2026年部编版高一第二学期语文期末易错题专项试卷（附答案可下载）

2026年部编版高一第二学期语文期末易错题专项试卷（附答案可下载）

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。戏曲是中国传统艺术的瑰宝，其程式化表演、虚拟性动作是核心特征之一。有观点认为，戏曲的“虚拟性”是对现实的模仿，本质上是一种“再现”；但也有学者指出，戏曲的虚拟性并非简单的模仿，而是经过艺术提炼的“表现”，是将创作者的情感与审美融入程式之中，形成独特的艺术表达。比如《窦娥冤》中窦娥临刑前的三桩誓愿，并非现实场景的再现，而是剧作家借助虚拟手法，将窦娥的悲愤与反抗具象化，成为情感宣泄的极致。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.戏曲的核心特征包含程式化表演和虚拟性动作。B.有观点认为戏曲的虚拟性本质是对现实的模仿。C.学者们一致认为戏曲虚拟性是艺术提炼的“表现”。D.《窦娥冤》的三桩誓愿运用了虚拟手法具象化情感。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章开篇即提出核心论点，后文用《窦娥冤》的例子直接论证该论点。B.文章将两种观点对比，意在否定“虚拟性是模仿”的传统看法。C.文章举例《窦娥冤》，意在说明戏曲虚拟性可具象化情感的特点。D.文章主要从戏曲的程式化、虚拟性两个维度展开论述。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.戏曲的虚拟性是脱离现实的，与再现艺术毫无关联。B.虚拟手法的运用能让戏曲的情感表达更具感染力。C.《窦娥冤》的三桩誓愿是现实场景的真实写照。D.只要有程式化表演，戏曲就能成为传统艺术的瑰宝。（二）文学类文本阅读（本题共2小题，16分）阅读下面的文字，完成4-5题。（节选《林黛玉进贾府》）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。4.下列对王熙凤出场的分析，不正确的一项是（6分）A.未见其人，先闻其声，突出其在贾府中的特殊地位。B.外貌描写从服饰到容貌，展现其奢华与精明的特点。C.黛玉的心理活动侧面烘托王熙凤的放诞与威严。D.“粉面含春威不露”体现其表面温和内心冷酷，是唯一的性格特点。5.结合文本，分析林黛玉“步步留心，时时在意”的性格体现。（10分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共3小题，19分）阅读下面的文言文，完成6-8题。（节选自《陈情表》）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.慈父见背见：表示被动，相当于“被”B.终鲜兄弟鲜：少，这里指“没有”C.门衰祚薄祚：福分D.形影相吊吊：安慰7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.臣以险衅臣以供养无主B.内无应门五尺之僮祖母无臣，无以终余年C.至于成立终鲜兄弟D.而刘夙婴疾病臣侍汤药，未曾废离8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（13分）（1）茕茕孑立，形影相吊。（5分）（2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（8分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，16分）阅读下面这首唐诗，完成9-10题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（5分）A.首联写景，通过风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，营造出萧瑟凄清的氛围。B.颔联“无边”“不尽”，从空间和时间上写出落木和长江的壮阔，气势磅礴。C.颈联“万里”“百年”分别从地域和时间维度，抒发诗人身世飘零之悲。D.尾联“艰难苦恨”仅指诗人个人身世的坎坷，与国家时局无关。10.请赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的“悲”字意蕴。（11分）三、语言文字运用（20分）11.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过参加《陈情表》的诵读活动，使我感受到了李密对祖母的深厚情感。B.他的写作水平不断提升，是因为他平时大量阅读经典作品的缘故。C.能否熟练掌握文言虚词的用法，是学好文言文的关键。D.戏曲《窦娥冤》之所以流传至今，是因为它具有深刻的思想内涵。12.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.这部电影剧情跌宕起伏，观众拍手称快，纷纷称赞导演的匠心独运。B.面对突如其来的疫情，医护人员处心积虑，奋战在抗疫一线。C.他的作文立意深刻，言辞优美，真可谓文不加点，是值得我们学习的范文。D.学习文言文需要积累常用虚词的用法，不能浅尝辄止。13.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.我购买了《史记》、《汉书》、《三国志》等古典名著。B.“都到齐了吗？同学们。”老师问。C.唐代大诗人杜甫曾写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句。D.他教我写作，给我讲怎样选材，怎样构思，怎样立意。14.请把下面的长句改写成三个短句，要求语意不变，语序合理。（5分）《林黛玉进贾府》是曹雪芹在《红楼梦》中描写林黛玉第一次进入贾府时的所见所闻所感的经典片段。15.请以“青春”为主题，写一句简短的话，运用比喻的修辞手法，不少于20字。（6分）四、写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，青春是用来奋斗的；有人说，青春是用来感悟的；有人说，青春是用来追梦的。高一正是青春的开始，面对即将到来的高中生涯的最后两年，你对自己的青春有怎样的规划？要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。---参考答案一、现代文阅读1.C解析：原文是“也有学者指出”，并非“一致认为”，属于范围扩大。2.C解析：A项未直接论证核心论点，B项未否定传统观点，D项程式化不是主要论述维度。3.B解析：A项“脱离现实”错误，C项是虚拟手法而非真实写照，D项“只要...就...”表述绝对化。4.D解析：王熙凤还有精明、泼辣等性格特点，“唯一”表述错误。5.林黛玉的性格体现为寄人篱下的谨慎与自尊：①言行上，“不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻了他去”，体现时刻留心自身言行；②心理上，对王熙凤的放诞无礼内心纳罕，但表面保持得体，避免失礼；③对答上，回应贾母时“惟惟连声”，契合自己在贾府的晚辈身份，周全得体。（结合细节即可得满分）二、古诗文阅读6.A解析：“见”是“我”的意思，“见背”是委婉语，指父母去世。7.A解析：两个“以”均为介词，表原因，译为“因为”。8.（1）孤单无依靠地独自生活，只有身体和影子互相安慰。（“茕茕孑立”“吊”各2分，语句通顺1分）（2）我没有祖母，就没有办法活到今天；祖母没有我，就没有办法度过剩下的岁月。（“无以”“终余年”各3分，语句通顺2分）9.D解析：“艰难”既指个人身世坎坷，也指安史之乱后的国家时局动荡。10.“悲”字意蕴多层：①悲秋之景，萧瑟秋景触发身世悲情；②漂泊之悲，万里羁旅、常年客居他乡；③多病之悲，年过半百、身体衰病缠身；④孤独之悲，独自登台、无亲友陪伴；⑤家国之悲，时局动荡与个人遭际交织。（答出4层即可得满分）三、语言文字运用11.D解析：A项主语残缺（去掉“通过”或“使”），B项句式杂糅（去掉“的缘故”），C项两面对一面（去掉“能否”）。12.D解析：A项“拍手称快”指正义伸张，误用为称赞；B项“处心积虑”为贬义，不符合语境；C项“文不加点”指文思敏捷，不是指不加标点。13.D解析：A项书名号之间不用顿号；B项问号应放在“同学们”后；C项引号内的句号多余，应去掉。14.①《林黛玉进贾府》是曹雪芹《红楼梦》中的经典片段