教师学期末工作总结

教师学期末工作总结

老师学期末工作总结1

光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测

试的结果，我的感慨很多。于是，我开始反思和总结上半学期的教育

教学工作，汲取阅历，扬长避短，以期待在期末能考出较好的成绩。

一、敬业与爱岗是我的工作态度

我热爱自己的工作，尽量不因为个人的私事耽误工作的时间。并

乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我乐

观参加教研组的教研活动和学校组织的例会。

二、教学与教育是我的工作中心

细心做好培育尖子生的工作，狠抓〃两头促中间〃。从进入七班级

起，就非常关注''两头〃的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的

错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补

缺，多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们

的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信心，努力克服困难，从不

抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到

学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，我们要密切关注每位学

生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得

进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别

来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试

后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每

位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓舞他们向目标努力

迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，

斗志昂扬。

三、成绩与不足是我的工作动力

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、讨论和解决学

生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律,

尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处,

为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。

改进措施：

1.多与学生沟道。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听

不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要,

这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多仔细仔细也很难适

应不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不

同问题。另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地

引导这些学生更好地学习。

2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,

所谓〃冰冻三尺，非一日之寒〃。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶

多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握

的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习

自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应善于组织、调

动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，

上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的

内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有

完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。

作业的布置也以基础题为主。

4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。对于初一的学

生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习爱好都很高涨，

〃爱好是最好的老师〃!老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生

活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，

引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用

多种教学手段，注意听力与口语的训练。

老师学期末工作总结2

转眼间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取

得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新

问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、

新阅历，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善,

为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一

年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不

足给予批评指正。

我是年在本学校学习中专班的学生，也是最后一批中专班毕业生。

毕业后，在去年一月份加入到学校老师这个集体，到今年的一月份是

一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是

管理机房，在机房辅导短班学员上机练习，下半年，我开始备课带初

中级班和机房辅导。这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作

的先决条件。下面我把一年的工作总结如下：

一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态

刚刚参加教育工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，

很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受〃老师〃

这么让人尊敬的称呼。但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，

一切都从零开始了。在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就

会虚心地向其他老师请教。不是有这样一句话吗，〃进职场之前，先

向前辈学习〃，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，

我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好

的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作

都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大

家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不

磨灭的团队精神。

我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一年来，虽然

在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作,

向着〃做一名称职的老师〃进了一步。但是，还有很多方面不够好，还

应该乐观学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作

为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论

是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的

表现，为学校尽一份心力。

二、平时耐心辅导学员，是我义不容辞的责任

管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任。一年

来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给

学员讲课，工作量不大，只是到晚上8：00关机房了，我才能休息。

下半年，试用期过后，我开始备课带初中级班，机房由各位老师轮流

值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，

相比其他老师来说，我的工作是简单的，只是下班的时间比较晚,用

我自己的话说：〃我每天都在重复着我昨天的故事〃。虽然是这样的日

复一日的工作，但是，我对工作仔细的态度从来没有改变过，我坚持

每天做以下工作：

1、按时到机房值班。因为每天早上几乎都是我开机房，有些学

员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好准备工伶。

2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都

会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉

孙老师进行维修和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器

练习，也避开了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。即使现在机

房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事

发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。

3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求

学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房

时就由她们进行打扫，并拖地。后半学期，由长期班学生打扫，放假

后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。

4、纪律。在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的，不允许

吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持宁静，有什么

问题可以举手问或叫老帅。学员也希望自己能在有学习气氛和干净的

环境中学习。

5、机房辅导。机房辅导时是需要很多耐心的，因为，短班学员

在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢,

那么学员练习时，要在机房巡视、仔细、主动、耐心地辅导学员，帮

助他们完成带课老师所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学员

进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要

一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累,

但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉

了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。

三、教学方面的阅历及教训

下半年我才开始正式讲课带班，尽管带班时间不长，带的是初中

级班，但是我很注意积累平时讲课时的阅历教训，更让我有了工作上

的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了很多桃李了。在工作中，

我仔细备课、上课，乐观地参加听课和评课。及时做好课后实践的辅

导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成

教学任务。

下面是我的教学阅历及教训

(一)为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了

下面的工作

1、课前准备：备好课

⑴根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到，周

前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。把教材

看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，经常是深夜了。

(2)了解学员原有的知识技能的掌握程度、爱好和需要，在学习新

知识可能会有哪些困难，实行相应的讲课方式。

⑶考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学员，包括按教

学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况;提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤

