2026年心理咨询师真题模拟考试试卷及答案解析

2026年心理咨询师真题模拟考试试卷及答案解析一、单项选择题（共60题，每题1分）1.关于神经系统的主要结构，下列说法中正确的是（）。A.神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位B.神经元由细胞体、树突和轴突组成C.神经元具有接受刺激、整合信息和传导冲动的能力D.以上说法均正确2.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.联想和想象D.分析和综合3.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这被称为知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.记忆过程包括（）。A.识记、保持和回忆B.识记、再认和回忆C.识记、保持和编码D.编码、存储和提取5.弗洛伊德认为，人格结构中最原始的部分是（）。A.自我B.本我C.超我D.理想我6.社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。A.社会人B.独立人C.复杂人D.成熟人7.按照马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求8.态度的A-B-C模型中，B是指（）。A.行为B.情感C.行为倾向D.认知9.在有限度的范围内，心理咨询师应遵守保密原则，但下列情况中（）可以打破保密原则。A.求助者患有轻微感冒B.求助者同意将保密信息透露给他人C.求助者的隐私涉及第三方的利益D.求助者咨询的内容涉及个人工作秘密10.艾根的“助人自助”三阶段模式中，不包括（）。A.探讨阶段B.行动阶段C.创立阶段D.终止阶段11.心理咨询中，咨询师与求助者之间建立的一种特殊的、具有保密性的职业性人际关系，被称为（）。A.医患关系B.咨询关系C.治疗联盟D.人际互动12.关于系统脱敏法，下列说法中错误的是（）。A.沃尔普创立B.基于交互抑制原理C.包含放松训练、构建焦虑等级、脱敏训练D.必须在咨询室内完成所有步骤13.下列测验中，属于人格测验的是（）。A.WAISB.MMPIC.CRTD.SCL-9014.某求助者在SCL-90测验中，躯体化因子分为3.2分，这表明该求助者（）。A.无躯体化症状B.有轻度躯体化症状C.有中度躯体化症状D.有重度躯体化症状15.在标准正态分布中，平均数μ和标准差σ分别为（）。A.0,1B.1,0C.0,0D.1,116.咨询师对求助者的言行举止、性格特征、情绪情感等进行观察和判断，这种收集资料的方法属于（）。A.摄入性会谈B.临床观察C.心理测验D.作品分析17.求助者中心疗法的理论基础是（）。A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义心理学D.认知心理学18.认知行为疗法中的核心观念是（）。A.潜意识冲突决定行为B.情绪困扰源于不合理的信念C.行为是习得的D.自我实现是终极目标19.模仿法又称示范法，其主要理论基础是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论20.对于儿童行为评估，常用的行为观察方法是（）。A.ABC法B.作业疗法C.游戏疗法D.沙盘疗法21.下列关于“共情”的描述，正确的是（）。A.咨询师用自己的经验去理解求助者B.咨询师站在客观角度去分析求助者C.咨询师设身处地地理解求助者的内心世界D.咨询师对求助者的言行表示赞同22.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制D.认知重构23.在咨询过程中，当求助者出现沉默时，咨询师首先应做的是（）。A.立即打断沉默，询问原因B.保持沉默，等待求助者开口C.判断沉默的类型，并做出相应反应D.结束咨询24.罗杰斯认为，心理治疗成功的关键在于（）。A.咨询师的技术水平B.咨询师的理论功底C.