2025年全国高考语文练习题及参考答案

2025年全国高考语文练习题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。数字技术正在重构人类的认知模式与文化生态。传统认知建立在线性逻辑与深度思考之上，而数字技术带来的"信息洪流"与"碎片浏览"，使认知呈现出"即时性""跳跃性"特征。有学者指出，数字时代的认知更像"网络节点间的快速跳转"，而非"深度矿井的持续挖掘"。这种转变并非完全消极——它拓展了认知的广度，使跨领域知识的联结成为可能；但也带来隐忧：当思考被简化为信息检索，当深度被稀释为碎片，人类是否会丧失"沉思"的能力？文化生产与传播的场域也在发生剧变。传统纸媒时代，文化产品的生产由专业机构主导，经过严格筛选与审核；而数字时代的"用户提供内容"（UGC）模式，让每个网民都成为内容生产者。这一转变打破了文化权威的垄断，却也导致内容质量良莠不齐。短视频平台上，15秒的"知识快餐"广受欢迎，而需要耐心阅读的长文却遭遇冷遇；算法推荐机制根据用户偏好推送内容，形成"信息茧房"，加剧了认知的偏狭。有评论认为，数字技术在赋予大众文化表达权的同时，也可能让文化陷入"娱乐至死"的陷阱。但技术本身并无善恶，关键在于如何引导。近年来，"数字人文"的兴起提供了新的思路：通过数字技术挖掘古籍中的文化基因，用VR技术还原古代建筑的细节，让经典文献以交互方式呈现……这些实践证明，数字技术可以成为传统文化传承的"加速器"。当技术与人文达成平衡，当工具理性与价值理性实现统一，我们或许能在数字时代构建更具活力的文化生态。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字技术使人类认知从线性逻辑转向网络节点跳转，完全颠覆了传统认知模式。B.UGC模式打破文化垄断的同时，也因算法推荐导致所有用户陷入"信息茧房"。C.数字时代的"知识快餐"虽受欢迎，但可能削弱人们深度思考的能力。D."数字人文"实践表明，技术与人文平衡就能构建更具活力的文化生态。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从认知模式、文化生产传播两个维度，分析数字技术带来的影响。B.第二段通过对比纸媒时代与数字时代的差异，论证文化场域的剧变。C.引用学者关于"网络节点跳转"的表述，增强了对认知特征分析的权威性。D.末段以"数字人文"为例，证明技术可以成为传统文化传承的积极力量。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若能在数字时代保持"沉思"能力，或许能缓解认知碎片化带来的问题。B.专业机构对文化产品的筛选审核，在数字时代仍有其存在的必要性。C.只要避免"娱乐至死"，就能在数字时代构建健康的文化生态。D.数字技术的发展既带来挑战，也为传统文化创新提供了新机遇。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：《2024中国教育数字化发展报告》显示，全国中小学数字教育资源覆盖率达98.6%，高校在线开放课程数量突破5.2万门。但调研发现，73%的教师反映"优质资源虽多，却难以精准匹配教学需求"；45%的学生表示"面对海量资源，常因选择困难影响学习效率"。专家指出，当前教育数字化存在"重资源建设、轻精准服务"的倾向，亟需构建"需求驱动、智能适配"的资源服务体系。材料二：某中学开展"AI助学"试点：数学学科引入智能解题系统，能根据学生答题数据提供个性化错题本；语文课堂使用语音识别技术，实时分析学生朗读的情感语调并给出改进建议；英语教学借助翻译软件，实现课堂对话的多语言即时互译。半年后测试显示，试点班级平均分提升8.2%，学生学习兴趣指数从65升至89。校长感慨："技术不是替代教师，而是让教师有更多精力关注学生的个性化成长。"材料三：教育数字化不能忽视"数字鸿沟"问题。