其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课也要仔细做好上机准备,

检查机器状态，是否有〃不可用机器〃。上课时仔细讲课，抓住重点,

突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了

我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是〃复习旧课，导出新课〃，

课堂提问面对全体学员，注意引发学员学计算机的爱好，在课堂上都

是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能

力。在郑校长的支持下，我还大胆尝试，因为学员有一定的基础，我

提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像

郑校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来

的教育进展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实

践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员的负担。

3、做好笔记

（一）根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理

解和掌握当堂课所学习的知识，并要求学员也适当抄记。这样，上机

练习不会时也可以查看自己的笔记。

（二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学员很多都是有

工作了，上理论课，他们常常会分散注意力或说话，针对这种问题，

在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学员

学有所得。

（三）乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长

补短，提高教学水平。

（四）培育多种爱好爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识

面来丰富教学内容。

四、个人学习

从报纸上和郑校长介绍〃老师资格证〃认定的条件，使我知道了做

为一名拿资格证的老师要有本科学历才行。我觉得自己赶上了好时候,

同时，这也深深的触动了我。我现在还是在读的大专学生，既要对工

作付全责又要对学习付出努力，每天下班吃完饭都是快晚上9点了，

再备备课，说句心里话，真的没有那么多的精力。但是为了适应当前

教育的形式，给自己充电，上学期开始周六不开机房了，这样每周六

我都跟业余大专班学习大专课程，也是为考试做好准备。即是在这样

的环境中，我要像郝老师那样，边工作边把学习做好，既然选择了老

师这一职业，我决定要乐观进行学历进修学习，争取把专、本科拿下

来。平时还要抽出时间学习一些英语，希望有一天能用一口流利的英

语和学校的外教进行沟通。

五、在工作中寻找到了乐趣

老帅学期末工作总结3

一、思想工作

我承认：本学期的思想工作不笃定，表此刻思想指导自我的行动

力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上出现了偏差，但是,

有些现阶段看起来是〃弯路〃的路，会让你的人生、你的思想、你的精

神更加的灿烂。

对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢？

对待不同的孩子该如何进行教育和评，介呢

这些遗留的问题，我期望在以后能够找到答案，并且让自己变得

更加的笃定，在思想上更加的强大。

二、教育工作

备课是老师的天职，所以，课前做好充分的准备是我们老师务必

要做的;在组织教学活动是就应注意到每个孩子的需求，给予每个孩

子一份关注;在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔

记，正所谓滴水石穿，我相信，能够做好每一件事情的老师，她肯定

是一位有耐心的老师或者正在成长的路上。

1.在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子

都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。当然，在活动中

会允许年龄差距带来的知识阅历准备上的落差，因为，本班还有几位

年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难掌握和解决的难点。

经过一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了必须

的提高：李宜润小朋友能大胆的与身边的人打招呼了;王罗卿的生活

常规与学习常规已经建立起来了;罗可比上个学期懂事多了。

2.在活动开始前仔细吃透教材，虽然本学期我们使用的是创意主

题活动的教材;但是，每个活动也有侧重的领域，这对于我们讨论分

领域教学的老师们来说，还是能够理解的.当然，活动、活动肯定是

以操作演练为主，所以，材料的投放、游戏的选取都是有技巧的，需

要老师的思考与推敲。

三、家长工作

1.有事就商量，没事就唠叨。老师与家长交上朋友，教育理念就

会统一，有利于我们工作的开展，比如：刘懿萱的家长、李林萱的家

长、谭润楚的家长、刘庭的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了

我们的好朋友，这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的配合着,

让我们着实的感到无比的欣慰。

2.仔细填写每日的《幼儿在园半日状况》，尽可能的联系到每一

个孩子，让家长更多的了解自己孩子在园的状况，现阶段有哪些进步

和缺点需要改正，家长们很喜欢看，也喜欢三五成群的沟通育儿心得，

每一天，离园时的〃盛景”，总是让我的心中油然而生出对自己职业的

敬佩。

四、后续工作谋划

1、重抓幼儿在园状况PPT,让每个家长更直观的观察自己孩子

在园的一些片段，推行无纸化办公；

2、重视幼儿园环境创设，在吊顶和主题墙的创设上，更加的注

重环保与艺术的结合；

3、修缮图书室的同时完善图书室的功能，提高图书室的利用率;