咨询关系D.求助者的配合程度25.下列属于区分度指标的是（）。A.难度B.效度C.信度D.鉴别力26.心理诊断是心理咨询的（）。A.前提B.基础C.核心技术D.唯一途径27.关于阻抗，下列说法不正确的是（）。A.阻抗是心理咨询中的必然现象B.阻抗是求助者对自我暴露和自我改变的抵抗C.阻抗仅表现为言语上的沉默D.阻抗可以来自咨询师，也可以来自求助者28.贝克和雷米的认知疗法中，建议首先检验（）。A.自动思维B.核心信念C.中间信念D.潜意识冲动29.情感反应技术的目的是（）。A.帮助求助者理清思路B.鼓励求助者继续表达C.反馈咨询师的情感D.控制咨询的节奏30.在危机干预中，首要目标是（）。A.解决深层心理问题B.恢复求助者的心理平衡C.纠正不合理的认知D.改善人际关系31.下列关于移情的说法，正确的是（）。A.移情是求助者对咨询师的某种情感投射B.移情是咨询师对求助者的某种情感投射C.移情必须立即消除D.移情只发生在精神分析中32.艾里斯的ABC理论中，C代表（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.纠正33.生物反馈疗法主要用于治疗（）。A.精神分裂症B.心身疾病C.人格障碍D.癔症34.咨询师在咨询中使用了“看来你对此感到很伤心”，这种技术属于（）。A.情感反应B.内容反应C.情感表达D.内容表达35.对于精神分裂症患者的咨询，下列说法正确的是（）。A.可以在发作期进行心理咨询B.主要目标是治愈疾病C.只能在恢复期或缓解期进行辅助性咨询D.必须使用精神分析疗法36.心理测验的信度是指（）。A.测验的准确性B.测验的稳定性C.测验的区分力D.测验的难度37.常用的抑郁评定量表是（）。A.SASB.SDSC.SCL-90D.LES38.儿童期多动综合征的主要特征是（）。A.智力低下B.活动过多、注意力缺陷、冲动C.情绪不稳D.学习困难39.压力源按性质可分为（）。A.生物性、社会性、精神性B.突发性、叠加性、破坏性C.急性、慢性、间歇性D.内部、外部、混合40.卡特尔的人格特质理论将特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.动力特质、能力特质和气质特质D.首要特质、中心特质和次要特质41.在韦氏智力测验中，IQ=100表示（）。A.低于平均水平B.等于平均水平C.高于平均水平D.智力超常42.咨询师因故无法继续咨询时，应（）。A.直接停止咨询B.转介给其他合适的咨询师C.让求助者自己寻找新咨询师D.延长咨询间隔43.关于依赖，下列说法正确的是（）。A.依赖是移情的一种形式B.信任是依赖的基础C.依赖有助于咨询关系D.依赖是咨询成功的标志44.厌恶疗法中，厌恶刺激必须是（）。A.轻微的B.强烈的C.愉快的D.可控的45.下列属于精神分析技术的是（）。A.放松训练B.系统脱敏C.自由联想D.角色扮演46.求助者中心疗法的咨询师应具备的态度是（）。A.权威、指导B.热情、主动C.真诚、无条件积极关注、共情D.客观、冷静47.关于心理咨询的终止，下列说法错误的是（）。A.咨询目标已经达成可以终止B.求助者无法配合可以终止C.咨询师主观判断可以随时终止D.需要处理好分离焦虑48.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密原则B.中立原则C.时间限定原则D.唯物主义原则49.某求助者说：“我完了，彻底没救了”，这种认知歪曲属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化50.沙盘疗法中，咨询师的角色是（）。A.指导者B.评判者C.陪伴者和见证者D.分析师51.艾森克人格问卷（EPQ）中，E量表高分表示（）。A.内向B.外向C.情绪稳定D.情绪不稳定52.想象属于（）。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.人格倾向53.勒温认为，行为是（）的函数。A.人B.环境C.人和环境D.潜意识54.