农村地区网络覆盖率虽已达92%，但优质数字资源的获取仍受设备性能、家庭支持等因素限制。某乡村教师提到："城里孩子用平板做虚拟实验，我们的学生只能看图片；他们用AI辅导作文，我们的孩子连基本的打字都不熟练。"教育专家强调："数字化不是'一刀切'，必须兼顾不同地区的实际需求，让技术真正服务于教育公平。"4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《2024中国教育数字化发展报告》的数据，反映了教育数字化的覆盖现状与潜在问题。B."AI助学"试点中，智能技术在数学、语文、英语学科的应用，均体现了个性化教学理念。C.试点班级成绩提升和兴趣提高，说明AI完全可以替代教师完成知识传授任务。D.乡村教师的描述，揭示了城乡之间在数字教育资源使用上存在显著差距。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.当前教育数字化的主要问题是资源数量不足，因此需要加大资源建设力度。B.智能解题系统提供个性化错题本，体现了"需求驱动、智能适配"的服务理念。C.多语言即时互译技术的应用，说明语言学习不再需要教师的指导。D.解决"数字鸿沟"问题的关键是提高农村地区的网络覆盖率。6.如何推动教育数字化健康发展？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成7~10题。《伞骨》老周头的伞铺在巷尾，门楣上"雨时春"的木匾已褪成淡褐色。他做伞三十六年，街坊都说，老周头的伞骨是用秦岭的斑竹削的，伞面是苏州的棉纸染的，连伞柄的漆，都是他蹲在灶前熬了七七四十九天的土漆。"爷爷，现在谁还打这种纸伞？"孙子小阳举着手机，屏幕上是旋转的自动伞广告。老周头没接话，手里的竹刀在伞骨上划出细痕——这道痕要刚好卡在伞撑的铜扣里，深一分则裂，浅一分则松。入梅那天，雨丝像扯不断的棉线。老周头坐在门槛上，看对门的超市摆出了整排的折叠伞，红的、蓝的、印着卡通图案的，在雨幕里亮得扎眼。他摸了摸身边的纸伞，伞面的青灰色被雨水洗得更透亮，伞骨的竹纹在湿空气里泛着温润的光。下午来了个穿汉服的姑娘。"爷爷，我要定做一把纸伞。"她指着墙上挂的样品，"要这种湘妃竹的伞骨，伞面画水墨荷花，伞柄刻'疏影'两个字。"老周头的眼睛亮了："姑娘是要撑着它拍视频？"姑娘笑："不，我学古典舞的，老师说传统伞舞要用纸伞才有韵味。"老周头花了半个月做这把伞。选竹时，他翻遍了存了十年的斑竹料；画伞面时，特意请了巷口的王画师，调了三种青黛色；刻字那天，他磨了半宿的刻刀，刀锋在竹柄上走得比绣娘的针还慢。伞做好那天，姑娘撑着它在巷子里转。雨丝落在伞面，发出细碎的沙沙声，像春蚕啃食桑叶。老周头站在伞铺门口，看伞面上的荷花在雨里若隐若现，伞柄的"疏影"二字被雨水浸得发亮。姑娘转了个圈，伞沿的水珠子溅起来，落在青石板上，开出小小的水花。"爷爷，这伞真轻。"姑娘说，"比我以前用的道具伞轻多了。""那是自然。"老周头摸了摸伞骨，"每根伞骨削了七遍，竹节都磨平了，重量轻了，承重力可没减。"他顿了顿，又说："以前做伞，是为了遮雨；现在做伞，是为了让老手艺有个落脚的地儿。"小阳放学路过，盯着那把伞看了好久。"爷爷，我同学说这伞在短视频上火了，有几十万点赞呢。"老周头没说话，低头收拾工具，却把那把刻着"疏影"的伞挂在了柜台最显眼的位置。入秋时，老周头收到一个包裹。打开是张照片：姑娘穿着汉服在舞台上，伞面半开，像一朵绽放的青莲。照片背面写着："谢谢周爷爷的伞，它让传统舞蹈有了真正的魂。"老周头把照片贴在"雨时春"的木匾下，阳光透过窗棂照进来，木匾上的字迹和照片里的伞，都泛着温暖的光。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以"伞骨"为题，既指老周头制作的伞的核心部件，也象征传统手艺的精神内核。B.开篇对"雨时春"木匾的描写，暗示伞铺历史悠久，为后文老周头坚守手艺做铺垫。C.