4、扎实业务、巧培技能技巧，争取在今年的〃巾帼摘星〃活动中

取得优异的成绩。

坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴出现在眼前。

这是我在美舍的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕

相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们

也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。

很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们常常开玩

笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。五六岁是多么美的年

纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣

意的哭泣，我们成全了孩子，孩子也成全了我们，因为有了他们的陪伴,

让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美妙，谢谢你，我的

孩子们。

这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。

各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活

泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂

常规。比如我所任教的英语学科，我继续采纳了攀登英语的评价方式,

把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子

们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们

在课堂上乐观性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体

会到了学习的爱好。学前班的孩子都是很〃现实〃的，他们的注意力集

中的时间还不长，如果没有真的使他们感爱好的课堂活动，他们很快

便会坐不住了，怎样抓住孩子们的爱好点和注意力也成为了每个学前

班老师都一直努力的方向。

每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆,

我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大

赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学

校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神,

举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换

回了应有的回报。孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的

动力。

一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样

子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时候为了看管好先吃完饭的孩子,

自己胡乱吃一口饭，陈宝宁和陈郑茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一

点汤喝，打雷的时候吴英程会像个小男子汉一样问我怕不怕，会拉着

我的手告诉我有他在不用怕。

舍不得孩子们，但也为他们兴奋，这一年每个孩子都成长了很多,

他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们,

宝贝儿！

老师学期末工作总结4

一个月了，过得真快，新学期的四周就过去了，做一个工作总结

吧。

新老师的新学生

在侨中的老师生活总体来说是很好很舒适的。作为一个新老师，

说句实话我一点也不紧张，也不是第一次上讲台了，只是台下的对一

帮不同的学生而已。

高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是新鲜的，基本上

还算很听话，课堂气氛基本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都

不同。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟

他们在一起，我给了他们q，十来个小朋友加了我，可能就是因为跟

他们熟一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的，那个跟我说他喜欢地

理课的数学课代表上课时很配合我回答问题，但是没经过大脑就乱回

答了，反而造成了不大好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班

的课堂很宁静，甚至有时候讲完他们没有反应，我问他们明白了没有，

没人回答，算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白，不

过他们叫交作业的速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向力,

没想到浪费了好多时间，还没有画对，大大打击我的信心。7、8班

的课安排在一起，八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后来

一节换到了第三节，好一点了，但是纪律却变差了，一堆一堆的人在

说话不过八班常常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上课

的感觉最好了，有时间让我调整教学内容和把握时间，讲得比较顺畅

了。现在四个班的进度都略有不同，因为去听老师的课，补充一些缺

漏的知识点，或者没有强调的东西强调清楚，前两个班就只能作为复

习内容来补充了，但是进度又会被拖慢了。

不敢那他们和东中的孩子们相比，基础和素质相差太远了，就像

不能和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现当年我

新老帅的新环境

在办公室坐班，跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好，该

做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人,

没有主动乐观地去干什么，哎，我不是那种抢着做事的人，该干嘛干

嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。

侨中的老师们，十年前就开始了缘分，中学六年侨中生活，认识

了很多的老师，有一些也已经退休，他们是我的老师，一日为师终生

为父，即使成为了同事，我也一直是这么尊敬他们的，一些保持有联

络的年轻老师都一直是朋友。我上大学后新进的老师们虽然都不认识,

不过，很快会熟悉的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的老师

集体给我的感觉是很不错的。呵呵。

级长〃无惜神〃老师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我

那届太多耀眼的学生了，没有发现被淹没的我，原来如此闪亮，抬举

了，我承认我不优秀。但是说到我们那一届，很多老师都很兴奋，丽

君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光，难得有一届这么

厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中历史成绩最辉煌

最奇迹的一届了。其实我蛮幸运的，从小学到高中都有这么多的高手

同学和我一起学习一起成长，学习环境算是很好很好的了，我能够去

华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和老师同学朋友。

侨中其实最让我满意的是在校长的领导下，老师待遇好，不是单

指钱，而是该放的假期都会放假，不会像某些学校那样中秋都要上课,

三倍工资又怎么样，我才不稀罕，属于我的假期就要还给我。这次国

庆我放七天半，一中二中都是五大，三中才三四大，抓紧也不在十这

假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的高中，刚评审通过了示

范性高中，老师节国庆奖金都很到位，工资本子也在八月就给我们了，

医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中

发多少奖金我没爱好，重要的是宽松舒适的工作环境，对不。

新老师的新课程

我的地理课嘛，真的还在一步步的探索中。虽然说我有一定的基

础，但是要掌握教的分寸还是有点难，什么是重难点，什么他们难理

解，什么必须强调再强调，什么需要补充练习，这些我都在慢慢摸索

中前进，听了很多的课，老师们也给我很实用的指导，各个老师有各

自的风格，我的风格也在慢慢的形成中，不知道学生们对我是什么评

价。多媒体和黑板的运用，我也一直在寻求一个好的切合点。有老师

没用多媒体就比较枯燥，有老师一直用多媒体不用黑板，学生会觉得

讲得太快看得很累，我是用多媒体的，又有板书，其实板书有点麻烦，

还好我写字算比较快，引导学生记笔记，课件是一个辅助，但有时课

件比我说的直观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具

地球仪的运用，这几节课地球仪是随身的，其他老师都懒得用，有地

球仪和手电筒的直观演示，加上课件的辅助演示，自我感觉效果良好,

不知道他们有没有感受到我的用心良苦啊!每节课我都备了很久，一

直都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最容易接受的方法让他

们学到新知识。

至于说什么把学习的主动权给学生啊，什么从探究活动来得出新

的知识结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不可以这么搞,

东中的孩子们还说有可能。讨论探究课堂就乱了，况且课本设计的活

动真的很难，一堂课才45分钟，要他们自己讨论自己总结，还要我

来点评，可行性很低。根据我的进度这样子上，第三节己经四个课时

了，公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这部分真的是

难，如果他们光听课不做练习，可能考起试来还是一塌糊涂的，过几

个星期的单元考，不知道成绩出来会是什么样子……

好啦，他们是我的第一届学生，我的成长过程也需要不断积累与

实践，希望我能教好，他们能学好，仅此而已。

老师学期末工作总结5

在本学期，我仔细学习，提高了自己玫治理论水平和思想素质，

同时克服自身各种困难，乐观调整心态，严格遵守学校各种规章制度，

乐观主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教

书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。注