咨询师如果发现自己难以应对求助者的问题，应当（）。A.坚持到底B.寻求督导帮助C.责怪求助者D.隐瞒问题55.下列关于“具体化”技术的描述，错误的是（）。A.针对求助者模糊不清的概念进行澄清B.有助于咨询双方对问题达成共识C.是一种情感反应技术D.适用于问题模糊的求助者56.适应性压力源是指（）。A.丧偶B.离婚C.结婚D.自然灾害57.在心理评估中，通过提问了解求助者成长经历的方法是（）。A.摄入性会谈B.作品分析C.心理测验D.观察法58.罗夏墨迹测验属于（）。A.投射测验B.自陈量表C.评定量表D.操作测验59.求助者故意隐瞒重要信息，这属于（）。A.阻抗B.沐浴C.移情D.依赖60.下列哪项不是心理咨询师应具备的职业道德？（）A.尊重求助者B.保护隐私C.发展亲密关系D.完善自我二、多项选择题（共40题，每题2分）61.心理学研究的基本原则包括（）。A.客观性原则B.辩证发展原则C.理论联系实际原则D.系统性原则62.感觉的特性包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉63.记忆的类型包括（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意识记忆64.弗洛伊德的心理发展阶段包括（）。A.口腔期B.肛门期C.性器期D.潜伏期65.社会化的基本条件包括（）。A.人类有较长的生活依赖期B.人类有语言能力C.人类有思维能力D.人类有遗传素质66.印象形成中的效应包括（）。A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.刻板印象67.态度的功能包括（）。A.适应功能B.自我防御功能C.价值表现功能D.认识和理解功能68.沟通的结构要素包括（）。A.信息B.反馈C.通道D.背景69.爱情的成分包括（）。A.亲密B.激情C.承诺D.责任70.心理咨询的主要对象包括（）。A.精神病性障碍患者B.人格障碍患者C.心理正常人群D.心理异常人群71.心理咨询的一般程序包括（）。A.建立咨询关系B.搜集资料C.制定咨询方案D.实施咨询方案72.摄入性会谈中，提问方式包括（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.澄清式提问D.责备式提问73.心理测验的三要素是（）。A.行为样本B.标准化C.客观的评分标准D.常模74.SCL-90的因子包括（）。A.躯体化B.强迫症状C.人际关系敏感D.抑郁75.下列属于效度类型的是（）。A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.重测信度76.咨询师在咨询中应避免的禁忌包括（）。A.轻易下结论B.承诺无法兑现的诺言C.评判求助者D.产生多重关系77.行为主义疗法的代表人物包括（）。A.华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉78.系统脱敏法的操作步骤包括（）。A.学习放松技巧B.建立焦虑等级C.实施脱敏D.巩固疗效79.认知行为疗法中常见的认知歪曲包括（）。A.非黑即白B.灾难化C.以偏概全D.个人化80.咨询师收集资料的途径包括（）。A.摄入性会谈B.观察法C.心理测验D.摄入性报告81.严重心理问题的特点包括（）。A.病程较长B.内容充分泛化C.反应强度强烈D.存在明显的逻辑错误82.神经症的特点包括（）。A.精神痛苦B.无任何器质性病变C.有自知力D.社会功能受损83.抑郁发作的主要症状包括（）。A.情绪低落B.思维迟缓C.意志活动减退D.睡眠障碍84.焦虑症的常见类型包括（）。A.广泛性焦虑B.惊恐障碍C.恐惧症D.强迫症85.心理咨询师的胜任力包括（）。A.专业知识B.咨询技能C.人格特质D.职业道德86.咨询方案的内容应包括（）。A.咨询目标B.咨询方法C.咨询时间D.咨询费用87.影响咨询效果的因素包括（）。A.咨询关系B.咨询师C.求助者D.咨询方法88.咨询师自我开放的内容包括（）。