板块十　学案75　靓拟标题靓写首尾-关键部位熠熠生辉

学案75靓拟标题，靓写首尾

——关键部位，熠熠生辉

复习任务掌握让作文标题、开头与结尾出彩的技巧。

活动一靓拟标题

(一)拟题原则

1．符合文体要求

高考作文标题首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的

文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，

标题要含蓄、有诗意。

2．体现关键词句

考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词句明示或暗示出来，让阅卷老师

了然于胸，在增加好感的同时减小误判的可能。

3．传达主旨立意

考生所拟标题，要能表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的一瞬间就能确定所

写作文是否符合题意。

(二)常见问题及应对

语言模糊标题应准确鲜明，斩钉截铁，紧扣文章内容或中心论点，让读者一目了然。

拖沓冗长标题应简洁凝练，把次要的信息去掉，使语言简明扼要，短小精悍，醒目上口。

标题要新颖生动，范围尽量要小，从自己确立的角度出发；要合理出新，激起

范围太大

读者的阅读兴趣。

标题要含蓄隽永，既意蕴丰富、耐人寻味，又富有启发性，言有尽而意无穷。

简单直白

要联想合理，找到事物之间的联系。把思想情感藏于形象的标题之中。

边练边悟1阅读下面的材料，比较两组标题优劣，并说明理由。

材料一：米兰·昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活

着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴近大地，我们就越能真实地

感受生活。

材料二：一艘货船卸货后返航时，突遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，

立刻往里面灌水！”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱

里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长的带领下安全

返航。

材料三：华为自2018年1月份以来接连遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的许多

不公平对待。任正非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经准备了十

几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。眼前的困境会让华为更坚持走创新之

路，突围而出。华为从未在世界上这么有名，应为这次广告宣传付钱。

综合以上材料，结合今天的时代发展和自己今后的人生道路，你有何感想和思考？请写

一篇发言稿，在以“如何正确面对压力”为主题的班会上，面向全班同学发言。

要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

第一组：

①《千帆竞发，奋楫者进》②《文武之道，有张有弛》③《正确面对压力就要化压力为

动力》

④《压力下的生活，会变得更加出彩绚烂》⑤《正确面对压力》⑥《如何正确面对压力》

答：________________________________________________________________________

答案①不能体现观点；②没有针对性，不能明确主题；③过长，显得松散；④过长，并且

过于绝对；⑤没有新意；⑥范围过大。

第二组：

①《携手压力，扬帆远航》②《负重前行，方有可为》③《欲戴王冠，必承其重》④

《人生需要“压舱石”》

答：________________________________________________________________________

答案①准确鲜明，紧扣材料；②前后两个短语是条件关系，扣题准确；③前后两个短语是

假设关系，有启发性；④运用比喻，将压力比作“压舱石”，生动形象。

(三)靓丽之法

1．旗帜法

当材料作文要求自拟标题时，要在文章的标题中嵌入体现中心观点的词语，明确文章的

主旨，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”，在为读者减轻阅读负担的同时，给人以

干练清爽、痛快淋漓之感。

2024年新高考Ⅰ卷谨持“问题”意识，笑傲智能时代/问题无尽，思考不止

2024年新高考Ⅱ卷探索未知之境，开创无限可能/上下求索，终抵未知

2024年全国甲卷坦诚交流：架起心灵的桥梁/坦诚交流，双向奔赴

2.装潢法

在标题中运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法，显得既

生动鲜明，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法如下：

比喻驶文明之船，以故事为桨/心静如水，方能致远

对偶讲好中国故事，担当青年责任/品故事香茗，获前行力量

拟人与时间偕行，做时间主人/高原上没有臣服的山头

呼告别做一只寒号鸟/青春，为中国奋斗

对比身处喧嚣之世，心开宁静之花/独则互异，和则大同

双关吾心安处是“静”土/无限风光在“浙”里/三“味”浙江人

边练边悟2阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用“装潢法”拟写三个标题。

蒋文明同学一家三世同堂，其乐融融，但也经常会出现观念上的分歧。一天，大家围坐

在一起吃火锅，蒋文明建议妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传

染病毒和细菌。”爸爸听到后对蒋文明说：“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和

爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅吧。”奶奶笑着对蒋文明说：“明明，你嫌弃

我们老了？你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”这时边吃饭边看

电视的爷爷招呼大家：“你们快来看，中央台正在播放这方面的节目，建议大家循序渐进地

推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理，在全国范围内推

行一场‘餐桌革命’呢。”

