2025-2026学年装饰纸扇教学设计

2025-2026学年装饰纸扇教学设计课题：课时：授课时间：教学内容教材：人美版美术教材七年级上册《装饰纸扇》

内容：本节课将带领学生了解纸扇的历史与特点，学习纸扇的制作工艺，并运用装饰材料进行纸扇的装饰设计。通过实践操作，学生将掌握纸扇的制作方法和装饰技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解。学生将通过观察、分析和实践，提升对传统纸扇艺术形式的美学认识，发展创新思维和动手实践能力，同时增强对中华传统文化的认同感和传承意识。重点难点及解决办法重点：1.纸扇制作工艺的理解与掌握；2.装饰设计中的色彩搭配与构图。

难点：1.纸扇制作过程中对细节的处理；2.创意装饰的构思与实施。

解决办法：1.通过实物展示和视频讲解，让学生直观了解纸扇的制作过程，并分步骤示范制作技巧；2.设置小组讨论环节，鼓励学生分享色彩搭配心得，教师引导总结最佳方案；3.对于难点，提供模板参考，引导学生逐步尝试，并在实践过程中给予个别指导，帮助学生突破创作瓶颈。教学方法与手段1.讲授法：结合实物展示，讲解纸扇的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2.实验法：引导学生动手制作纸扇，亲身体验制作过程，培养实践能力。

3.讨论法：组织学生讨论装饰设计的创意和色彩搭配，培养合作和交流能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示纸扇的图片和制作过程，丰富教学内容。

2.视频教学：播放纸扇制作过程视频，直观演示制作技巧。

3.网络资源：引入相关网站，让学生查阅纸扇文化知识，拓宽视野。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《装饰纸扇》这一课。在上课之前，请大家先看一眼自己手中的纸扇，你们对纸扇有什么了解呢？请与前后桌的同学交流一下你们的看法。

（学生）...

（教师）很好，同学们已经对纸扇有了初步的了解。接下来，我们将一起走进纸扇的世界，探索它的历史、制作工艺以及装饰设计。

二、新课导入

1.纸扇的历史与文化

（教师）同学们，纸扇是我国传统的工艺品，有着悠久的历史。请大家翻开课本，我们一起阅读纸扇的历史，了解它的起源和演变。

（学生）...

（教师）通过阅读，我们了解到纸扇起源于我国古代，最初是用来驱蚊、扇风、遮阳的工具。随着时间的推移，纸扇逐渐发展成为具有观赏价值的艺术品。

2.纸扇的制作工艺

（教师）接下来，我们来了解一下纸扇的制作工艺。请大家看课本上的图片，观察纸扇的结构，思考一下它是如何制作出来的。

（学生）...

（教师）纸扇的制作工艺主要包括选材、裁剪、粘贴、绘画等步骤。接下来，我将为大家演示纸扇的制作过程，请大家认真观看。

（教师演示纸扇制作过程）

3.装饰设计

（教师）现在我们已经了解了纸扇的制作工艺，接下来，我们来学习纸扇的装饰设计。请大家看课本上的图片，思考一下如何运用装饰手法来美化纸扇。

（学生）...

（教师）装饰设计是纸扇制作中的一项重要环节，主要包括色彩搭配、构图、图案选择等。接下来，我们将进行小组讨论，共同探讨如何设计出独特的纸扇。

三、小组讨论与实践活动

1.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）如何运用色彩搭配来美化纸扇？

（2）在构图方面，有哪些技巧可以运用？

（3）在图案选择上，有哪些传统元素可以借鉴？

（学生分组讨论）

2.实践活动

（教师）在讨论的基础上，请大家开始动手制作纸扇。在制作过程中，注意以下几点：

（1）选用合适的装饰材料，如彩纸、颜料、贴纸等；

（2）合理搭配色彩，注意整体美观；

（3）构图新颖，富有创意；

（4）图案选择要具有传统文化特色。

（学生动手制作纸扇）

四、展示与评价

1.作品展示

（教师）请同学们将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的设计思路。

（学生展示作品）

2.作品评价

（教师）请大家对展示的作品进行评价，可以从以下几个方面进行：

（1）色彩搭配是否合理；

（2）构图是否新颖；

（3）图案选择是否具有传统文化特色；

（4）整体美观度。

（学生评价作品）

五、总结与拓展

1.总结

（教师）通过本节课的学习，我们了解了纸扇的历史、制作工艺和装饰设计。希望大家在今后的生活中，能够关注并传承我国传统文化。

2.拓展

（教师）课后，请大家查阅相关资料，了解其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。下节课，我们将进行分享交流。