A.对求助者的体验B.与求助者相关的经历C.自己的隐私D.对咨询过程的评价89.评估咨询效果的方法包括（）。A.咨询师的观察B.求助者的自我报告C.他人的评价D.心理测验90.常用的家庭治疗方法包括（）。A.萨提亚模式B.结构式家庭治疗C.策略式家庭治疗D.系统式家庭治疗91.儿童心理咨询中，常用的技术包括（）。A.游戏治疗B.绘画治疗C.故事治疗D.催眠治疗92.团体咨询的阶段包括（）。A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段93.团体咨询中领导者的功能包括（）。A.发起B.调节C.示范D.支持94.危机干预的六步法包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式95.常见的防御机制包括（）。A.压抑B.投射C.转移D.升华96.职业倦怠的表现包括（）。A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感降低D.焦虑97.心理咨询伦理中的保密例外包括（）。A.涉及自身生命安全B.涉及他人生命安全C.涉及未成年人虐待D.法庭作证98.有效的倾听应包括（）。A.关注求助者的言语B.关注求助者的非言语C.适当的回应D.客观的评判99.影响人格形成的因素包括（）。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性100.心理健康标准包括（）。A.认知正常B.情绪稳定C.意志健全D.社会适应良好三、填空题（共10题，每题1分）101.心理是脑的机能，是对__________现象的主观反映。102.感觉阈限与感受性的大小成__________关系。103.韦德定律指出，刺激强度增加10倍，感觉强度增加__________倍。104.马斯洛将需求层次分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和__________需求。105.艾里克森认为，青少年期的主要发展任务是__________。106.心理咨询中，__________是咨询关系的核心。107.信度系数的取值范围在__________之间。108.标准分数的公式为Z=109.系统脱敏法是基于__________原理。110.咨询师对求助者的接纳是指接纳其__________，而非接纳其行为。四、简答题（共4题，每题10分）111.简述心理咨询中倾听技巧的主要内容。112.简述认知行为疗法（CBT）的基本原理。113.简述弗洛伊德的人格结构理论。114.简述心理评估中摄入性会谈的注意事项。五、案例综合分析题（共3大题，每题20分）115.案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员。案例介绍：求助者因工作压力大，近两个月来出现情绪低落、兴趣减退、失眠早醒等症状。自述感到前途无望，经常独自流泪，工作效率明显下降，甚至想过辞职，但考虑到经济压力又不敢。食欲下降，体重减轻。既往体健，无精神病史。家族史无特殊。心理测验结果：SDS标准分为72分；SCL-90结果：抑郁因子分3.5，焦虑因子分2.8，其余因子分在1.5左右。请根据以上资料，回答以下问题：(1)对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据。(2)该求助者需要与哪些疾病进行鉴别诊断？(3)针对该求助者，你可以选择哪些心理测验进行评估？(4)制定咨询方案时，确定咨询目标应遵循哪些原则？116.案例二：一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。案例介绍：求助者性格内向，不善言辞。近半年来，一上讲台发言或被老师提问时就会感到极度紧张，心跳加速，面红耳赤，手心出汗，大脑一片空白，说话结巴。这种情况逐渐泛化，现在在小组讨论或与陌生人交流时也会出现类似反应。求助者因此感到痛苦，回避社交活动，严重影响学习和生活。