意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心

向取得成功的老师学习阅历。现就我的工作总结如下：

一、教学工作：

在教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的教法，仔细好

备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知

识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多讨论学

生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有

所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的

教育教学任务。

在制定教学目标时，注意学生的实际情况。仔细编写教案，并不

断归纳总结阅历教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式

教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细

及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以

便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同爱好爱好,

不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不

强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，

充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自

由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变

〃要我学〃为〃我要学〃，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学

效率。

二、师生关系

作为老师，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教

育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作,

站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事,

还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺

点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点,

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化

成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好

后进生转化工作，用进展的观点看学生，因势利导，化消极因素为乐

观因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常

的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学

习有成功感。怎么让班级民主气氛，形成了良好的班风。怎么经过锻

炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容,

使我们的学生学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教

学中都是我努力完成和实践的目标。

老师学期末工作总结6

光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细

回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学

期我担任六班级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老

师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并

不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将木学年的工作总结如下:

一、在政治思想方面

在平时工作中，注重集体的政治理论学习，乐观参加学校组织的

各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思

想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、

新观点，受益匪浅，并且在乐观参加区、市级科学教研活动。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚

持〃以学定教，顺学而导，问题导学〃的教学理念，严格要求自己，精

心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研

活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，仔细钻

研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环

节。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳〃探究启发式〃教

学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会

科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习

乐观性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不

同学生采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学

生进行引导。在平时的科学课上，多采纳赏识教育的方法。乐观推动

学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的科学书

籍，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进

步显著的学生颁发〃科学小明星〃〃进步小明星〃奖状，调动学生乐观性。

4、教研反思方面：乐观参加听课、评课，仔细做听课记录，取

长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的集体备课，说

课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数

不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。

三、工作考勤方面：

我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的

提高，待人真诚和善，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。从每

一个细节做起，努力树立良好的帅德形象。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学

的新课标讨论的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难，在课

堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心

血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。

老师学期末工作总结7

在忙忙碌碌中一学期的工作也接近尾声，回顾这学期自己的工作,

真是有喜有忧。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是默默

无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的伟

大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现对本学期教学工作进行回顾

与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉

献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学

生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善

诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师

表。同时处处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，仔细的参

加政治学习，不断的提高自身的政治素质C加强学习，不断更新教学

理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践

中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教

学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理

论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了”一切为了

人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。其次，

本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚

归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表

率。

第三，在教育教学工作中，本人乐观仔细学习新大纲、新教材,

将教材、教法、学法进可能完美的结合，乐观、仔细备好每一个教案，

上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课

业负担，同时乐观学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合

班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，

乐观参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平八司时在业

务上精益求精，乐观探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此

同时，采纳灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调

动学生学习乐观性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、备好教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，

拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中

体现学法的指导。

2、在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学

习引入课堂，注意调动学生的乐观性，加强师生互动，充分体现学生

的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高。

3、设计练习精心，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，

有层次性。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作

业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容

布置实践性的作，如，设计手抄报等，

4、做好培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对

好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困

难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,

促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题

等方面有了较大的提高，后进生学习乐观性也有所提高。

5、做好教学反思，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载

本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、

教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻

找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸

取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

6、参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中

乐观发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境,

化解教学疑问，促进学生心智进展上，善于提出自己的意见与建议。

在学校的教研中，敢十提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，

乐观参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、沟通、

研讨、反思，乐观上好每一节课，撰写教学反思、教学案例、教学论

文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态

度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次

抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是乐观稳

妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进

阅历，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与

此同时，乐观开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生

感情。五是乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方法,

同时乐观同家长联系，及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以进展

的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;

在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力

做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识

领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、

最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算

机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，进展

现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将

新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会沟通、学会

合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探

索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好

学习体会，平时仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每

学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学

理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。在我的努力下我班各科成绩均在班级组第二。

然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己

将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

老师学期末工作总结8

时间就像流水一样快，转眼即过了一个学期，回顾一个学期的历

程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，仔细的工

作，在工作中，自己仔细钻研新教材教法，仔细研读新教材，吃透新

教材的教法。仔细教学，有时教材上遇到不够明确的，自己主动和青

年老师探讨教法，取人之长补己之短。在教学中，自己尽量使用直观

教具、学具，助于学生易学易懂。对作业中，出现错误率大时，自己

重新讲解.，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上

升，做到对学生学习的进步关爱。

在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，仔细地批改学生作业，当

面指出错误的地方，让学生及时改止。

在学校的生活中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就及

时找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊

买药给他们吃。病情重者，自己及时送交孩子家长。自己就象关爱自

己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。

在校学生的安全教育，更为特大的重视，每周一至周五日内，自

己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教育他们，时时都要注

意安全。嘱咐着他们，不论回家，还是上学的路途中，教育他们不能

乱爬车，追赶车辆。爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，注意不能乱买

过期食品吃等等。一句话，就是〃事事都是安全第一，学习才是第二。〃

校园里的安全警钟长鸣，我班的安全也在警钟长鸣，让孩子们安全的

度过了一年。

学生食堂的称米、发饭票，称柴等，一年来，都没有出现帐务上

的错乱，取得了大家的公认。学校会计管理，也同样是在帐务上清楚

明白，也取得了我校教职工的公认。

学校图书借、收管理，一年来，学生借出图书1330册次，图书

开出率达百分之一百三十三。

在教学工作成绩中，从年末统考质检中的分数质量里看，0-19

分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69

分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分

97分,最低分43分,平均分74.3分，优秀率达15.4,及格率达88.5。

从以上成绩中看，学生成绩在二班级的基础上有了大的进步及上

升，可是离上级领导的要求差距还很大，这只能是在以后的工作中，

再加努力，作出更好的贡献。

老师学期末工作总结9

一学期以来，爱岗敬业，严格遵守《中小学老师职业道德规范》

要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的

基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改

革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任

班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、师德方面

作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托

和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不

断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人

能乐观参加政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项

方针政策，关怀国内外大事，注重政治理论的学习，团结同志，热心

帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤

奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学情况

在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变〃要我学〃为

〃我要学〃，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

深化细致的备好每一节课。在教学活动中，乐观参加班级组组织

的教研活动，进行集体备课，仔细听，仔细记，领悟精神实质。然后

根据要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，学习好大

纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，

制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

三、做好学困生转化工作

作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,

对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否,

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下

几方面抓好学困生转化工作：

1、用进展的观点看学生。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

四、工作中应努力的方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培育，知识上做到课课清、段段清。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习,

