小学科学五年级上册第一单元《光》光的直线传播与影子试卷

小学科学五年级上册第一单元《光》光的直线传播与影子试卷一、填空题（每空1分，共20分）我们把能自行发光的物体叫做光源。光源可以分为自然光源和人造光源两大类。光在同种均匀介质中是沿直线传播的。影子的形成必须具备三个条件：光源、遮挡物和屏（或“接收影子的平面”）。当光源照射到不透明的物体上时，在物体的背光面会形成影子。小孔成像现象说明光在空气中是沿直线传播的。太阳、发光的萤火虫、燃烧的蜡烛都属于光源，其中太阳和萤火虫是自然光源，蜡烛是人造光源。我们能看到书本，是因为书本反射的光进入了我们的眼睛。古代的日晷就是利用影子的变化来计时的工具。皮影戏是利用光的直线传播原理来表演的。当我们站在路灯下，离路灯越远，我们的影子就越长。用手电筒照射一个圆形物体，在屏上形成的影子的形状是圆形（或“椭圆形”，取决于照射角度）。小孔成像所成的像是倒立的实像。月亮不是光源，因为它本身不发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。激光笔发出的光看起来是笔直的，这说明光沿直线传播。二、选择题（每题2分，共20分）下列物体中，属于光源的是（）。A.月亮B.镜子C.太阳D.钻石光在下列哪种介质中传播路线不是直线？（）A.空气B.水C.玻璃D.不均匀的空气影子的长短、方向与下列哪个因素无关？（）A.光源的位置B.光源的强弱C.物体的位置D.物体的形状用手电筒从不同角度照射同一个物体，在屏上形成的影子（）。A.形状相同，大小不同B.形状不同，大小相同C.形状和大小都可能不同D.形状和大小都相同小孔成像的大小与下列哪个因素有关？（）A.孔的大小B.孔的形状C.物体到孔的距离D.以上都是下列现象中，不能说明光沿直线传播的是（）。A.日食和月食B.影子的形成C.彩虹的形成D.小孔成像当你在路灯下行走时，影子的变化情况是（）。A.离路灯越近，影子越长B.离路灯越远，影子越长C.影子的长度始终不变D.影子的方向始终不变下列关于光源的说法中，正确的是（）。A.所有亮的物体都是光源B.只有燃烧的物体才是光源C.能自行发光的物体才是光源D.月亮是光源皮影戏中的“皮影”是由（）形成的。A.光的反射B.光的折射C.光的直线传播D.光的色散用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这种现象叫小孔成像。若将小孔对着点燃的蜡烛，在屏幕上形成的像是（）。A.正立的蜡烛B.倒立的蜡烛C.正立的火焰D.倒立的火焰三、判断题（每题1分，共10分）所有的物体都能形成影子。（）光在任何情况下都是沿直线传播的。（）我们能看到物体，是因为物体发出的光进入了我们的眼睛。（）影子总是在物体的背光面。（）小孔成像实验中，孔越大，成像越清晰。（）日晷是利用影子的变化来计时的。（）月亮会发光，所以它是光源。（）光的传播速度非常快，我们无法感觉到它的传播时间。（）皮影戏和手影游戏都是利用了光的直线传播原理。（）当光源和物体的位置固定时，屏离物体越远，影子就越大。（）四、简答题（每题5分，共20分）请列举三个生活中利用光的直线传播原理的例子。答案示例：影子的形成：如手影游戏、皮影戏。小孔成像：如树荫下的光斑。激光准直：如建筑工人用激光来校准直线。日食和月食：也是光的直线传播形成的天文现象。射击瞄准：“三点一线”原理。影子是怎样形成的？影子的大小和方向与什么有关？答案示例：影子的形成：当光照射到不透明的物体上时，物体挡住了光线，在物体的背光面就会形成一个与物体形状相似的黑暗区域，这就是影子。影子的大小：与光源的位置（如光源的高低、远近）、物体的位置以及物体本身的大小有关。例如，光源越高，物体的影子越短；物体离光源越远，影子越小。影子的方向：与光源的方向相反。例如，光源在东边，影子就在西边。什么是光源？请举例说明自然光源和人造光源。答案示例：光源：能自行发光的物体叫做光源。自然光源：自然界中本身就能发光的物体。例如：太阳、星星、闪电、发光的萤火虫、发光的水母等。人造光源：人类制造出来的能发光的物体。例如：电灯、蜡烛、手电筒、火把、霓虹灯等。小孔成像有什么特点？它说明了什么科学道理？答案示例：小孔成像的特点：所成的像是倒立的实像。像的大小与物体到孔的距离、屏到孔的距离有关。物体离孔越近，或屏离孔越远，像就越大。像的形状与孔的形状无关，只与物体的形状有关。孔越小，成像越清晰，但像也越暗。说明的科学道理：小孔成像现象充分说明了光在同种均匀介质中是沿直线传播的。五、实验题（共30分）实验名称：探究光的直线传播实验目的：通过实验，观察光的传播路线，验证光在同种均匀介质中沿直线传播。实验材料：激光笔（或手电筒）、透明塑料瓶、水、牛奶（或墨水）、蚊香、火柴、空的透明玻璃管、烟雾箱（可选）。实验步骤：实验一：观察光在空气中的传播在一个黑暗的房间里，用激光笔照射空气。你能看到光的传播路线吗？点燃蚊香，让烟雾充满透明玻璃管或在空气中形成烟雾。再用激光笔照射充满烟雾的空气。你能看到光的传播路线吗？它是什么形状的？实验二：观察光在水中的传播在透明塑料瓶中装满水，滴入几滴牛奶或墨水，使水变得稍微浑浊一些。用激光笔从侧面照射瓶中的水。你能看到光在水中的传播路线吗？它是什么形状的？实验三：观察光在不均匀介质中的传播（可选）准备一个烟雾箱，或在一个透明容器中制造不均匀的烟雾（例如，一边烟雾浓，一边烟雾淡）。用激光笔照射不均匀的烟雾。你能看到光的传播路线还是直线吗？实验现象与结论：实验一现象：直接照射空气时，很难看到光的传播路线。照射充满烟雾的空气时，可以清晰地看到一条笔直的光束。结论：光在空气中沿直线传播。实验二现象：照射浑浊的水时，可以看到一条笔直的光束在水中传播。结论：光在水中沿直线传播。实验三现象（可选）：照射不均匀的烟雾时，光的传播路线可能会发生弯曲。结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。如果介质不均匀，光的传播路线会发生改变。实验拓展与思考：为什么在实验一中，我们需要用烟雾或灰尘才能看到光的传播路线？答案示例：因为光本身是看不见的，我们能看到物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。烟雾或灰尘颗粒比较小，它们能反射激光笔发出的光，这些反射光进入我们的眼睛，我们就能看到光的传播路线了。这利用了光的散射原理。生活中还有哪些现象可以说明光沿直线传播？答案示例：影子的形成、小孔成像、日食和月食、激光准直、排队时“看齐”等。参考答案一、填空题自行发光自然光源；人造光源同种均匀介质光源；遮挡物；屏背光面光的直线传播太阳；萤火虫；蜡烛反射日晷光的直线传播长圆形（或椭圆形）倒立不是；太阳光沿直线传播二、选择题C2.D3.B4.C5.C6.C7.B