求助者自幼父母管教严格，期望值高，经常被批评。心理测验结果：SAS标准分为65分。请根据以上资料，回答以下问题：(1)分析该求助者产生心理问题的原因。(2)若采用系统脱敏法进行治疗，请简述其基本步骤。(3)咨询师在咨询中应如何处理求助者的沉默现象？(4)简述焦虑与恐惧的区别。117.案例三：一般资料：求助者，女性，45岁，教师。案例介绍：求助者因丈夫半年前突发车祸去世，一直处于悲痛之中。她整日以泪洗面，不愿出门，不愿见人，经常对着丈夫的照片说话，坚信丈夫没有死，只是出远门了。生活不能自理，需要家人照顾。饮食不规律，睡眠质量差。家人劝其就医，她极力否认自己有病，认为丈夫会回来。心理测验结果：MMPI结果：F量表高分，D量表（抑郁）显著升高，Sc量表（精神分裂）中度升高。请根据以上资料，回答以下问题：(1)该求助者最可能的诊断是什么？请依据CCMD-3（或ICD-10）标准列出诊断依据。(2)针对该求助者，心理咨询师应如何处理？请说明理由。(3)简述哀伤辅导的目标。(4)咨询师在涉及该案例时，应特别注意哪些伦理问题？六、参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D【解析】神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体、树突和轴突组成，具有接受刺激、整合信息和传导冲动的能力。2.【答案】AB.情感C.行为倾向D.认知8.【答案】C【解析】态度的ABC模型中，A指情感，B指行为倾向，C指认知。9.【答案】C【解析】保密原则的例外情况包括：求助者有伤害自身或伤害他人的风险；涉及未成年人虐待；法律程序要求作证等。10.【答案】C【解析】艾根的助人自助三阶段模式包括：探索阶段、行动阶段、创立阶段（注：此处根据不同教材翻译略有差异，通常为探索、领悟、行动，但选项中C创立阶段最符合三阶段模式中确立目标或领悟的环节，需注意具体教材版本，若按探索、行动、终止，则选D，但艾根经典模型为Exploration,Insight,Action。若选项为创立阶段，可能指Insight阶段。在此语境下，C为最符合逻辑的干扰项或特定翻译。更正：标准教材中艾根模型通常称为探索、领悟、行动。若选项为创立，可能对应领悟。若选项为终止，则不属于核心三阶段。故选C。）【解析】艾根的助人自助三阶段模式包括：探索阶段、行动阶段、创立阶段（注：此处根据不同教材翻译略有差异，通常为探索、领悟、行动，但选项中C创立阶段最符合三阶段模式中确立目标或领悟的环节，需注意具体教材版本，若按探索、行动、终止，则选D，但艾根经典模型为Exploration,Insight,Action。若选项为创立阶段，可能指Insight阶段。在此语境下，C为最符合逻辑的干扰项或特定翻译。更正：标准教材中艾根模型通常称为探索、领悟、行动。若选项为创立，可能对应领悟。若选项为终止，则不属于核心三阶段。故选C。）11.【答案】B【解析】就题意而言，咨询师与求助者之间建立的特殊的职业性人际关系被称为咨询关系。12.【答案】D【解析】系统脱敏法可以在想象中进行，不必须在咨询室内完成所有现实情境的暴露。13.【答案】B【解析】MMPI是明尼苏达多项人格测验，属于人格测验。WAIS是智力测验，CRT是瑞文推理测验，SCL-90是90项症状清单。14.【答案】C【解析】SCL-90因子分在2~3分为轻度，3~4分为中度，4分以上为重度。3.2分属于中度。15.【答案】A【解析】标准正态分布的平均数为0，标准差为1。16.【答案】B【解析】临床观察法是指咨询师对求助者的言行举止、表情神态等进行观察。17.【答案】C【解析】求助者中心疗法由罗杰斯创立，基于人本主义心理学。18.【答案】B【解析】认知行为疗法认为情绪困扰和行为问题源于不合理的信念（认知）。19.【答案】C【解析】模仿法基于班杜拉的社会学习理论。20.【答案】A【解析】ABC法是行为观察中常用的方法，即前因、行为、后果。21.【答案】C【解析】共情是指咨询师设身处地地理解求助者的内心世界及情感。22.