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国家中小学课程资源年 级:三年级学科:数学(人教版)主讲人:汪 炜学校:湖北省黄石市阳新县教育科学研究院曹冲称象的故事曹冲称象的故事(等量代换)国家中小学课程资源《为曹什冲么称大象臣》们是都个觉什得么“样称的大故象事”?是一个难题?曹因操为想大知象道很一重头很大重象,有古多代重没,有大这臣么们大觉的得秤很,为有难秤,也曹没冲人想提办得法起解!决了这个难题。还因为大象是有生命的,不能分开称。故事引入国家中小学课程资源大象的体重也叫大象的质量。书包的重量就是书包的质量;笔袋的重量就是笔袋的质量。一粒米的重量就是一粒米的质量。一只蚂蚁的重量就是一只蚂蚁的质量。国家中小学课程资源大象的质量太大了,没有合适的测量工具。曹冲是如何解决这个难题的呢?新知探究国家中小学课程资源在这个过程中,你们找了几组相等关系?写在下面的横线上,用等号连接。小组内说一说,你们是怎么判断这些量是相等的?小组活动活动内容:梳理方法,寻找奥秘。活动要求:小组成员共同梳理曹冲称象的方法,并寻找其中的相等关系。活动实施:1.

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天平也是一种秤,它左右两边平衡时,托盘上放的物体质量是相等的。请你说一说,从图中你找到了哪些相等的量?知识运用国家中小学课程资源2.

称一粒米的质量。讨论:一粒米那么轻,怎样才能称出它的质量呢?想一想:在这个过程中,运用了哪一个基本事实?称算数1

粒米的质量=总质量÷米粒数量等量的等量相等国家中小学课程资源通过这节课的学习,你有什么收获?想要知道不能直接测量的物体的质量时,可以将它的质量转化成可以称量的物体的质量。在转化的时候,要注意必须是等量才能转化。总结反思国家中小学课程资源大象到底有多重呢?怎么知道石头有多重?我们需要认识秤,还要知道各种各样的质量单位。对于曹冲称象,你还有什么疑问吗?国家中小学课程资源生活中的称重工具

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