安徽省长丰县高中政治 第十二课 第二框 教案价值判断与价值选择教案 新人教版必修4

安徽省长丰县高中政治第十二课第二框教案价值判断与价值选择教案新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版必修4第十二课第二框“价值判断与价值选择”，包括以下内容：价值判断的含义、特征；价值判断与价值选择的关系；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的作用；树立正确的价值观。核心素养目标1.提升学生运用马克思主义价值观分析问题的能力。

2.培养学生形成正确、理性的价值判断与价值选择。

3.强化学生的社会责任感和历史使命感。

4.增强学生的道德判断力和价值引领能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解价值判断与价值选择的内涵和特征。

②掌握价值判断与价值选择的关系及其在社会生活中的作用。

③培养学生树立正确的价值观，能够根据社会发展的要求进行价值判断和选择。

2.教学难点

①理解价值判断与价值选择的社会历史性，认识到其随着社会条件的变化而变化。

②在实际情境中，如何引导学生进行正确的价值判断与价值选择，避免主观随意性。

③如何将马克思主义价值观融入到学生的日常生活和学习中，形成正确的世界观、人生观和价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解价值判断与价值选择的概念。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并确保实验操作台等设施齐全，以备需要时使用。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习第十二课第二框‘价值判断与价值选择’。在进入新课之前，请大家思考一个问题：什么是价值判断？什么是价值选择？它们在我们的生活中有什么作用？”

2.学生们开始积极思考，有的低头沉思，有的举手发言。

3.老师点名让几位同学回答，并给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.老师板书：“价值判断与价值选择”。

2.老师讲解价值判断的含义、特征，引导学生思考价值判断与价值选择的关系。

3.学生认真听讲，记录重点内容。

4.老师举例说明价值判断与价值选择在社会生活中的作用，如：道德判断、职业选择等。

5.学生通过老师的讲解，对价值判断与价值选择有了初步的认识。

6.老师讲解价值判断与价值选择的社会历史性，引导学生认识到其随着社会条件的变化而变化。

7.学生思考并讨论：在不同历史时期，价值判断与价值选择有何不同？

8.老师总结：价值判断与价值选择具有社会历史性，随着社会的发展，其内涵和特征也在不断变化。

9.老师讲解树立正确的价值观的重要性，引导学生思考如何树立正确的价值观。

10.学生积极参与讨论，分享自己的观点。

11.老师总结：树立正确的价值观，需要我们关注社会发展的要求，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身实际，谈谈如何在日常生活中进行正确的价值判断与价值选择。

2.学生分组讨论，积极发言，分享自己的观点。

3.老师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

四、案例分析

1.老师展示一个与价值判断与价值选择相关的案例，如：某企业因追求经济效益而忽视环境保护。

2.学生分析案例，讨论该企业行为是否符合正确的价值观。

3.老师引导学生思考：在现实生活中，如何避免类似问题的发生？

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调价值判断与价值选择的重要性。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于价值判断与价值选择的短文。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

七、课堂反思

1.老师对本次课的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生对本次课的学习进行反思，提出自己的建议和意见。

八、课后辅导

1.老师针对学生在课后作业中遇到的问题，进行个别辅导。

2.学生在老师的指导下，提高自己的学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《道德经》中关于“道”的论述，探讨道家哲学中的价值观念。

-案例分析：研究历史人物如孔子、孟子等，分析他们的价值观及其对后世的影响。

-社会现象：分析当前社会中的热点问题，如环境污染、社会不公等，引导学生思考其背后的价值判断与选择。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《道德经》等经典哲学著作，了解中国古代哲学家的价值观。

-观看纪录片：选择与价值判断和选择相关的纪录片，如《大国崛起》、《时代楷模》等，通过真实案例感受价值观的力量。

-参与讨论：组织学生参与学校或社区组织的讨论活动，如环保活动、公益活动等，让学生在实践中体验价值判断的重要性。

-个人反思：鼓励学生进行自我反思，记录下自己在日常生活中遇到的价值判断与选择，分析其背后的原因和影响。

-课外阅读：推荐阅读一些关于伦理学、社会学、政治学的书籍，如《正义：该如何做是好》、《社会契约论》等，拓宽学生的知识视野。

-实践体验：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，让学生在实践中体验不同价值观的冲突与融合。

-课堂辩论：设计关于价值判断与选择的辩论赛，让学生在辩论中锻炼思维，学会从不同角度分析问题。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验不同价值观的影响，培养同理心和社会责任感。