【答案】A【解析】厌恶疗法通过将厌恶刺激与不良行为结合，使其产生厌恶反应，基于经典条件反射。23.【答案】C【解析】求助者沉默时，咨询师应首先判断沉默类型（如怀疑型、茫然型、情绪型等），再做出反应。24.【答案】C【解析】罗杰斯认为，咨询关系（真诚、无条件积极关注、共情）是治疗成功的关键。25.【答案】D【解析】区分度是指测验项目对受测者心理特性的区分能力，又称鉴别力。26.【答案】A【解析】心理诊断是心理咨询的前提和基础。27.【答案】C【解析】阻抗表现形式多样，包括沉默、赘言、理论交谈、情绪发泄等，不仅仅是言语沉默。28.【答案】A【解析】认知疗法中，建议首先检验表层错误认知（自动思维），然后是中间信念，最后是核心信念。29.【答案】B【解析】情感反应技术的主要目的是鼓励求助者继续表达情感。30.【答案】B【解析】危机干预的首要目标是恢复求助者的心理平衡，降低自杀或伤害风险。31.【答案】A【解析】移情是求助者将过去对重要他人的情感投射到咨询师身上。32.【答案】C【解析】ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是结果。33.【答案】B【解析】生物反馈疗法通过训练个体控制自身生理功能，常用于治疗心身疾病（如高血压、紧张性头痛）。34.【答案】A【解析】“看来你对此感到很伤心”是对求助者情感的反馈，属于情感反应技术。35.【答案】C【解析】精神分裂症患者在发作期以药物治疗为主，心理咨询只能在恢复期或缓解期进行辅助性康复。36.【答案】B【解析】信度是指测验的可靠性或稳定性。37.【答案】B【解析】SDS是抑郁自评量表，SAS是焦虑自评量表。38.【答案】B【解析】儿童多动综合征（ADHD）的主要特征是活动过多、注意力缺陷、冲动。39.【答案】A【解析】压力源按性质可分为生物性、社会性和精神性压力源。40.【答案】A【解析】卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质。41.【答案】B【解析】韦氏智力测验中，IQ平均数为100，IQ=100表示等于平均水平。42.【答案】B【解析】咨询师无法继续咨询时，应进行转介。43.【答案】B【解析】信任是依赖的基础，但过度依赖不利于求助者独立成长。44.【答案】B【解析】厌恶疗法中，厌恶刺激必须是强烈的，才能产生抑制不良行为的效果。45.【答案】C【解析】自由联想是精神分析的基本技术。46.【答案】C【解析】求助者中心疗法强调咨询师应具备真诚、无条件积极关注、共情的态度。47.【答案】C【解析】咨询师不能仅凭主观判断随意终止咨询，需遵循咨询原则和程序。48.【答案】D【解析】心理咨询的基本原则包括保密、中立、时间限定、助人自助等，唯物主义是哲学原则，不属于特定的咨询操作原则。49.【答案】C【解析】“我完了，彻底没救了”是一种灾难化的信念，属于糟糕至极。50.【答案】C【解析】在沙盘疗法中，咨询师主要作为陪伴者和见证者，营造自由受保护的空间。51.【答案】B【解析】EPQ中，E量表高分表示外向，低分表示内向。52.【答案】A【解析】想象属于认知过程中的表象活动。53.【答案】C【解析】勒温的行为公式是B=54.【答案】B【解析】咨询师遇到难以应对的问题时，应寻求督导帮助，而不是硬撑或责怪求助者。55.【答案】C【解析】具体化技术是针对认知层面的，不是情感反应技术。56.【答案】C【解析】适应性压力源（正性生活事件）如结婚、升学等，虽然性质积极，但也带来压力。57.【答案】A【解析】摄入性会谈是了解求助者成长经历、收集临床资料的主要方法。58.【答案】A【解析】罗夏墨迹测验是著名的投射测验。59.【答案】A【解析】故意隐瞒重要信息是阻抗的表现形式之一。60.【答案】C【解析】咨询师应避免与求助者发展除咨询关系以外的亲密关系。二、多项选择题61.【答案】ABCD【解析】心理学研究原则包括客观性、辩证发展、理论联系实际、系统性等。62.【答案】ABCD【解析】感觉特性包括适应、对比、后像、联觉等。63.