小阳的出现是为了对比传统纸伞与现代自动伞的优劣，突出老周头的守旧思想。D.姑娘定做纸伞的情节，既推动了故事发展，也暗示传统手艺在新时代有新的应用场景。8.下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（3分）A."雨丝落在伞面，发出细碎的沙沙声，像春蚕啃食桑叶"，以声写静，烘托伞铺的静谧氛围。B."伞沿的水珠子溅起来，落在青石板上，开出小小的水花"，通过细节描写展现纸伞的灵动之美。C."木匾上的字迹和照片里的伞，都泛着温暖的光"，象征传统手艺在新时代焕发出新的生机。D."每根伞骨削了七遍，竹节都磨平了"，体现老周头对工艺的极致追求和对手艺的敬畏之心。9.小说中的老周头是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（4分）10.有人认为，小说结尾姑娘寄来照片的情节是多余的，你是否同意？请说明理由。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成11~14题。王隐，字处叔，陈郡陈人也。父铨，有著述之志，每私录晋事及功臣行状，未就而卒。隐以儒素自守，博学多闻。太守宋岱迎为功曹，岱尝问曰："卿何不学舍人事，而专意坟典？"隐曰："舜禹揖让，汤武干戈，二圣殊迹，俱为圣德。夏殷尚质，周尚文，三王异政，咸归太平。何舍人事而不行，盖所好者不同也。"岱叹曰："吾不及也！"太兴初，典章稍备，隐私撰《晋书》。时著作郎虞预亦私撰《晋书》，预雅才劣，以隐所著书借而窃写之。后预为吏部郎，隐以谤免，黜归于家。贫无资用，书遂不就。时征西将军庾亮镇武昌，雅闻其名，饷钱十万，使成其书。隐乃诣亮，亮供其纸笔，书成。隐虽好著述而文辞鄙拙颇失史体其书次第可观者皆其父所撰不可解者隐之词也。时人谓其书"裁制多善，而约举未精"。隐竟以寿终。（节选自《晋书·王隐传》）11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.隐虽好著述/而文辞鄙拙/颇失史体/其书次第可观者/皆其父所撰/不可解者/隐之词也B.隐虽好著述/而文辞鄙拙/颇失史体其书/次第可观者/皆其父所撰/不可解者/隐之词也C.隐虽好著述而文辞/鄙拙颇失史体/其书次第可观者/皆其父所撰/不可解者/隐之词也D.隐虽好著述/而文辞鄙拙颇失/史体其书/次第可观者/皆其父所撰/不可解者/隐之词也12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A."坟典"即"三坟五典"，代指古代典籍，与"四书五经"中的"五经"同属经典文献。B."太兴"是东晋元帝的年号，年号纪年法是中国古代常用的纪年方式，始于汉武帝。C."著作郎"是官职名，三国魏始置，掌编纂国史，晋代沿置，隶属秘书省。D."寿终"指年老自然死亡，与"夭亡""殉国"等词相比，强调生命的自然终结。13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.王隐继承父亲遗志，致力于撰写《晋书》，但因被虞预抄袭、自身被罢官等原因，一度中断。B.宋岱询问王隐为何不学习处理人事，王隐以古代圣王为例，说明各人志向不同，宋岱自叹不如。C.王隐虽博学多闻，但文辞拙劣，其《晋书》中结构清晰的部分多为父亲所写，晦涩难懂的是他自己的文字。D.庾亮欣赏王隐的才名，资助他钱财纸笔，最终王隐完成《晋书》，并得以善终。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）预雅才劣，以隐所著书借而窃写之。（2）隐竟以寿终。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。秋夜宿友人别业许浑溪月冷涵空，孤村霜叶红。树藏桥影尽，山阻角声通。岸帻①秋篱下，开尊②夜雨中。何当持此兴，一醉与君同。【注】①岸帻（zé）：推起头巾，露出前额，形容洒脱不拘。