-专题讲座：邀请相关领域的专家学者进行讲座，如伦理学家、社会学家等，为学生提供更深入的理论知识。内容逻辑关系1.价值判断与价值选择的内涵

①价值判断：对事物价值的认识和评价。

②价值选择：在价值判断基础上，对行为、目标的选择。

2.价值判断与价值选择的关系

①价值判断是价值选择的前提。

②价值选择是价值判断的体现。

3.价值判断与价值选择的社会历史性

①价值判断与价值选择随着社会条件的变化而变化。

②不同历史时期，价值判断与价值选择的内容和特征不同。

4.价值判断与价值选择的作用

①引导人们正确认识事物，形成正确的世界观。

②促进社会进步，推动人类文明发展。

5.树立正确的价值观

①关注社会发展的要求，树立正确的世界观、人生观和价值观。

②在实际生活中，进行正确的价值判断与价值选择。

6.价值判断与价值选择的方法

①坚持马克思主义价值观。

②分析社会历史条件，把握价值判断与价值选择的时代特征。

③关注社会热点问题，提高价值判断与价值选择的能力。教学反思与总结今天这节课，我们学习了第十二课第二框“价值判断与价值选择”，我觉得整体上教学效果还不错。首先，我发现同学们对于价值判断与价值选择的概念理解得比较快，大家在讨论的时候都能积极发言，这让我很欣慰。

在教学过程中，我尝试通过案例分析和小组讨论的方式来引导学生深入思考，我觉得这种方法挺有效的。比如，当讨论到历史人物的价值选择时，同学们都能够结合实际，提出自己的见解，这说明他们对这一部分内容有了自己的理解和思考。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解价值判断与价值选择的社会历史性时，我发现有些同学对于这个概念的理解还不够深入，可能是因为这部分内容比较抽象，需要更直观的方式来呈现。我打算在今后的教学中，尝试使用更多的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解。

在情感态度方面，同学们对于树立正确的价值观表现出了很强的认同感，这让我感到很鼓舞。但是，我也注意到，有些同学在讨论时还是显得有些拘谨，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉。因此，我会在接下来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，让他们在课堂上更加自信。

我相信，只要我们共同努力，同学们在价值判断与价值选择这一块的知识点上会有更大的提升。希望我们都能在今后的学习中不断进步，共同成长。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上积极参与，对于价值判断与价值选择的概念表现出浓厚的兴趣。在讨论环节，大家能够结合自身经历和社会现象，提出自己的见解，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论中，同学们能够有效地分工合作，共同完成讨论任务。每个小组都准备了一份详细的讨论报告，展示了他们对价值判断与价值选择的理解和思考。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现大部分同学能够正确理解价值判断与价值选择的概念，能够运用所学知识分析简单的案例。

4.学生反馈：课后，我收到了一些学生的反馈，他们认为通过这节课的学习，他们对价值判断与价值选择有了更深入的认识，对如何树立正确的价值观有了更明确的方向。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，我认为以下方面需要改进：

-对于价值判断与价值选择的社会历史性这一难点，需要更多的实例和互动来帮助学生理解。

-在小组讨论环节，部分同学参与度不高，需要加强课堂管理，鼓励更多同学积极参与。

-随堂测试的难度需要适当调整，以确保所有同学都能在测试中有所收获。

-在今后的教学中，我将更多地采用多媒体资源，以增强课堂的趣味性和互动性。典型例题讲解1.例题：以下哪种行为体现了正确的价值判断与价值选择？

A.为了个人利益，牺牲他人利益

B.在个人利益与他人利益发生冲突时，优先考虑他人利益

C.不顾法律法规，追求短期利益

D.追求个人成功，忽视社会责任

答案：B

解析：正确的价值判断与价值选择应该是在个人利益与他人利益发生冲突时，优先考虑他人利益，体现出了社会责任感和集体主义精神。

2.例题：以下哪个观点体现了价值判断与价值选择的社会历史性？

A.任何时代的人都应该追求个人幸福

B.价值判断与价值选择只与个人有关，与社会无关

C.不同的历史时期，人们的价值判断与价值选择会有所不同

D.价值判断与价值选择是永恒不变的

答案：C

解析：价值判断与价值选择具有社会历史性，因为随着社会条件的变化，人们的价值观和选择也会发生变化。

3.例题：在以下哪种情况下，价值判断与价值选择尤为重要？

A.个人面临职业选择

B.社会面临重大决策

C.国家面临国际关系调整

D.以上都是

答案：D

解析：在个人面临职业选择、社会面临重大决策、国家面临国际关系调整等情况下，价值判断与价值选择尤为重要，因为它们直接影响到个人、社会和国家的未来发展。

4.例题：以下哪种行为符合正确的价值观？

A.为了实现个人目标，不择手段地追求成功

B.在追求个人利益的同时，兼顾他人和社会的利益

C.不顾法律法规，追求个人自由

D.追求物质财富，忽视精神追求

答案：B

解析：符合正确的价值观的行为应该是在追求个人利益的同时，兼顾他人和社会