统编版（五四制）四年级下册语文期中培优卷A卷

统编版（五四制）四年级下册语文期中培优卷A卷一、基础知识（36分）想象是什么？阅读下面的语段，完成练习。想象是魔法师手中的画笔，miáohuì____出一幅幅多姿多彩的画卷。它在báihuà____的枝头，编织出xiāosǎ____的花边；它在tānwán____孩童的眼神中，与tiáopí____的蝴dié____在花丛中捉迷藏；它涉过星河，实现了中华民族遨游太空的千年梦想；它踏遍山海，勾勒着wúyōuwúlǜ____的生活图景与héxié____的时代华章。1．根据拼音，将正确的字词写在横线上。2．下图为加点字“涉”的甲骨文，根据图片、字形及字义，最可能让你想象到下列哪个画面？（）

A．诗人站在岸边望着奔腾的江水。B．人们卷起裤腿徒步穿过溪流。C．渔夫驾驶小船在河面悠闲垂钓。D．春日，湖水倒映着梳妆的杨柳。3．想象还是什么？仿照画线句写一写。4．想象里有各色美景，下列各句中加点字词注音无误的一项是（）A．村野吴音，儿童嬉笑，应和（hé）着忽大忽小的水声，一派多么和（hé）美的图景。B．负责看（kān）家的大黄狗偶尔发出高亢的犬吠，却并不叫我们厌恶（è）。C．我屏（bǐng）息凝望远方的山峦，心中折（zhé）服于大自然的鬼斧神工。D．徜徉（chǎngyáng）在花海中，绽放的花儿给予我无限的慰藉（jiè）。5．想象里有多样人生，下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。B．爸爸的电脑桌面上存放着一个文件夹，里面保存着我获奖的照片呢！C．每次活动都是她策划的，我们称她智多星，她也是我们班的领头羊。D．元元上课时左顾右盼，结果下课后脑海中空空如也，一点儿知识都没记住。6．想象里有可爱的动物，下列句子中没有运用明贬实褒方法的一项是（）A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。B．这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！C．当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。D．小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”7．想象里有无穷的力量，下列句子没有语病的一项是（）A．通过阅读科幻小说，让我们体会到了想象力的神奇。B．许多传世之作都源于艺术家们天马行空的想象力。C．在梦境中，那些奇幻的景象，动听的歌声，还回响在我耳边。D．同学们头戴VR眼镜，眼镜里呈现出一个个真实逼真的场景。8．想象里有科技的翅膀，依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）智能机器人和机器狗亮相“云端拾光”主题文旅项目现场，成功挑战海拔200米的“天空之桥”。____，____。____，____。①此次演示验证了机器人和机器狗在复杂户外环境中的出色性能②活动现场，机器人和机器狗完成巡山、避障、攀爬等高难度动作③未来可应用于机器狗陪伴爬山、机器人表演、景区巡检等领域④引得游客连连惊叹A．②①④③ B．②④①③ C．①④③② D．①③②④乡野之间留存着童年的想象，请你漫行乡村，完成下面的对话。9．大家走在乡间小路上，在拐角处意外发现了几株不知是谁家的桃花，阳阳不禁吟诵道：“，？”10．看到开花的梅树，乐乐说：“我喜欢梅花，就像毛泽东主席在《卜算子•咏梅》中所说的：‘俏也不争春，。，。’”11．大家路过一片采摘园，里面的游客正在采摘草莓，那草莓的个头（用比较的方法写出草莓个头的大小），真是吸引人。12．转过采摘园，就来到了一座小山上。蜜蜂在山尖的花丛中飞来飞去，望着辛勤的蜜蜂，阳阳感叹道：“，？”13．旅途中，文文写了一首小诗。请仿照画线部分，写出你眼中的乡村。乡村，是我永不能忘的回忆。乡村，是我。晚霞照映的溪水，，山坡上的牛羊，，黄昏时的炊烟。。14．旅途结束，阳阳写下了旅途感想。（体会冒号的用法，将句子补全）这次出游真是收获无穷：二、阅读理解（36分）文学，在想象与科学间闪耀着独特的人文美。请你完成下面阅读任务。猫说齐奄①家畜一猫，号②于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天，须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“____。请更名曰‘风’。”东里丈人③嗤之曰：“猫即猫耳，胡为④自失本真哉？”（选自《应谐录》，有删改）【注释】①齐奄：作者虚构之人物。②号：取名。③东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。④胡为：为何。15．