小学三年级上册《手术台就是阵地》课后理解为什么说“手术台就是阵地”知识点试卷

小学三年级上册《手术台就是阵地》课后理解为什么说“手术台就是阵地”知识点试卷一、基础感知题（一）字词积累看拼音，写词语。shǒushùtái（）zhèndì（）bàozhà（）dǎnqiè（）jīngyíng（）给下列多音字注音并组词。斗：____（）____（）血：____（）____（）（二）课文回顾《手术台就是阵地》讲述了（）在齐会战斗中，把（）当作阵地，不顾个人安危，坚持为伤员做手术的故事。白求恩大夫是（）国籍的医生，他不远万里来到中国，帮助中国人民进行（）。二、深度理解题（一）句子分析读句子，回答问题。“白求恩仍然镇定地站在手术台旁工作。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。”（1）句中的“仍然”一词说明了什么？（2）从“镇定”“敏捷”这两个词语中，你体会到了白求恩大夫的什么品质？文中多次提到“手术台就是阵地”，请你找出相关句子，并说说每一次出现的作用。（二）内容探究为什么说白求恩大夫说“手术台就是阵地”？请结合课文内容，从多个角度进行分析。白求恩大夫在齐会战斗中面临着哪些危险？他是如何应对这些危险的？课文中，白求恩大夫拒绝撤离的理由是什么？你从中感受到了他怎样的精神？三、拓展延伸题（一）知识拓展你还知道哪些像白求恩大夫一样，为了帮助中国人民而牺牲的国际友人？请简要介绍他们的事迹。除了医生，在战争中，还有哪些人也在自己的“阵地”上坚守着？请举例说明。（二）实践表达如果你是白求恩大夫身边的一名助手，你会对他说些什么？请写一段对话。请你以“我的阵地”为题，写一篇短文，讲述自己在学习或生活中，如何坚守自己的“阵地”。四、综合应用题（一）阅读理解阅读下面的短文，回答问题。在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。短文讲述了一个什么故事？上尉为什么没有立刻卧倒？他的行为体现了他怎样的品质？结合《手术台就是阵地》一文，说说你对“阵地”的理解。（二）综合实践请你设计一份关于《手术台就是阵地》的手抄报，要求包含课文内容介绍、白求恩大夫的事迹、自己的感悟等内容。小组合作，排练一个关于《手术台就是阵地》的课本剧，体会白求恩大夫的精神。五、答案解析（一）基础感知题答案：手术台、阵地、爆炸、胆怯、晶莹答案：dǒu（斗胆）、dòu（战斗）；xuè（血液）、xiě（流血）答案：白求恩大夫、手术台；抗日战争（二）深度理解题（1）答案：“仍然”一词说明白求恩大夫在危险的环境下，没有丝毫退缩，一直坚持在手术台旁工作。（2）答案：“镇定”体现了白求恩大夫在危险面前毫不慌乱，“敏捷”体现了他医术高超，动作熟练。这两个词语表现了他临危不惧、敬业负责的品质。答案：文中相关句子：“白求恩说：‘手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。’”“白求恩低下头，继续给伤员做手术。”“白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。”作用：第一次出现，表明了白求恩大夫的观点和态度，他把手术台当作自己的战斗阵地，体现了他的敬业精神和责任感。第二次出现，表现了他在危险面前毫不退缩，坚持工作的决心。第三次出现，突出了他为了救治伤员，不顾个人疲劳，连续工作的高尚品质。答案：白求恩大夫说“手术台就是阵地”，原因有以下几点：（1）从职业角度看，医生的职责就是救死扶伤，手术台是医生履行职责的地方，就像战士在阵地上战斗一样。（2）从战争环境看，在齐会战斗中，伤员不断被送到手术台，白求恩大夫必须在手术台上争分夺秒地救治伤员，才能减少伤员的死亡，为战争的胜利做出贡献。（3）从精神层面看，白求恩大夫把自己当作一名八路军战士，他要和战士们一起，坚守在自己的“阵地”上，为了中国人民的解放事业而奋斗。答案：白求恩大夫在齐会战斗中面临的危险有：敌机的轰炸、炮火的袭击、手术台的简陋、伤员的不断增加等。他应对这些危险的方法是：镇定自若地坚持手术，不顾个人安危，争分夺秒地救治伤员。答案：白求恩大夫拒绝撤离的理由是：“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”从中感受到了他无私奉献、敬业负责、不怕牺牲的精神。（三）拓展延伸题答案：示例：柯棣华，印度人，他来到中国后，积极投身于中国的抗日战争，为中国人民的解放事业做出了重要贡献，最终牺牲在中国。答案：示例：在战争中，还有战士在战场上冲锋陷阵，他们的阵地是战场；有后勤人员在后方保障物资供应，他们的阵地是仓库、运输线等；有文艺工作者在前线进行宣传演出，他们的阵地是舞台。答案：示例：助手：“白求恩大夫，太危险了，我们还是撤离吧！”白求恩大夫：“不行，伤员还在等着我们救治，手术台就是我的阵地，我不能离开。”助手：“可是，敌机一直在轰炸，我们随时都有生命危险。”白求恩大夫：“战士们在战场上冒着生命危险战斗，我作为一名医生，怎么能在这个时候离开呢？快，准备下一台手术。”答案：示例：我的阵地在我的学习生活中，教室就是我的阵地。每天，我都要在这个阵地上和知识战斗。课堂上，我认真听讲，积极回答问题，就像战士在阵地上冲锋陷阵一样。我努力学习语文、数学、英语等各门功课，不断充实自己的知识储备。课后，我认真完成作业，遇到不会的问题，就向老师和同学请教。我知道，只有不断努力，才能在这个阵地上取得胜利。有时候，我也会遇到困难和挫折，比如考试成绩不理想，学习新知识感到吃力等。但是，我不会退缩，我会像白求恩大夫坚守手术台一样，坚守在我的阵地上，努力克服困难，不断进步。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能在学习的阵地上取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。（四）综合应用题（1）答案：短文讲述了在一场战斗中，上尉为了保护小战士，不顾个人安危，将小战士压在身下，自己却幸运地躲过一劫的故事。（2）答案：上尉没有立刻卧倒是因为他发现小战士还站在那儿，他想保护小战士。他的行为体现了他舍己为人、关爱他人的品质。（3）答案：结合《手术台就是阵地》一文，我认为“阵地”不仅仅是指战争中的战场，还可以是每个人在自己的工作、学习和生活中坚守的岗位和目标。无论是白求恩大夫在手术台上救治伤员，还是上尉在战场上保护小战士，他们都在自己的“阵地”上坚守着，为了自己的责任和使命而努力奋斗。（1）答案：手抄报设计示例：标题：《手术台就是阵地》——致敬白求恩大夫内容板块：课文内容介绍：简要介绍《手术台就是阵地》的主要内容。白求恩大夫的事迹：介绍白求恩大夫的生平事迹，以及他为中国人民的解放事业做出的贡献。我的感悟：写下自己学习课文后的感悟和体会，表达对白求恩大夫的敬意。图片展示：插入白求恩大夫的图片、手术台的图片等。（2）答案：课本剧排练示例：角色分配：白求恩大夫、助手、部长、伤员等。剧情安排：开场：齐会战斗打响，伤员不断被送到手术台。发展：白求恩大夫在手术台旁紧张地为伤员做手术，敌机轰炸，