（学生课后拓展）

六、布置作业

1.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.查阅资料，了解我国其他传统手工艺品，下节课进行分享交流。

（教师布置作业）

七、课堂小结

本节课，我们学习了《装饰纸扇》这一课。通过观察、讨论、实践等活动，同学们对纸扇有了更深入的了解，并掌握了纸扇的制作工艺和装饰设计技巧。希望大家在今后的学习中，继续关注并传承我国传统文化。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统扇文化：介绍扇子的历史、种类、代表人物及其作品，如古代文人墨客的扇面诗、扇面画等。

-纸扇制作技艺：探讨纸扇的制作工艺，包括选材、裁剪、粘贴、绘画等步骤，以及不同地区纸扇的特点。

-装饰艺术：研究装饰艺术在不同文化中的表现形式，如中国传统的剪纸、刺绣、漆艺等，以及其在纸扇装饰设计中的应用。

-美术史上的扇面艺术：介绍扇面艺术在美术史上的地位和发展，以及不同时期的扇面艺术特点。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《中国扇文化》、《扇面艺术史》等书籍，让学生深入了解扇文化。

-观看纪录片：推荐《扇艺春秋》、《扇舞飞扬》等纪录片，通过影像了解扇子的制作过程和扇面艺术。

-参观博物馆：鼓励学生参观博物馆，如故宫博物院、上海博物馆等，实地观赏古代扇面艺术作品。

-手工实践：组织学生进行纸扇制作、扇面绘画等手工活动，提高学生的动手能力和艺术修养。

-网络资源：引导学生关注美术教育类网站，如中国美术教育网、艺术中国等，获取更多美术教育资源。

-课外阅读：推荐《扇子与中国文化》等书籍，让学生从更广阔的视角理解扇子在中国文化中的地位。

-社会实践：鼓励学生参与社区文化活动，如扇子展览、扇子设计比赛等，提升学生的社会参与度和实践能力。

-艺术交流：组织学生与艺术家、工艺师进行交流，了解纸扇制作技艺，激发学生的艺术兴趣和创新精神。典型例题讲解1.例题：请根据以下要求，设计一个纸扇的装饰图案。

-主题：花鸟

-风格：写意

-色彩：以水墨为主，辅以淡彩

答案：设计一个以梅、兰、竹、菊为题材的写意花鸟图案，用淡墨勾勒轮廓，以淡彩渲染花叶，体现中国传统写意画的风格。

2.例题：请分析以下纸扇装饰图案的色彩搭配是否合理。

-图案：牡丹与凤凰

-色彩：牡丹以红色为主，凤凰以金色为主，背景为绿色

答案：色彩搭配合理。红色代表富贵，金色代表尊贵，绿色代表生机，三者结合，富有吉祥之意，符合中国传统色彩美学。

3.例题：请设计一个以传统节日为主题的纸扇装饰图案。

-主题：中秋节

-风格：写实

-色彩：以月亮、嫦娥、玉兔为元素，以蓝色、白色为主色调

答案：设计一个以月亮为中心，嫦娥、玉兔为陪衬的写实图案，月亮以蓝色渐变表现，嫦娥、玉兔以白色为主，背景以淡蓝色渲染，营造出中秋节的宁静与祥和。

4.例题：请运用剪纸艺术的特点，设计一个纸扇装饰图案。

-主题：鱼跃

-风格：剪纸

-色彩：以黑色为主，表现剪纸的线条美

答案：设计一个以鱼为主题的剪纸图案，鱼身以曲线表现，鱼鳍、鱼尾以直线表现，线条流畅，富有动感，体现剪纸艺术的特点。

5.例题：请根据以下要求，设计一个纸扇装饰图案。

-主题：山水

-风格：水墨

-色彩：以墨色为主，表现山水的意境

答案：设计一个以山水为主题的水墨图案，山以淡墨勾勒，水以墨色渲染，树木以点墨表现，留白部分表现天空，营造出山水画的意境美。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括纸扇制作工艺流程的填空题和选择题，巩固对纸扇制作步骤的理解。

2.根据本节课所学，设计并绘制一个纸扇装饰图案，可以是花鸟、山水、人物等主题，要求色彩搭配合理，构图新颖。

3.撰写一篇短文，介绍你最喜欢的传统扇子及其背后的文化故事，字数不限，旨在提高学生的文字表达能力和文化素养。

作业反馈：

1.对于课后练习题，我会及时批改，并针对错题进行讲解，确保每个学生都能理解并掌握正确的知识。

2.对于纸扇装饰图案的设计，我会根据图案的创意、色彩搭配、构图等