下列加点词解释有误的一项是（）A．齐奄家畜一猫（饲养） B．客说之曰（劝说）C．虎诚猛（忠诚） D．云其尚于龙乎（超过，高过）16．联系上下文，我能用自己的话补全文中横线处的内容。17．结合画曲线的句子，说说东里丈人的话告诉我们什么道理。语段短文，回答问题。中国恐龙大展【材料一】2025年5月26日，“龙吟九州。中国恐龙大展”在上海自然博物馆开幕。许氏禄丰龙、和平永川龙、最早飞上蓝天的“四翼恐龙”顾氏小盗龙、巨型汝阳龙……来自全国12家科研院所和科普场馆的118件代表性恐龙标本和重要模型齐聚一堂。此次大展秉持“一展看全国，一眼看亿年”的策展理念，展出的展品种类覆盖不同地质时代、不同恐龙类群，突出中国恐龙重大研究成果。【材料二】部分恐龙展品名称具体介绍地位许氏禄丰龙身长足有6米，昂首挺立时身高超过2米，它头小嘴尖，脖颈修长，后肢格外粗壮有力，这是典型的基干蜥脚类恐龙风范。作为植食界的一员，它的牙齿边缘带着细密的锯齿。被誉为“中国第一龙”，是第一种完全由中国人自己发现、挖掘、研究、命名、装架并展出的恐龙。和平永川龙头颅巨大，牙齿锋利，体型巨大，是中国大型兽脚类恐龙的代表。它的头高高抬起时，足足有5米高。科学家估算，这位史前巨兽活着时体重高达6吨至8吨。长达9米的完整骨架，是目前亚洲发现的最大、最完整的肉食性恐龙骨架之一。18．下列对本次展览优势的分析不正确的一项是（）A．展品丰富，类型多样B．时间跨度大，体现“一眼看亿年”的理念C．展出多国的稀有恐龙标本D．重点展示恐龙研究领域的重大成果19．被誉为“中国第一龙”的是，它的品种是。20．阅读材料，判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。①本次大展在上海自然博物馆开幕，展品都是真实的恐龙化石标本。②许氏禄丰龙和和平永川龙分别代表了植食性恐龙和肉食性恐龙。③和平永川龙身高超过2米，是中国大型兽脚类恐龙的代表。21．阅读以上材料，你还能提出一个什么问题？可以用什么方法来解答？问题解决方法答案阅读理解故乡是否下雨①“你来时，故乡是否下雨？”这是母亲常对故乡人说的话。②我的故乡在南方多雨的边境，高山把土地分割成一块块平坦的小坝子，每个小坝子必有一条大河川流而过，顺着河流，摆放着十多个村寨。村寨周围是成片的水田，有时种满翠绿的水稻，有时种满金黄的油菜。[A]伫立山顶远远望去，翠绿的水稻田像是巨大的足球场，而金黄的油菜田更像是上天突然坠落下来的大花园，花园深处蜿蜒着一条玉带似的河流，那真是无与伦比的舒心图景。③种田是故乡的传统生计，风调雨顺是寨民最大的愿望。少时光景，可在雨中种稻、放牛，还可以到半山坡菜园里摘菜，就着清凉的山泉水轻咬一嘴橄榄，清爽的气息能让人眼前瞬间放亮。听几声犀鸟放歌，抬头仰望，也能看到竹梢上有凤凰觅食。④回忆儿时，父母正值壮年。年轻的母亲们一律着传统服装：[B]素衣配筒裙、花簪别发辫、腰系铜银环、手项戴金饰……轻盈的身姿总是忙碌地穿梭在庭院、村寨和田地之间。清晨的第一道风景，必是母亲到寨口水井旁挑水的模样。稍后，朝阳升起来了，孩童们奔跑的步声和爽朗的笑声逐渐填满了巷道。玩累了，就躺在母亲的筒裙里安睡，母亲的筒裙是孩子们最温暖的归宿。⑤故乡多雨，每当雨季来临，常是连续数十天不间断，使得人们无法外出劳作，这倒也成了勤劳的人们难得惬意的休息时光。爷爷奶奶们在家里念诵古文诗歌，诵读起来抑扬顿挫、婉转动听，与其说诵读，不如说是唱念。晚上便在火塘边给孙子们讲述长诗里记载的故事，故事总是那么幻想奇妙，那么引人入胜。⑥现在啊，母亲已远离故土陪我在外生活多年，每当故人来访，母亲的头一句必是“你来时，故乡是否下雨”。22．下列描绘的图景中，不属于“我”的童年生活的一项是（）A．雨中种稻、菜园摘菜的田园生活B．到水井挑水的劳动画面C．巷道中奔跑、玩耍的欢乐图景D．围坐火塘听故事的温馨画面23．对于种田的寨民而言，“雨”不仅是一种天气，更承载着。24．画线句[A]运用了的修辞手法，村寨的画面浮现在眼前。25．画线句[B]连用动词短语，精准简练地勾勒出，传递了之情。26．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．文章围绕“故乡”，描写了地理环境、童年生活、劳作日常等多个场景。B．“清凉的山泉水”“犀鸟放歌”等景象展现了无忧无虑的童年心境。C．故乡的人们晴时劳作，雨季在家中唱念古文诗歌，生活单调乏味。D．“躺在母亲的筒裙里安睡”这一细节表现了母亲给予孩子的安全感和温暖。27．结合全文内容，说说你从结尾画线句中体会到了哪些情感。三、表达运用28．习作拿起手中的笔，放飞想象，完成一篇习作。你想不想穿上神奇的智能衣，满足你不同季节、不同心情时的穿衣愿望？你想不想拥有一辆会飞的自行车，载着你尽情地飞行……写出自己的奇思妙想。题目自拟，想象要大胆、合理，具体介绍想要发明的物品的功能；不少于400字。