②开尊：举杯饮酒。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联"冷涵空"写出溪月的清冷空明，"霜叶红"以色彩对比渲染秋夜氛围。B.颔联"树藏桥影尽"写树木遮蔽桥影，"山阻角声通"写角声越过山梁传来，视听结合。C.颈联"岸帻秋篱下"刻画诗人洒脱的形象，"开尊夜雨中"点明与友人饮酒的场景。D.尾联"何当"表示反问，表达诗人对此次与友人共醉的强烈期待。16.请结合全诗，分析诗人表达的思想情感。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中"，"两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中"，"两句，用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小。（3）陆游《游山西村》中"，"两句，既写出山村柳暗花明的美景，又蕴含生活哲理。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。"围炉煮茶"成为这个冬天的热词。陶炉里炭火噼啪，砂壶中茶汤翻滚，烤得焦香的红薯、板栗在炉边散发着甜香。这种源于古代文人"茶寮煮茶"的雅趣，经过现代改造，①。但部分商家为追求流量，将"围炉煮茶"变成了"摆拍道具"。有的茶桌堆满精致茶器，却连基本的煮茶流程都不懂；有的在室内密闭空间使用炭炉，②；更有甚者，用工业酒精炉替代炭火，存在严重安全隐患。事实上，"围炉煮茶"的核心是"煮"与"品"。煮茶需要掌握火候：大火煮沸，小火慢煨；品茶讲究心境：③，方能体会"寒夜客来茶当酒"的温情。文化传承不是简单的形式复制，而是要让传统习俗与现代生活真正"同频共振"。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）20.文中画横线的句子使用了引用的修辞手法，请简要分析其表达效果。（2分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（4分）2024年12月，我国自主研发的"极光"量子计算机在合肥正式发布。该计算机采用"超导量子芯片+低温控制系统"架构，运算速度达10^15次/秒，是目前全球运算速度最快的量子计算机之一。"极光"的成功研制，标志着我国在量子计算核心技术领域实现重大突破，为人工智能、药物研发等领域提供了强大的计算支撑。22.学校拟举办"传统文化传承"主题演讲比赛，请你以"让传统活在当下"为题，写一段开场白。要求语言生动，有感染力，不超过100字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《周易》有言："穷则变，变则通，通则久。"意思是事物发展到尽头就需要变革，变革才能通达，通达才能长久。《论语》中孔子说："君子和而不同。"强调在和谐共处中保持自己的独特性。有人认为，在快速变化的时代，"变"是生存的必需；也有人认为，"不变"是立身处世的根本。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C（A"完全颠覆"错误；B"所有用户"绝对化；D"就能"表述绝对）2.B（第二段对比是为了论证文化生产传播方式的变化，而非"剧变"本身）3.C（"只要……就"逻辑错误）4.C（"完全替代"错误）5.B（A"主要问题"错误；C"不再需要教师"错误；D"关键"错误）6.①优化资源服务，构建"需求驱动、智能适配"体系；②发挥技术优势，助力个性化教学；③关注教育公平，缩小"数字鸿沟"；④明确技术定位，强调教师主导作用（每点2分，答出3点即可）7.C（"突出守旧思想"错误）8.A（"以声写静"错误，应是烘托纸伞的雅致）9.①技艺精湛：选竹、削骨、画伞面等细节体现高超手艺；②坚守传统：面对现代伞冲击仍坚持制作纸伞；③与时俱进：为古典舞定制纸伞，适应