小学科学六年级上册《放大镜》单元知识点试卷

小学科学六年级上册《放大镜》单元知识点试卷一、填空题（每空1分，共20分）放大镜是（凸透镜），它的特点是（透明）、（中间厚边缘薄）。放大镜的放大倍数与（镜片的凸度）有关，凸度越大，放大倍数越（大）。昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对（足）。蝴蝶翅膀上的彩色鳞片其实是（扁平的细毛），苍蝇的眼睛是（复眼）。晶体的形状多种多样，但都很有（规则），常见的晶体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。制作晶体的方法有（减少水分法）和（降低温度法）。显微镜的发明使人类观察的范围扩大到（细胞）和（微生物）。显微镜的目镜和物镜都有（放大）作用，它们的放大倍数（相乘）就是显微镜的总放大倍数。二、选择题（每题2分，共20分）下列物品中，（）不是凸透镜。A.老花镜B.近视镜C.放大镜D.水滴用放大镜观察物体时，正确的方法是（）。A.放大镜离物体越远越好B.放大镜离物体越近越好C.放大镜与物体之间保持适当的距离D.以上都不对放大镜的放大倍数越大，看到的物体（）。A.越大，越清晰B.越大，越模糊C.越小，越清晰D.越小，越模糊下列昆虫中，（）的触角是丝状的。A.蝴蝶B.蝗虫C.蚂蚁D.蜜蜂下列关于晶体的说法，错误的是（）。A.晶体都有规则的几何形状B.晶体都是透明的C.晶体可以通过蒸发水分得到D.晶体在生活中很常见显微镜的目镜上标有“10×”，物镜上标有“40×”，那么显微镜的总放大倍数是（）。A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍第一个发现细胞的科学家是（）。A.伽利略B.牛顿C.罗伯特·胡克D.列文虎克用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现细胞中有一个小黑点，这个小黑点是（）。A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁下列关于微生物的说法，正确的是（）。A.微生物都是有害的B.微生物都很小，用肉眼看不到C.微生物可以帮助人类制作食物D.以上都不对下列不属于微生物的是（）。A.细菌B.病毒C.真菌D.蚂蚁三、判断题（每题1分，共10分）放大镜可以把物体的图像放大，也可以把物体本身放大。（）圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大作用。（）放大镜的放大倍数是无限的。（）蚜虫喜欢吸食植物的汁液，是农业害虫。（）所有的昆虫都有翅膀。（）晶体只有在显微镜下才能看到。（）显微镜的使用步骤是：取镜和安放→对光→观察。（）细胞是构成生物体的基本单位。（）微生物对人类只有害处，没有益处。（）我们可以用放大镜观察到病毒。（）四、连线题（每题2分，共10分）将下列昆虫与它们的触角类型连线。蝴蝶丝状触角蝗虫鞭状触角蚂蚁膝状触角蜜蜂羽状触角将下列晶体与它们的形状连线。食盐立方体白糖六棱柱味精柱状雪花六角形五、简答题（每题5分，共20分）放大镜为什么能放大物体的图像？列举出至少5种用放大镜可以观察到的昆虫的细节。制作晶体的方法有哪些？请简要描述其中一种方法。显微镜和放大镜相比，有哪些优点？六、实验探究题（共20分）实验名称：探究放大镜的放大倍数与镜片凸度的关系实验材料：不同凸度的放大镜、方格纸、铅笔实验步骤：（1）将方格纸放在水平桌面上。（2）用凸度较小的放大镜观察方格纸，记录下能看到的方格数量。（3）用凸度较大的放大镜观察同样的方格纸，记录下能看到的方格数量。（4）比较两次观察到的方格数量，得出结论。实验现象：凸度较小的放大镜能看到的方格数量（），凸度较大的放大镜能看到的方格数量（）。实验结论：放大镜的放大倍数与（）有关，（）越大，放大倍数越（）。实验名称：制作食盐晶体实验材料：食盐、水、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三脚架、酒精灯、石棉网实验步骤：（1）在烧杯中加入适量的水，逐渐加入食盐，用玻璃棒搅拌，直到食盐不再溶解为止，制成食盐饱和溶液。（2）将食盐饱和溶液倒入蒸发皿中。（3）将蒸发皿放在三脚架上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌。（4）当蒸发皿中出现较多晶体时，停止加热，让其自然冷却。实验现象：加热过程中，蒸发皿中的水分逐渐（），出现（）。实验结论：通过（）的方法可以制作出食盐晶体。参考答案一、填空题凸透镜；透明；中间厚边缘薄镜片的凸度；大头；胸；腹；触角；足扁平的细毛；复眼规则；食盐；白糖；味精减少水分法；降低温度法细胞；微生物放大；相乘二、选择题B2.C3.B4.A5.B6.D7.C8.A9.C10.D三、判断题×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、连线题蝴蝶—羽状触角；蝗虫—丝状触角；蚂蚁—膝状触角；蜜蜂—鞭状触角食盐—立方体；白糖—六棱柱；味精—柱状；雪花—六角形五、简答题放大镜是凸透镜，它的中间厚边缘薄，当光线通过凸透镜时会发生折射，使物体的图像放大。（1）蝴蝶翅膀上的彩色鳞片；（2）苍蝇的复眼；（3）蚂蚁的触角；（4）蚜虫的足；（5）蚊子的口器。制作晶体的方法有减少水分法和降低温度法。减少水分法是将饱和溶液中的水分蒸发掉，使溶质结晶析出；降低温度法是将热的饱和溶液冷却，使溶质结晶析出。例如，制作食盐晶体可以用减