答案解析部分【答案】1．描绘；白桦；潇洒；贪玩；调皮；蝶；无忧无虑；和谐2．B3．想象是心灵的翅膀，能带你飞到任何想去的地方。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。1．结合句子表述，“描绘”的“描”是提手旁，右边是“苗”；“白桦”的“桦”是木字旁，右边是“华”；“潇洒”都是三点水，左右结构；“贪玩”的“贪”上面是“今”；“调皮”的“调”是言字旁，右边是“周”；“蝴蝶”的“蝶”是虫字旁，左右结构；“无忧无虑”的“虑”下面是心字底；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；

故答案为：描绘；白桦；潇洒；贪玩；调皮；蝶；无忧无虑；和谐2．“涉”的甲骨文字形由“步”和“水”组成，像两只脚（步）跨过河流（水），本义是徒步渡水，即从水中走过。B选项“人们卷起裤腿徒步穿过溪流”最符合“涉”字的造字本义。

A项“站在岸边观望”没有渡水动作；C项“驾船”不是徒步；D项“湖水倒映杨柳”与涉水无关。

故答案为：B3．结合句子中比喻修辞手法的运用，根据自己对想象的理解，进行表述作答。

故答案为：想象是心灵的翅膀，能带你飞到任何想去的地方。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子和词语，A项“应和”的“和”读hè，意为声音相应，不读hé。

B项“厌恶”的“恶”读wù，表示憎恨，不读è。

C项读音全部正确：“屏息”的“屏”读bǐng（抑止呼吸），“折服”的“折”读zhé（佩服）。

D项“徜徉”的“徜”读cháng，不读chǎng；“慰藉”的“藉”读jiè，此处注音正确，不过“徜”错误导致该项整体有误。故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。5．【答案】A【解析】【分析】结合对句子和词语的理解，A项“扬长而去”使用不正确。“扬长而去”指大模大样、满不在乎地离开，多含丢下对方、拂袖而去的意味，带有贬义或中性色彩。用在此处形容“飞奔夺金”的积极场景，与词义和情感色彩不符，可改为“一马当先”或“奋力冲刺”。

B、C、D项加点词语使用均正确：“文件夹”指电脑中存放文件的目录；“智多星”“领头羊”是比喻性称谓，含褒义；“空空如也”形容一无所有，符合语境。故答案为：A

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】C【解析】【分析】“明贬实褒”指表面用贬义词描述，实则表达喜爱、欣赏之情。阅读各项中句子，进行分析：