【答案】ABC【解析】记忆系统通常分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。64.【答案】ABCD【解析】弗洛伊德的心理发展五阶段包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。65.【答案】AB【解析】社会化的基本条件是人类有较长的生活依赖期和语言能力。66.【答案】ABCD【解析】印象形成效应包括首因、近因、光环、刻板印象等。67.【答案】ABCD【解析】态度功能包括适应、自我防御、价值表现、认识和理解。68.【答案】ABCD【解析】沟通结构包括信息、反馈、通道、背景、障碍等。69.【答案】ABC【解析】斯滕伯格的爱情三元论包括亲密、激情、承诺。70.【答案】BC【解析】心理咨询对象主要是心理正常人群中遇到问题的人，以及部分人格障碍（作为辅助）。精神病性障碍患者主要属于精神科治疗范围。71.【答案】ABCD【解析】咨询程序包括建立关系、搜集资料、制定方案、实施方案、评估反馈等。72.【答案】AB【解析】提问方式主要分为开放式和封闭式。73.【答案】ABC【解析】心理测验三要素是行为样本、标准化、客观的评分标准（难度、信效度等是衡量指标）。74.【答案】ABCD【解析】SCL-90包含10个因子，如躯体化、强迫、人际敏感、抑郁等。75.【答案】ABC【解析】效度类型包括内容效度、构想效度、效标效度。重测信度属于信度。76.【答案】ABCD【解析】咨询师禁忌包括轻易下结论、妄下承诺、评判、多重关系等。77.【答案】ABCD【解析】行为主义代表人物有华生、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉等。78.【答案】ABC【解析】系统脱敏步骤：学习放松、建立焦虑等级、实施脱敏。79.【答案】ABCD【解析】认知歪曲类型包括非黑即白、灾难化、以偏概全、个人化等。80.【答案】ABC【解析】收集资料途径：摄入性会谈、观察、测验、病历（摄入性报告通常指病历）。81.【答案】ABC【解析】严重心理问题特点：病程长（2月以上）、内容泛化、反应强烈（可能短暂失去理性）。82.【答案】ABCD【解析】神经症特点：精神痛苦、无器质性病变、有自知力、社会功能受损。83.【答案】ABCD【解析】抑郁发作症状：情绪低落、思维迟缓、意志活动减退（三低），伴随躯体症状如睡眠障碍。84.【答案】AB【解析】焦虑症主要包括广泛性焦虑和惊恐障碍。恐惧症和强迫症在CCMD-3中与焦虑症并列，但在ICD中归为焦虑障碍。此处按经典分类选AB。85.【答案】ABCD【解析】胜任力包括知识、技能、特质、伦理。86.【答案】ABCD【解析】咨询方案内容：目标、方法、时间、费用、职责等。87.【答案】ABCD【解析】影响效果因素：咨询关系、咨询师、求助者、方法、环境。88.【答案】AB【解析】自我开放指咨询师分享对求助者的体验或相关经历，不涉及隐私过多。89.【答案】ABCD【解析】评估方法：观察、自评、他评、测验。90.【答案】ABCD【解析】家庭治疗流派：萨提亚、结构式、策略式、系统式。91.【答案】ABC【解析】儿童咨询技术：游戏、绘画、故事。催眠通常用于特定年龄或问题。92.【答案】ABCD【解析】团体阶段：创始、过渡、工作、结束。93.【答案】ABCD【解析】领导者功能：发起、调节、示范、支持。94.【答案】ABCD【解析】六步法：确定问题、保证安全、给予支持、提出变通、实施计划、获得承诺。95.【答案】ABCD【解析】防御机制：压抑、投射、转移、升华、否认等。96.【答案】ABC【解析】职业倦怠：情绪耗竭、去人性化、个人成就感降低。97.【答案】ABCD【解析】保密例外：自身/他人生命安全、虐待、法庭要求。98.【答案】ABC【解析】倾听包括关注言语、非言语、适当回应。客观评判不属于倾听。99.【答案】ABCD【解析】人格形成受遗传、环境、教育、主观能动性影响。100.【答案】ABCD【解析】心理健康标准：认知、情绪、意志、社会适应、人格完整等。三、填空题101.【答案】客观现实102.【答案】反比103.【答案】1104.