2025-2026学年湖北省咸宁市八年级下册期末考试语文试题 含答案

/2025-2026学年湖北省咸宁市八年级下学期期末考试语文试卷一、积累与运用（20分）1．（3分）【朗读展示】在“朗诵达人秀”活动中，小语准备朗诵《茅屋为秋风所破歌》。对诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的朗读处理，不正确的一项是（）A．“安得”后可稍作停顿，以体现诗人的深沉思索。 B．“广厦千万间”应重读“千万”，突出数量之多，展现诗人对理想居所的渴望。 C．“俱欢颜”三字连读，语调上扬，传递出对美好愿景的憧憬。 D．全句语调始终保持激昂高亢，以突出诗人的豪情壮志。2．（4分）【文化长廊】走进校园文化长廊，驻足于书法作品前，那遒劲（）有力的笔画，仿佛在宣纸上跳跃，诉说着千年的文化积淀；彷徨于传统工艺展区，同学们以灵巧的双手，将普通的纸张变成了活灵活现的图案，每一个作品都yùn（）含着对美好生活的向往……这些传统文化瑰宝，如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）遒劲yùn含（2）语段中有个词语使用不恰当，请将它改为合适的词语。（2分）将改为3．（2分）【对联雅趣】在文化节对联征集活动中，给出了上联“墨香飘雅室”，请你从下列选项中选出最恰当的下联（）A．琴韵绕书斋 B．清风拂绿柳 C．明月照高楼 D．春雨润新苗4．（3分）【病句妙改】在校园文化节的部分宣传稿件中，存在一些语病问题，请你选择一句进行修改。（1）在本次文化节的书画展览中，同学们创作的作品超过200余幅，充分展现了大家的艺术才华。（3）通过这次校园文化节，使我们看到了同学们在艺术、科技等领域的无限潜力和创新精神。5．（8分）【诗词大会】在本次校园文化节中，古典诗词以不同的形式得到演绎，请将诗句补充完整。同学们用激扬的声音诵读李白的“浮云游子意，①”，表达对远方朋友的牵挂；一曲古诗新唱，让“②，禅房花木深”的清幽意境在歌声中流淌；那挥毫写下的“③，天涯若比邻”，传达出超越时空的深厚情谊；辩论赛上同学引用《庄子•北冥有鱼》中的“水击三千里，④”，展现出追求理想的磅礴气势；“经典咏流传”音乐会上，同学用悠扬的嗓音唱出“⑤，白露未晞”，将空灵澄明的诗心演绎得淋漓尽致；摄影展中一幅烟波浩渺的作品，正契合了“气蒸云梦泽，⑥”的雄浑意境；手抄报设计融入《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，⑦”的诗句，刻画出劳动人民的艰辛；闭幕式上主持人引用“拣尽寒枝不肯栖，⑧”，鼓励同学们坚守自我、追求卓越。二、阅读与鉴赏（45分）6．（4分）阅读下面的古诗，完成两则批注。寒夜宋•杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才①有梅花便不同。【注释】①才：仅。（1）“沸”字用得极为精妙，既展现出屋内的氛围，又与寒冷的冬夜形成鲜明对比，凸显出主客相聚时的。（2）“梅花”这一意象对表达诗歌情感的作用是什么？7．（14分）阅读下面两则文言文，完成下列各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底（A）出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼（B）百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》节选）（乙）青溪之跳珠溅雪亦无以异于诸泉独其水色最奇。今见此水，（C）悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。（《游青溪记》节选）【注】①岚：林中雾气。②箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。（1）根据方法提示解释加点词语。（4分）文言词句方法提示解释水尤清冽组词法：尤其A佁然不动语境推断法B比之舍烟新柳则较浓古今对照法C初篁则较淡课内迁移法：独坐幽篁里D（2）请将“乃”“可”“以”还原到文中括号内。（2分）A.B.C.（3）请为下面文言句子断句（断两处）。（2分）青溪之跳珠溅雪亦无以异于诸泉独其水色最奇（4）翻译下面句子。（2分）其岸势犬牙差互，不可知其源。（5）两文都写了水，都运用了描写和多角度描写。甲文通过描写游鱼“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”等，侧面烘托水的；从听觉、视觉角度写水、石、树等景物。乙文将水色与等作比较，侧面突出水色奇，且从视觉角度直接描写水色。（4分）8．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。人工智能：开启未来之门的钥匙①在当今时代，人工智能无疑是最具影响力的科技之一，正以前所未有的速度改变着我们的生活、工作和社会的方方面面。