课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作c社

会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

讨论和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

老师学期末工作总结10

本学期我担任高一的数学教学，完成了必修1、2的教学。本

学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应

用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆

与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的

教学总结如下：

一、教学方面

L要仔细讨论课程标准。

在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动

课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标

准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容

的确定和安排。继承传统，更新教学观念。

高中数学新课标指出：'‘丰富学生的学习方式，改进学生的学习

方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限

于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思考、自主探索、

动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中

数学教学中，老帅的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是

必须关注学生的主体参加，师生互动〃。

2.合理使用教科书，提高课堂效益。

对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备

课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质

量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标，对课标要求的

重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当

的调整。此外，还应把握教材的〃度〃，不要想一步到位，如函数性质

的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。

教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、

探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有爱好的学，培育问题意识。

4.在课后作业，反馈练习中培育学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓

好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学

能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量

自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。

我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的学生，初中

的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极

分化严重，前面16个学生的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的

30个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备

练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时乂不乏

让他们可以开拓思维，乐观动脑的提高性知识，让人人有的学，让人

人学有获。

二、存在困惑

1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学

生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，

没时间讲评这些练习题。

2.在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩

固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成

差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分

解的'十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不

等式等知识。

3.虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是,

相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则

是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

L要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的讨论；

2.注意对教辅材料题目的精选；

3.要加强对数学后进生的思想教育。

总之，作为一名刚教高中的新老师，对教材的不熟悉，对重难点

的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的阅历都是

一个很大漏洞，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成绩。

老帅学期末工作总结11

一学期就这样匆忙的过去了，学习先进的教育理论、优秀的教学

方法和新的教学技术，特别是〃问题导学〃教学模式，并且努力应用于

实际教学工作中;乐观编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能

够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，及时

批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关怀爱惜每一个学生，针

对自己的教育教学工作的得与失，现总结

一、以习惯培育为目标，仔细落实常规工作。

培根曾说「习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生

但习惯的培育如同逆水行舟，〃一篙松劲退千寻〃。为了培育学生〃今

日事今日毕〃的习惯，我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心

辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学

生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改

对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好〃教〃与〃学〃，〃学〃

与〃导〃的关系，把重点放在〃学法指导〃上，精讲多练，鼓舞学生大胆

质疑，乐观思考，互帮互教，鼓舞优生大胆展示，以优带中，以优辅

差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参加课堂活动和沟

通，还采纳同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学，学会，会学，

不让每一个孩子掉队。

二、以确保自主学习为前提，乐观推行〃问题导学〃教学模式。

本学期，为乐观推行〃问题导学〃教学模式，我不仅学习了学校下

发的有关资料，还上网查阅，了解〃问题导学法〃课堂教学模式，认识

到它是以学生为本，以问题为中心，以讨论为沟通方式，以陈述观点、

说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者

都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥老师主导作

用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率;有利

于培育学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质。有了理论

上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的知识点梳理成问题，尝

试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结合，引导

学生解决问题。

可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热热闹闹却完不成

预定目标，学生讨论时还会出现跑题现象，学习过程中老师的作用如

何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程

中收获不同，如何平衡等等。应该说，〃问题导学〃教学模式的课堂教

学研讨活动适时开展，〃辩课议课〃活动使我的认识逐渐走向清晰，走

向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还

给学生，让学生成为课堂的主人，让他们通过〃自主、合作、探究、

展示〃主动学习、乐观的思考。我则有计划地对小组长进行培训L指

导他们组织讨论，并在讨论过程中适时给组员分配任务，汇报时让学