A项“耀武扬威的乱子”将鸭子戏水描述为“乱子”，看似批评，实则突出其活泼有趣，是明贬实褒。

B项“小贪吃鬼”用贬义词“贪吃鬼”形容兔子贪吃，实则流露对它的亲昵。

C项直接赞美小猫“真是美丽”，是直接褒扬，未用贬义词包装，因此没有运用明贬实褒。

D项“淘气”“东躲西藏”表面是批评小鱼调皮，实则体现其活泼可爱，是明贬实褒。故答案为：C【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。7．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“通过……让……”造成主语残缺，可删去“通过”或“让”。

B项句子结构完整，主谓宾搭配恰当，无语病。

C项“景象”与“回响在耳边”搭配不当（景象不能“回响”），可改为“景象浮现在眼前，歌声回响在耳边”。

D项“真实逼真”语义重复，“真实”与“逼真”留一即可。故答案为：B【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。8．【答案】B【解析】【分析】结合句子表述，②“活动现场……完成高难度动作”这是第一句，先描述现场情况；④“引得游客连连惊叹”这是第二句，描写了观众的反应；①“此次演示验证了出色性能”这是第三局，总结了这次演示活动的意义；③“未来可应用于……领域”这是第四句，展望了未来智能机器人发展的广阔前景。故答案为：B【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。【答案】9．桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红10．只把春来报；待到山花烂漫时；她在丛中笑11．足足有一个小苹果那么大12．采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜13．魂牵梦绕的画卷；稻田里翻滚的绿浪；屋檐下轻语的燕子；夜晚时闪烁的星辰【解析】【点评】题目考查学生对古诗诗句的运用和语言表达能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意表述的意思，运用流畅的语言进行表述作答，书写要正确。9．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”出自唐代诗人杜甫的组诗《江畔独步寻花·其五》，意思是江边有一簇盛开的桃花无人照料（不知是谁家的），让人眼花缭乱，不知道该爱深红色的好，还是爱浅红色的好。

故答案为：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红10．“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，意思是梅花虽然生得俊俏，却并不与百花争夺春色，只是默默地向人间报告春天来临的消息。等到漫山遍野开满鲜花时，她就在花丛中欣慰地微笑。

故答案为：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。11．结合句子表述运用作比较的方法，写出草莓的个头，进行表述作答。

故答案为：足足有一个小苹果那么大12．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代诗人罗隐的七言绝句《蜂》，意思是蜜蜂采遍百花酿成了蜂蜜，到头来却不知是在为谁辛苦忙碌，为谁送去甘甜？这是一首典型的托物言志诗。诗人借蜜蜂辛勤劳作却“成果不属于自己”的现象，深刻讽刺了封建社会劳动者不得食、劳者不获的不公现实。

故答案为：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜13．结合句子中对乡村景物的描写，围绕“我对乡村的眷恋和思念”，运用偏正式的短语，进行表述作答。

故答案为：魂牵梦绕的画卷；稻田里翻滚的绿浪；屋檐下轻语的燕子；夜晚时闪烁的星辰14．【答案】不仅让我领略了乡村的宁静与美丽，更重要的是，我学会了尊重自然、爱护环境，明白了每一个生命都有其存在的价值和意义。【解析】【分析】结合句子表述，根据自己的生活体验，从不同的角度出发，写出自己的“出游的收获”进行表述；内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。故答案为：不仅让我领略了乡村的宁静与美丽，更重要的是，我学会了尊重自然、爱护环境，明白了每一个生命都有其存在的价值和意义。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己的出游经历，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】15．C16．云遮天蔽日，但风能把云吹散，可见云敌不过风17．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处世亦如此。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．阅读各项中句子，A项“畜”是“饲养、喂养”之意，正确。

B项“客说之曰”结合语境，意为“客人劝告他说”，解释为“劝说”是正确的。

C项“诚”是“确实、的确”的意思，表示“老虎确实威猛”，而非“忠诚”。解释错误。

D项“尚”是“超过、高于”之意，正确。

故答案为：C16．结合下文中“请更名曰‘风’。”结合“风”和“云”的对比，想象出客人劝他改名为“风”的原因，进行表述作答。

故答案为：云遮天蔽日，但风能把云吹散，可见云敌不过风17．“猫即猫耳”意思是“猫就是猫罢了”，强调猫有其天然本性、能力与局限，无需伪装成虎、龙、云、风等看似更强大或神圣的事物。

“胡为自失本真哉？”是质问：为何要丢失自己本来的面目（真实性）呢？​猫的职责是捕鼠，而非像虎般称雄、龙般行雨、云般蔽天、风般席卷。盲目攀附“更厉害”的名号，反而掩盖了自身真正的价值与能力。结合自己对句子的理解，进行作答。