②人工智能，即ArtificialIntelligence（简称AI），它是一门综合多学科的交叉领域，融合了计算机科学、数学、统计学、神经科学等，旨在让计算机模拟、延伸和扩展人类的智能。其核心在于通过算法使计算机从数据中学习模式，进而实现对未知数据的预测与决策。简单来说，就是赋予机器“思考”和“学习”的能力，让它们能够像人类一样处理复杂的任务。③近年来，人工智能技术发展迅猛，取得了诸多令人瞩目的突破。早期，人工智能主要聚焦于简单的规则推理和专家系统，如早期的下棋程序，只能依据固定的规则进行对弈。但随着机器学习、深度学习等技术的兴起，人工智能迎来了爆发式增长。如今，深度学习通过构建深度神经网络，让计算机能够自动从海量数据中提取复杂特征。以图像识别为例，人工智能系统可以在数百万张图片的训练下，精准识别出不同种类的物体，甚至能辨别出极为相似的细微差别，其准确率远超人类。④人工智能的应用领域极为广泛，已经渗透到我们生活的每一个角落。在医疗行业，人工智能正发挥着关键作用。它能够快速分析医学影像，如X光、CT扫描等，帮助医生检测出早期的疾病迹象，像肺癌、乳腺癌等，提高了疾病诊断的准确性和效率。同时，人工智能还能依据患者的病史、基因数据等，为医生提供个性化的治疗方案建议。在交通领域，自动驾驶技术成为了人工智能应用的典型代表。通过传感器、摄像头和算法，自动驾驶汽车能够实时感知周围环境，做出安全高效的驾驶决策，缓解交通拥堵，减少交通事故的发生。在教育领域，智能教育系统借助人工智能，能够根据学生的学习情况和特点，为其量身定制学习计划，提供个性化的学习资源，实现因材施教。⑤然而，人工智能在给我们带来诸多便利的同时，也引发了一系列挑战与担忧。一方面，随着人工智能系统的广泛应用，部分重复性、规律性的工作岗位面临被自动化取代的风险，这对就业结构产生了一定的冲击。例如，一些简单的数据录入、客服等岗位可能会被智能机器人所替代。另一方面，人工智能系统的安全性与可靠性也备受关注。比如，在自动驾驶中，若系统出现故障或受到恶意攻击，可能会导致严重的交通事故；人工智能算法在决策过程中，也可能存在偏见，对不同群体产生不公平的影响。⑥尽管存在挑战，但人工智能的未来依然充满希望。随着技术的不断革新，它将在更多领域展现出巨大的潜力，为人类创造更加美好的生活。我们需要以积极的态度去拥抱这一变革，同时加强对其的研究与监管，确保人工智能朝着有利于人类发展的方向前进。（1）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（2分）A.人工智能是融合多学科的交叉领域，目的是让计算机模拟、延伸和扩展人类智能。B.深度学习构建深度神经网络，使人工智能在图像识别领域准确率远超人类。C.人工智能在医疗、交通、教育等领域都有广泛应用，已完全取代人类完成各项工作。D.人工智能虽带来便利，但也面临岗位被替代、安全性与可靠性受质疑等挑战。（2）下列说法不正确的一项是（2分）A.文章以“人工智能”为说明对象，围绕其定义、发展、应用、挑战与未来进行全面阐述，条理清晰。B.“在自动驾驶中，若系统出现故障或受到恶意攻击，可能会导致严重的交通事故”，“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严密性，说明事故并非必然发生。C.“人工智能系统可以在数百万张图片的训练下，精准识别出不同种类的物体，甚至能辨别出极为相似的细微差别，其准确率远超人类”，运用了列数字和作比较的说明方法，准确且突出地展现了人工智能在图像识别方面的强大能力。D.文章在介绍人工智能的应用领域时，按照医疗、交通、教育的顺序依次说明，运用了分类别的说明方法，使说明内容层次分明，更有说服力。（3）人工智能在教育领域实现因材施教，这对传统教育模式会产生哪些影响？请结合文章和自己的学习体验谈谈你的看法。（3分）9．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。老街的守望①在城市的喧嚣深处，隐匿着一条古老的街道，它叫老街。老街的建筑皆为青砖灰瓦，墙壁上爬满了岁月的青苔，那蜿蜒的石板路，被无数行人的脚步打磨得光滑如镜。每一块石板、每一片砖瓦，都承载着往昔的故事，静静诉说着这座城市的变迁。②清晨，第一缕阳光洒在老街，唤醒了沉睡一夜的它。街角的早点摊准时出摊，摊主热情地招呼着过往的行人。蒸笼里升腾起的袅袅热气，弥漫在街道上空，混合着油条的香气、豆浆的醇厚，瞬间点燃了老街一天的烟火气。老人们坐在街边的石凳上，晒着太阳，唠着家常，他们脸上岁月刻下的皱纹，在阳光的映照下愈发明显，可那眼神中透露出的对生活的热爱，却如同一束束温暖的光。③午后，老街渐渐安静下来。店铺里的老板们有的靠在躺椅上打盹，有的悠闲地翻着报纸。偶尔有几只小猫，在屋檐下慵懒地晒着太阳，或是在墙角处追逐嬉戏。街边的大树枝叶繁茂，洒下一片片斑驳的树影，为老街增添了几分宁静与惬意。此时，若有微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一首古老的歌谣。④傍晚，夕阳的余晖将老街染成了一片金黄。