃烧很充分D．为提高热效率，铁栅应换为密不透风的铁板6．农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室配制50g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是（）A．实验的操作顺序是④②①⑤③B．用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠的溶解度C．量取所需体积的水往烧杯中倾倒时，有少量的水洒出，则所配溶液的浓度偏大D．选用50mL的量筒7．在一个化学反应中，有元素化合价升高就一定有元素化合价降低。天然气主要成分为甲烷(CH4)，但往往混有有毒的A．电解过程中电能转化为化学能B．吸收时的反应为NaC．负极气体X是OD．理论上每吸收64 gSO28．下列实验不能达到目的的是A.探究铁、铝、铜的活动性强弱B.探究CO2是否与水发生了反应C.探究铁生锈的条件D.探究可燃物燃烧条件A．A B．B C．C D．D9．向密闭玻璃瓶中装入硝酸钾、氯化铵、蒸馏水、樟脑和乙醇溶液，可制成“天气瓶”。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图（溶剂为水）。下列说法正确的是A．硝酸钾的溶解度大于氯化铵的溶解度B．a2℃时，向50g水中加入60g硝酸钾，充分溶解，可得到110g溶液C．氯化铵溶液中混有少量的硝酸钾，可用降温结晶的方法提纯氯化铵D．a2℃时，等质量的硝酸钾和氯化铵饱和溶液降温至a1℃，析出晶体的质量：硝酸钾>氯化铵10．化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧自救器”的实践活动。如图为供氧自救器的工作原理，其中甲和乙组成制氧机部分，丙为CO2清洁箱。呼吸时只用嘴呼吸，使气体在“制氧机→人体→CO2清洁箱→制氧机”间循环。下列说法错误的是A．注液口可以注入过氧化氢溶液B．通过乙中的水可观察产生氧气的快慢C．反应前后二氧化锰的质量和性质不变D．关闭开关a可使制氧室中的反应逐渐停止11．用思维导图对水的生成和转化进行归纳，如图（“→”表示反应能一步实现，部分生成物和反应条件已略去）。下列说法错误的是A．反应①中X不一定是氢气B．反应②一定是中和反应C．反应③中Z可以是碳酸或有机物（如淀粉）D．反应④一定是放热反应12．已知电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱：一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。常温下使用电导率传感器测定一定质量的氯化钠固体迅速加入盛有100mLA．由图可知该实验的操作顺序是预先采集数据后再加入氯化钠固体B．c点的电导率不再变化，则离子浓度不再改变，说明溶液达到饱和状态C．测定氯化钠溶液不同位置的电导率，数值相同，则说明氯化钠溶液是均一的D．由图可知，可通过测量液体电导率来区分蒸馏水和稀氯化钠溶液13．“除杂”是化学学习的一项重点。下表所示是除去少量杂质(括号内为杂质)的思路方法和主要操作，其中正确的是选项混合物(杂质)思路方法主要操作描述ACaCl2溶液(HCl)转化、过滤加入过量CaO后过滤BCuO(C)反应、转化通入CO2后高温反应CCaO(CaCO3)转化高温煅烧CaCO3DNaCl溶液(MgCl2)沉淀、过滤、转化加入过量的NaOH溶液，过滤，向滤液中加适量稀盐酸，调至pH>7A．A B．B C．C D．D14．下列图像对应的变化关系正确的是A．甲：向稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入足量的氢氧化钡溶液B．乙：将足量的锌和铁投入质量相等的同浓度稀盐酸中C．丙：将足量的铁粉加入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中D．丁：将足量的碳酸钠溶液逐滴加入盐酸和氯化钙的混合溶液中二、填空题(本题共2个小题。化学方程式每个2分，其余每空1分，共15分)15．化学与传统工艺、生产生活等各个方面息息相关。（1）图1为古人的省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是___________。A．水分子受热分解 B．水分子不断运动C．水分子本身变大 D．水分子数目减少（2）宋应星的《天工开物》中有关池盐制取的记载，池盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由(填微粒符号)构成的。医用生理盐水的氯化钠浓度是0.9%，横线上的百分数指的是(选填“体积分数”或“质量分数”)。（3）我国古代工匠用铜制作各种暖手炉，其中一款如图2所示。打开炉盖和铜网，将燃烧的木炭放入炉身内，盖上铜网。若木炭不完全燃烧，则会生成(填化学式)。盖上炉盖一段时间后，燃烧的木炭会熄灭，原因是。（4）打铁花中“东风夜放花千树”：实验室中将生铁放置陶土网上，烧制熔化成铁水，当铁水温度达到1600~1700℃时，用铁夹击打陶土网，瞬间火星四射，如烟火般璀璨，请写出该反应的化学方程式：。16．科技梦推动中国梦，科技发展离不开化学。（1）2024年8月24日，中国科学院在3nm光子芯片技术上取得重大突破。光子芯片的材料以第二代半导体InP为主。图1为铟（In）在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，图2为几种微粒的结构示意图。铟的相对原子质量为，铟原子易（填“得到”或“失去”）电子，铟与图2中的微粒化学性质相似。（2）今年1~4月份我国新能源电动汽车的销量数据，比亚迪排名第一。大部分新能源电动汽车使用锂电池驱动，比亚迪公司生产的锂电池——“刀片电池”中的正极材料之一为LiFePO4①用磷酸铁、草酸和氢氧化锂为原料合成LiFePO42FePO4②已知P的化合价为+5价，Li的化合价为+1价，则LiFePO4中Fe的化合价为。