答：________________________________________________________________________

答案(示例)①分餐讲文明，健康伴我行(对偶)；②让公筷和分餐成为标配(呼告)；③让公筷

和分餐走进千家万户(拟人)。

3．拿来法

拿来法就是指引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作

品名称等作为标题。这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的

人文素养。借他山之石，来包装润色自己文章的标题。平时多背些古诗词名句，多积累诗词、

俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，而且对作文拟题也有帮助。

2024年新高考Ⅰ卷假舆马乘科技风，勤思索答创造问/博学慎思，方能问道致远

2024年新高考Ⅱ卷山重水复未知处，柳暗花明又一春/吾生也有涯，而知也无涯

2023年新高考Ⅰ卷故事的力量是如何炼成的？/明故事之广崇，蓄前进之力量

2023年新高考Ⅱ卷独处与安静齐飞，放松共沉淀一色/修身空间中，宁静以致远

2023年全国甲卷科技与时间齐飞，人生于未来共赢/驾科技之扁舟，举自律以相属

2023年全国乙卷百花齐放，春色满园/美美与共，天下大同

边练边悟3阅读下面的材料，运用“拿来法”化用诗词名句拟写三个标题。

2020年高考，湖南女孩钟芳蓉以优异的成绩考入了北京大学，选择了她钟爱的考古专业。

消息一出，却遭到一些网友的质疑，称“没钱途”“考古专业冷门，不容易找到好工作”。

敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后，写信鼓励钟芳蓉：“不

忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书。”

答：________________________________________________________________________

答案(示例)①以梦为马，不负韶华；②怎一个“钱途”了得；③坚守初心，无问西东。

4．万能法

考场上，由于精神紧张，要拟定一个漂亮的作文题目不是件容易的事，如果平时见多识

广，到时信手拈来，会收到意想不到的效果。下面这些可以套装的作文题目，只要灵活运用，

就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以据此进行“套装”练习，对高考应试会有帮助。

“让”字秘诀让“好故事”接续下去/让技术赋时间以生命/让创新激荡发展的春潮

“是(乃)”字秘诀吾心安处是“静”土/静乃沉淀之良方/故事的力量是如何炼成的？

“用(以)”字秘诀以故事助力文明/以故事为镜，映时代之魂/用故事书写中国之“变”

“把”字秘诀把技术之舵，守时间之门/把握时间，观精彩时间/莫把安逸作追求

“不”字秘诀不为时间技术围猎/人生不负韶光，科技接续芳华/消极怠工要不得

动宾式秘诀看见故事的月光/筑百花齐放之和美中国

边练边悟4请用“万能法”为2023年新高考Ⅰ卷作文拟4～5个标题。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)①以故事之光，照开拓之路[“用(以)”字式]；②品民族故事，续时代新章(动宾

式)；③把中国好故事中的力量展现出来(“把”字式)；④不要轻视故事的力量(“不”字式)。

活动二靓写首尾

(一)写靓“凤头”，先声夺人

1．“凤头”应做到：一简，二新，三美，四当

(1)所谓“简”，就是开头力求简洁明了，不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚

的内容，不要在前面加上啰啰唆唆的叙述，要把废话尽数删去，使文章直截了当，干净利落。

(2)所谓“新”，就是开头不落俗套，新颖别致。如《晴窗一扇》一文的开头：

踏入教室十余载，我对窗情有独钟。教室里的窗绝不精美，不似雕木轩窗性情优雅，不

如落地阳窗气度旷然，它是最不出众的模样——斑驳的窗框，模糊的玻璃，一点一寸都烙着

岁月的痕迹，可我钟情于它。

(3)所谓“美”，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，

往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如《任尔东西，皆是风情》一文的

开头：

是留在故土守着岁月，还是背上行囊闯荡四方？人各有志，各为己择。坚守的岁月静好，

远方的山水有情，哪里不是一个独一无二的大千世界呢？

我们为坚守本心感动，也为奔赴河山喝彩。

(4)所谓“当”，就是要符合内容的需要，开头为内容服务，不能为了开头，与内容不协

调。

2．“凤头”靓丽之法

(1)开门见山法

开门见山典例

时隔几年，犹记得学习《子路、曾皙、冉有、公西

在开头直接点明文章的立意，亮

华侍坐》时的感受：孔子的和蔼亲切，子路的鲁莽直率，

出自己的观点，表明自己的态度，

曾皙的淡泊洒脱，冉有、公西华的谨慎谦逊……虽远隔

彰显文章的题旨，使读者对自己

千年，却如在眼前。这让我顿悟：只有坦诚交流，才能

的行文意图有所洞彻，以便确定

迎来心与心的相遇。

文章是否跑题。

(2024年全国甲卷《坦诚交流，双向奔赴》开头)

文章开篇引用课文后直接引出观点：只有坦诚交流，才

点评

能迎来心与心的相遇。

(2)修辞生辉法

修辞生辉典例

合作，是披荆斩棘之利剑，开拓共赢之路；包容，是

“好的开头，有如春云初展，鲜

春风化雨之甘露，灌溉多元之花；交流，是熠熠生辉之明

花含露，叫人一见钟情。”在文

烛，赓续共进之光。唯有交流合作，包容多元，方得“尘

章开头灵活地运用修辞手法，既

滓蠲尽而光生其间”，百花齐放而春意酽酽。

能增添文采，又能给读者留下非

(2023年全国乙卷《合作共赢明未来，

常深刻的印象。

百花齐放满园春》开头)