困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参加

讨论沟通，我精心设计与习题，布置学生课前在家完成，克服了由于

个体差异造成的思考时间不同步的问题，我还分批参加小组活动，一

个组一个组指导，目前有四个组的进展喜人，也为其他小组树立了榜

样。我相信，经过一定时间的改进、完善，〃问题导学〃教学模式定会

显不出它的优越性。

三、以课题讨论为动力，促进自身素质的提高。

在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对老师的教和

学生的学起着重要作用。在我校承担的全国教育信息技术讨论''，规

划重点课题《基于信息技术环境的有效学习讨论》中，我坚持探索语

文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多

方面尝试，并将感想与阅历及时撰写成博文，发表在〃信息技术环境

讨论〃专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，

发表在“信息学科学习资源〃专栏中让学生共享。本学期，我加强了多

媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学

的有效整合

1.学习多媒体制作、使用，提高使用效率。

由于对多媒体的运用学习不够系统，在使用过程中经常出现问题,

影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧，

如：在用powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，

这时为了避开屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下〃b〃键,

此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下"b〃键即可恢复正常。按〃w〃

键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也非常实用，放映

幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们需要现场在幻灯片上做些标

记，这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选择〃指

针选项•绘图〃即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了，用

完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地

服务于语文教学，提高了多媒体的使用效率。

2.发挥多媒体优势，增强午练爱好。

爱好是最好的老师，只有培育了学生的爱好，才能激发学生高涨

的学习热情。阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套的资源，

特别是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边

读边写，采纳楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展示得清清楚楚，

苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的优美,

学生也非常喜欢。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领学

生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，

富有感染力，激发了学生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学

习爱好。

3.借助多媒体展示，强化朗读感悟。

为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体味文章语言文字的美，

在教学《荷花》一课时，我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多

姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生的学习爱好。

我重点抓住了〃冒〃字，让学生换词。通过与"长"〃伸〃〃钻""探""抽〃"挤〃

等词的比较，学生很自然地体会出〃冒〃字用得好，好在它不仅写出了

荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还

表达对荷花的喜爱之情。

接下来，多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿势，一朵有一朵的

姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，

随风摇摆，生机勃勃，学生也像叶老一样被陶醉了。通过实行多种多

样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充

分理解的基础上，读得津津有味，声情并茂，似乎自己也变成了一朵

亭亭玉立的荷花。

4.探索多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合

课程标准非常关注信息技术迅速进展的态势，在教学建议的第一

条就指出，要〃乐观开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策

略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式〃。本学期，

我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。

第一单元的主题是感受大自然的美妙。口语交际要求学生选择家

乡的一处景物，仔细观察，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做

准备。习作在口语交际的基础上进行。

通过了解学情，我发现孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，

而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进

行分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的准备导游词。

我也准备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，根据沿途景物、

美丽桃源、湖边美景、欢乐游戏四大块儿排列，意在有重点地指导学

生观察。

上课时，孩子们分组汇集图片、资料•，练习介绍，然后选出代表

大组汇报，杨铉洁、张泽轩、梁子铉、王家敏等几个孩子带来的电子

图片为展示和沟通提供了方便，也唤起了孩子们游览时的兴奋与激动,

他们纷纷发言，你一言我一语•，打破了以往口语交际的沉闷气氛。

习作课上，我根据事先准备，重点辅导了《美丽的桃林沟》。先

让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看

到的景物，自己的心情、感觉，〃心旷神怡〃〃神清气爽〃"迫不及待〃等

词语恰当地提示了学生的表达。在引导观察桃花时，我利用图片的放

大缩小功能，展示了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花骨

朵，有的刚开了一半，有的则完全展开;近看桃花，白的、淡粉的、

有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清

清楚楚，孩子们从没观察得这么细致过，从没像这样感受过花儿的美

丽，教室里赞叹声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么，并

学习《荷花》一课展开联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的

桃花活灵活现，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激

活了学生的思维，细致地展现了景物的特点，让以往没法辅导的写景

类文章的习作教学现出生机和活力。观察湖边美景时，我通过幻灯片

自动放映带领学生游览，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖

上的小桥一一展现在学生眼前，放映顺序暗示了观察顺序、写作顺序。

多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、

枯燥、空洞的观察顺序、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和生机，

让口语交际和习作教学更有趣味。

5.运用信息技术，实现资源共享。

我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事，还鼓舞学生

将日记佳作上传博客，指导学生展开学习沟通。在习作讲评时，打开

博客，让学生朗读自己的习作，然后其他同学一起朗读欣赏，增强了

展示的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深化学

习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。

我还将此收获写成材料《博客，让教育更给力》参加了矿区优秀教育

博客的评选，与众多博友分享。

四、以丰富多彩的活动为载体，激发学生学习热情。

读时，我按学校安排，带领学生隔周诵读《弟子规》和古诗词,

让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学

完课文后，我们举行了讲神话故事比赛，冯嘉琦、杨钮洁、李源等同

学态度乐观，获得优秀奖。词语积累比赛更调动了孩子们的学习热情。

五、寻找不足