（3）氢氧燃料汽车的氢气来源于利用光伏发电来电解水（如图），氢气在极产生，氢气被认为是清洁能源的原因是。三、计算题(本题有1个小题，共11分)17．兴趣小组围绕“探究土壤酸碱性”开展跨学科实践活动。查阅资料：根据土壤溶液pH的不同，土壤酸碱度可分为以下几个等级：土壤等级强酸性土壤酸性土壤中性土壤碱性土壤强碱性土壤pH范围<5.05.0−6.56.5−7.57.5−8.5>8.5甲同学将某地多点选取的土样混合，研成粉末状，按以下步骤测定其溶液pH：（1）甲同学实验步骤中有一处错误是：。（2）乙同学用测得土壤溶液的pH为4.8，说明该土壤等级为强酸性土壤。（3）丙组同学测定结果与其他三组比较相差较大，同学们进行实验反思。如图所示，下列操作可能会造成测定结果偏大的是___________(填标号)。A．称量18.0g土壤样品B．量取90mL蒸馏水C．将量取得的水倒入烧杯D．过滤土壤浊液（4）绣球花有蓝色、紫色、红色和粉色等颜色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物质(例如：硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等)能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是。（5）假设土壤中的酸性物质为H2SO4，计算若施加含Ca四、工艺流程题(共7分)18．铬（Cr）是决定不锈钢“不锈”的核心元素，其防锈原理与铝相似。工业上以铬铁矿（主要成分为FeCr2（1）FeCr2O4（2）为使铬铁矿与空气充分反应，可采取的措施有（写一条）；操作①的名称为。（3）写出反应②的化学方程式。（4）反应③需在氩气环境中进行的原因是。（5）上述流程的不足之处有。五、实验题(本题有1个小题，共14分。除化学方程式2分外，其余每空1分。)19．用如图所示装置在实验室制取常见气体。根据下列装置回答问题：（1）图1中，B装置相较A装置的优点是(答1点即可)。（2）使用A装置不但能制取二氧化碳，还可以制取氢气。用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为。二氧化碳的收集装置应该选用(选填“C”或“D”或“E”)，原因是。（3）给F装置通入二氧化碳，多功能瓶先装入浓硫酸，之后换为水，设计意图是要验证，CO2与水反应的化学方程式为，试管中的现象是。（4）换用图2的装置制备CO2并验证其性质。①“可抽动铜丝”的作用是。②烧杯中的现象是，说明CO2密度比空气大。③检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶(选填“b”或“c”)端连接到橡胶管a上。（5）化学兴趣小组的同学以爆炸盐(遇水会生成H2O2)和MnO2为原料设计了如图3所示简易制氧机。加料后，MnO2在反应中起作用，右舱中水的作用是(答一条即可)。六、探究题(本题有1个小题，共11分，除化学方程式和备注空2分外，其余每空1分。)20．在生活和化学实验中，经常用到各种除湿剂(或干燥剂)。某化学实验小组的同学们关于除湿剂提出了下面两个问题，他们查阅资料，并进行下面的数字化实验探究。请回答下列问题：【查阅资料】（1）①硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为30%~35%，加热到200～350℃可以反复使用。其主要成分可看作是SiO2。②生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰。③浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是(写出一条即可)。【问题一】除湿剂是否真的可以除湿？【实验一】探究浓硫酸对氧气的干燥情况。用10%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取的氧气，通过浓硫酸两次干燥，将湿度传感器放入收集氧气的密封保鲜袋内，连接数据采集器和电脑。实验装置如图1，约采集5min，得到变化曲线如图2。（2）图1中发生的化学方程式为。分析图2曲线，随着时间变化，浓硫酸的吸水速率逐渐减小的原因是。【实验二】探究市售硅胶除湿剂是否真的可以除湿。实验如图3，用25mL烧杯盛放等体积、等温度的两杯水，分别放在生化密闭实验器中，其中一个实验器中加20.0g硅胶，连接数据采集器和电脑。约采集15min，得到变化曲线如图4.（3）分析图4曲线，未加硅胶的实验器内相对湿度增大的原因是(从微观角度解释)。加硅胶的实验器内，说明硅胶除湿剂的确可以除湿。【问题二】哪种成分的除湿剂除湿效果更好？【实验三】探究不同成分的除湿剂的除湿效果。实验方法和实验装置与实验二相同，分别称取硅胶、蒙脱石、氯化钙除湿剂各20.0g，放入3个相同的生化密闭实验器中，连接数据采集器和电脑。约采集20min，得到变化曲线如图5。（4）分析图5曲线，这三种除湿剂中单位时间内吸附水速率的快慢和除湿效果的强弱顺序都是。再通过图2、图5的曲线对比，发现的干燥效果都低于其他除湿剂，这是生活中很少用它作除湿剂的另一个原因。【实验结论】市售除湿剂的确可以除湿；对比的几种除湿剂中硅胶的除湿效果最好，速率最快。不同成分的除湿剂除湿效果除了与所含成分不同外，还可能与除湿剂的形状等因素有关系。【拓展提升】（5）同学们查阅资料还发现：还原铁粉(灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”)，也能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍然有效的化学方法及现象是。已知某袋装食品的脱氧剂由活性炭、铁粉和食盐，按质量比为2：2：1混合而成。求5.0g未经使用的该脱氧剂最多能够吸收氧气