故答案为：事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处世亦如此。【答案】18．C19．许氏禄丰龙；基干蜥脚类恐龙20．错误；正确；正确21．本次大展如何体现“一展看全国，一眼看亿年”的策展理念；联系上下文；①标本来自全国12家科研院所和科普场馆，展出了许氏禄丰龙、和平永川龙等118件代表性恐龙标本和重要模型；②展品种类覆盖不同地质时代、不同恐龙类群。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．材料一明确指出，展出的标本“来自全国12家科研院所和科普场馆”“突出中国恐龙重大研究成果”，因此C项“展出多国的稀有恐龙标本”与原文不符，属于分析不正确的一项。

A、B、D项均能在材料中找到对应依据：A项“展品丰富，类型多样”对应“118件代表性恐龙标本和重要模型”；B项“一眼看亿年”是原文直接提到的理念；D项对应“突出中国恐龙重大研究成果”。

故答案为：C19．材料二表格中“地位”一栏明确写有“被誉为‘中国第一龙’”，对应的展品名称是“许氏禄丰龙”。在“具体介绍”中写明它是“典型的基干蜥脚类恐龙”，且“作为植食界的一员”，因此品种是“基干蜥脚类恐龙”或“植食性恐龙”。

故答案为：许氏禄丰龙；基干蜥脚类恐龙20．结合材料内容，①表述错误。依据材料一“118件代表性恐龙标本和重要模型”，说明展品不全是“真实的恐龙化石标本”，也包括模型。因此说法不准确。

②表述正确。依据材料二表格：许氏禄丰龙是“植食界的一员”，属于植食性恐龙。和平永川龙是“大型兽脚类恐龙”“肉食性恐龙”，属于肉食性恐龙。因此说法正确。

③表述正确。依据材料二表格：身高超过2米（昂首挺立时身高超过2米）的是许氏禄丰龙，不是和平永川龙。和平永川龙是“头高高抬起时，足足有5米高”。因此说法错误。

故答案为：错误；正确；正确21．结合材料中关于恐龙的知识的介绍，提出自己感兴趣的问题，结合自己的学习理解，运用查资料、询问老师等方法解决问题，进行表述作答。

故答案为：本次大展如何体现“一展看全国，一眼看亿年”的策展理念；联系上下文；①标本来自全国12家科研院所和科普场馆，展出了许氏禄丰龙、和平永川龙等118件代表性恐龙标本和重要模型；②展品种类覆盖不同地质时代、不同恐龙类群。【答案】22．B23．风调雨顺的愿望24．比喻；被翠绿的水稻田和金黄的油菜田环绕，一条玉带似的河流从油菜田深入蜿蜒而过25．母亲们装束的细节之美和故乡传统服饰的文化韵味；对母亲形象的怀念与敬重26．C27．饱含着对乡土生活的深沉眷恋、对村寨安宁的朴素祝愿、对在外讨生活的故乡后辈温暖的关怀之情。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．文章第④段明确写道“清晨的第一道风景，必是母亲到寨口水井旁挑水的模样”，这是母亲的劳动画面，属于“母亲”的日常，而非“我”的童年生活。A、C、D项均出自对童年生活的直接描写：A项对应第③段“雨中种稻、放牛”“菜园里摘菜”；C项对应第④段“孩童们奔跑的步声和爽朗的笑声逐渐填满了巷道”；D项对应第⑤段“晚上便在火塘边给孙子们讲述长诗里记载的故事”。

故答案为：B23．结合短文内容，文中第③段点明“风调雨顺是寨民最大的愿望”，说明雨承载着农业丰收的期盼。第⑤段写雨季让辛劳的寨民得以休息、诵诗、讲故事，雨又成为农耕文明中诗意与温情的载体。因此，雨不仅是自然现象，更是农耕记忆、文化传承与情感寄托的复合体。结合文中句子，进行作答。

故答案为：风调雨顺的愿望24．句子中写出“将翠绿的水稻田比作巨大的足球场，将金黄的油菜田比作上天坠落的大花园，将河流比作玉带”；连续使用三个比喻，生动描绘了村寨周围田野的辽阔、色彩与形态之美，使画面极具视觉冲击力。

故答案为：比喻；被翠绿的水稻田和金黄的油菜田环绕，一条玉带