【答案】自我实现105.【答案】自我同一性的确立106.【答案】信任107.【答案】0到1（或[0,1]）108.【答案】S（或标准差）109.【答案】交互抑制110.【答案】人四、简答题111.【答案】心理咨询中的倾听技巧不仅仅是用耳朵听，更包括全身心地关注。主要内容包括：(1)倾听时需要专注，利用目光接触、身体姿势等非言语行为表达关注。(2)适当运用鼓励性言语，如“嗯”、“请继续”，引导求助者表达。(3)不随意打断求助者的叙述，给予充分的表达空间。(4)能够听出求助者言语中的“弦外之音”，识别情绪和潜在含义。(5)结合内容反应和情感反应技术，将听到的内容反馈给求助者，以确认理解的准确性。(6)避免主观评判，保持接纳和中立的态度。112.【答案】认知行为疗法（CBT）的基本原理包括：(1)认知决定情绪和行为：CBT认为，不是事件本身引起了情绪和行为反应，而是个体对事件的认知评价（信念）导致了反应。即ABC理论。(2)歪曲的认知导致心理问题：心理障碍患者往往存在功能失调性假设或认知歪曲（如绝对化要求、过分概括化、糟糕至极）。(3)改变认知以改善情绪和行为：通过识别和纠正错误的自动思维、中间信念和核心信念，从而改善情绪困扰和不良行为。(4)认知与行为相互作用：CBT强调认知和行为的相互影响，既通过认知重组改变行为，也通过行为实验验证认知。113.【答案】弗洛伊德的人格结构理论将人格分为三个部分：(1)本我：代表原始的本能冲动，特别是性本能和攻击本能，遵循“快乐原则”，追求即时的满足，位于潜意识层面。(2)自我：代表理智和现实，遵循“现实原则”，在本我的冲动和超我的道德约束以及外部现实之间进行调节，位于意识、前意识和潜意识。(3)超我：代表道德规范和理想，遵循“道德原则”，包括良心和自我理想，负责监督和批判自我，位于潜意识、前意识和意识。三者若处于平衡状态，人格则健康；若失衡，则产生心理异常。114.【答案】摄入性会谈是心理咨询师收集资料的重要手段，注意事项包括：(1)态度：保持中立、接纳、共情，避免主观评判。(2)提问：避免多重提问（一次问多件事）、避免责备式提问、避免解释性提问（除非必要），多用开放式提问。(3)倾听：不仅要听内容，还要听情感，避免随意打断。(4)控制：会谈中要控制谈话方向和内容，避免求助者漫谈，但又要给予尊重。(5)记录：在征得同意后可做记录，但要记录要点，避免埋头记录影响互动。(6)结束：会谈结束前应进行小结，并给予求助者提问的机会。五、案例综合分析题115.【答案】(1)初步诊断：严重心理问题。诊断依据：①病程：症状持续时间两个月（符合严重心理问题病程2个月以上）。②精神痛苦程度：情绪低落、兴趣减退、想哭，痛苦程度较重。③社会功能受损：工作效率下降，甚至想辞职。④泛化：痛苦情绪不仅限于工作压力，已泛化到对前途的看法（“前途无望”）。⑤排除精神病性障碍：自知力完整，有求医愿望，无幻觉妄想。⑥鉴别：未达到神经症的诊断标准（如病程未持续3个月以上，且有一定诱因）。(2)鉴别诊断：①与精神病性障碍（如抑郁症）鉴别：求助者自知力完整，无幻觉妄想，虽然抑郁症状明显，但主要由生活事件诱发，且未完全丧失社会功能，需密切观察排除重度抑郁发作。②与焦虑症鉴别：虽然有焦虑因子分升高，但主要症状为抑郁，且由具体压力源引起。③与一般心理问题鉴别：病程长（2月），反应强烈，已泛化，故不属于一般心理问题。(3)可选择的心理测验：①SDS（抑郁自评量表）：进一步评估抑郁严重程度。②SAS（焦虑自评量表）：评估伴随的焦虑水平。③MMPI（明尼苏达多项人格测验）：评估人格特征及病理心理倾向，排除精神病性障碍。④BDI（贝克抑郁问卷）：评估认知层面的抑郁程度。(4)确定咨询目标的原则：①具体目标与终极目标相结合。②心理学原则（属于心理学范畴）。③积极可行原则。④双方协商共同制定原则。⑤中立性原则。⑥有限度原则（针对当前问题）。116.【答案】(1)原因分析：①生物学原因：男性，18岁，处于青春期，生理机能活跃，神经系统易兴奋。②社会性原因：父母管教严格，期望值高，经常受批评，导致自信心不足，害怕失败；处于高三，学习