点评文章开篇运用比喻、排比、对偶等修辞手法，先声夺人，

文采斐然，紧扣“交流合作，包容多元”，亮明观点。

(3)引用名句法

引用名句典例

“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块

开篇引用切合题意的名言警

小小的泥土，连接成整个陆地。”在人生的旅途中，我们犹

句、优秀诗词，言简意赅，以

如璀璨的繁星，各自闪耀，却也相互照耀。每个人都有其独

一当十，更有说服力。引用时，

特的光亮，只有坦诚交流，我们才能迎来真正的相遇，才能

要紧扣话题，紧扣题目，紧扣

在彼此的欣赏中焕发绚丽的光彩。

主旨。引用的语句宜短不宜

(2024年全国甲卷《秉持坦诚汇星光，交流成阳耀四方》

长，宜雅不宜俗。

开头)

文章开篇引用英国诗人约翰·多恩的诗歌，强调人类之间的紧

点评密连接和相互依赖性。表达了每个人都与他人紧密相连，共

同构成了整个社会和世界的观念。

(4)设问导入法

设问导入典例

2024年是人工智能加速发展的一年，从曾经只能完成简单对话的

在文章开头设置疑问，小度到如今的百度AI引擎，从曾经只能简单问答的聊天机器人到

或反问，或设问，往往如今“博学多才”“能说会写”的ChatGPT，还有无人驾驶技术

能吸引读者的注意力，的狂飙突进，让不少人感慨“科幻小说照进了现实”。随着人工智

激发读者的阅读兴趣，能的飞速发展，越来越多的问题得以快速解答，我们的问题是否会

引人深思。越来越少？深思熟虑后，我以为问题永无尽，更需求索心。

(2024年新高考Ⅰ卷《问题永无尽，更需求索心》开头)

文章开篇巧妙地运用了设问句，引出了中心论点。开门见山，简洁

点评

明了。

(5)起兴类比法

起兴类比典例

先以简洁的语言从描绘其太空浩瀚，岁月悠长。“嫦娥四号”揭开月背的神秘面纱，“天

他事物或景物开始，然后再问一号”火星探测迈出了我国星际探测征程的重要一步。一次

结合主旨阐述话题。这样由次的太空壮举，就是一次次的探索逐梦之旅，就是一次次的抵

远及近，娓娓道来，令人感达未知之境。我们在人生道路上，也应怀探索之心，续航天精

到亲切和舒畅。神，逐未知之境。

(2024年新高考Ⅱ卷《怀探索之心，逐未知之境》开头)

文章开门见山，采用类比的方式，由太空探索巧妙地引出人生

点评

道路的探索。

边练边悟5阅读下面的材料，认真审题，运用所学的作文开头法，拟一个标题，并写一个

精彩的开头。

世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”

蓬勃；也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的“向下”扎根；还有人说，唯

有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)标题：奋力向上，向阳生长/厚植深土，积蓄力量/在向下中沉潜，在向上时奋进

(写出一个即可)

开头：在大自然中，一颗松籽落入岩缝中，吸收阳光、雨露，拼命生长，直至傲立悬崖之上，

这是生命的绽放；在古老的神话中，夸父逐日，一切都无法阻挡，只为一个火热的生命绽放，

给人们无限向往……让我们吮吸生命芬芳，向着阳光生长！

(二)写靓“豹尾”，再添异彩

古人称结尾为“豹尾”，意思是结尾应像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇文章的结尾

自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。

1．深化中心法

深化中心典例

坦诚的交流是铸就友谊的基石，是消除隔阂的钥

在文章结束时，以全文的内容为依托，运

匙，是心灵成长的催化剂，在人生的旅途中，让

用简洁的语言，把主题思想明确地表达出

我们用心灵的桥梁连接彼此的世界，用坦诚的交

来，或者在全文即将收尾时，把写作中心

流迎接真正的相遇。相信在这样的交流中，我们

交代清楚，这种方法又称“画龙点睛

会收获更多的友谊、智慧和成长，书写出更加精

式”。这种结尾大都以议论作结，把文章

彩的人生篇章。

推向高潮，使主旨得以升华。

(2024年全国甲卷《打开心扉，坦诚交流》结尾)

文章结尾处运用排比、比喻手法展示美好的愿景，

点评

深化了主题。

2.呼告感召法

呼告感召典例

以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，在这个日新月异的时代，让我们都学会坦诚交流吧！

或是充满激情的呼吁，或是富有哲理让每一次相遇都成为心灵的真诚相遇，让每一次沟通

的启迪，或是表达一种理想或愿望。都成为促进彼此成长的契机。如此，我们的人生将更

这种结尾，感情充沛，极易引起读者加丰富多彩，世界也将因此变得更加美好。

的共鸣，给人留下思考的余地。(2024年全国甲卷《最美相遇以坦诚交流为根柢》结尾)

文章结尾以我们应该怎么“坦诚交流”来扣合材料，

点评