放学的孩子们背着书包，在街道上嬉笑打闹，他们的笑声如同银铃般清脆，回荡在老街的每一个角落。不一会儿，家家户户的厨房飘出饭菜的香气，那是家的味道，是温暖的召唤。灯光渐次亮起，昏黄的光晕笼罩着老街，为它披上了一层梦幻的薄纱，让老街在夜色中显得愈发迷人。⑤在老街的尽头，有一座小小的杂货店。店主是一位头发花白的老人，他在这里经营了几十年。店里的货物琳琅满目，从日常用品到孩子们喜欢的小零食、小玩具，应有尽有。老人总是满脸笑容，对待每一位顾客都热情周到。孩子们放学后，总喜欢钻进店里，挑选自己心仪的小物件，而老人也总是耐心地陪着他们，听他们分享学校里的趣事。在孩子们眼中，老人就像他们的爷爷，给予他们无尽的关怀与温暖。⑥然而，随着城市的发展，老街也面临着改变的命运。周围的高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，老街显得愈发破旧与落寞。一些店铺开始关门，曾经热闹的街道，如今行人也渐渐稀少。但即便如此，老街的居民们依然坚守在这里，他们对老街有着深厚的感情，这里的一草一木、一砖一瓦，都承载着他们的回忆与情感。老人依旧每天早早地打开杂货店的门，等待着顾客的光临，他相信，老街的魅力不会因时间的推移和外界的改变而消逝，总有一天，人们会重新发现它的美好。⑦老街，它不仅是一条街道，更是城市的记忆，是人们心灵的栖息地。它见证了过去，也在默默守望未来，等待着焕发出新的生机与活力。（1）文章围绕老街写了哪些内容？请简要概括。（3分）（2）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）A.文章描绘了老街从清晨到傍晚的不同景象，展现了老街独特的魅力和烟火气息。B.文章运用欲扬先抑的手法，先写老街的破旧落寞，再突出老街的生活气息和文化价值，使文章情节富有波澜。C.“周围的高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，老街显得愈发破旧与落寞”，运用对比手法，突出老街在城市发展中的处境。D.文章结尾“老街，它不仅是一条街道，更是城市的记忆，是人们心灵的栖息地”，点明了文章主旨。（3）第③段画线句运用了什么描写方法？有何作用？（4分）（4）文章结尾说老街“等待着焕发出新的生机与活力”，请你结合现实，谈谈如何让老街重焕生机。（3分）10．（8分）阅读下面名著选段，完成下列各题。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天天延长，不断伸向密林深处。保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验。（节选自《红星照耀中国》）（1）艰苦的环境。（2分）两个语段都描写了艰苦的环境，体会环境描写的作用。名著环境描写作用《钢铁是怎样炼成的》描写暴风雪下修筑铁路的恶劣环境，是为了衬托保尔的。《红星照耀中国》描写红军长征途中穿越，暗示红军长征途中的艰难险阻。（2）坚定的信念。（2分）尽管生活状况不佳，但保尔和红军战士都有着坚定的信念，这种信念对他们的行动产生了很大影响。保尔的信念是什么？人物信念影响保尔•柯察金使他无论面对战争中的伤痛、疾病的折磨，还是生活的困境，都始终顽强不屈，积极投身革命事业。红军战士为实现土地革命，为反对帝国主义、为争取苏维埃民主和民族解放而斗争。促使他们在艰苦的环境中依然保持纪律严明，充满斗志，为革命事业不懈奋斗。（3）有趣的细节。（2分）从《红星照耀中国》中任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和一个体现其可亲而有趣的细节。名著人物及其细节《钢铁是怎样炼成的》示例：保尔。他当了红军后，有一次看书入了迷，把自己的一绺头发烧焦了都不知道。《红星照耀中国》（4）语言的风格。（2分）结合语段，分析两种语言风格及其对作品表达效果的影响。名著语言风格表达效果举例《钢铁是怎样炼成的》采用充满激情与感染力的文学性语言如将泥浆比作稠粥，形象地描绘出环境的恶劣，增强了情感冲击力。《红星照耀中国》如“许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手”，直接呈现历史场景，表现红军长征的艰难。三、表达与交流，作文选择一项（55分）11．（5分）学校周边的小河因居民乱扔垃圾变得污浊，作为八年级环保社团成员，你打算以社团名义向全校同学发起保护环境的倡议，请撰写一份倡议书。12．（50分）作文。在成长的旅程中，总有一些人、事、物与我们一路相伴，给予温暖与力量。或许是父母日复一日的陪伴，或许是一本常读常新的书籍，又或许是一段难忘的兴趣爱好。请以“相伴的日子”为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，横线处可填写人、事、物等；叙事完整，情节有一定起伏，融入细节描写；不少于600字。13．作文。假如有一天，你获得了穿越时空的能力，能与历史名人、文学角色，或是未来世界的“另一个你”相遇相伴。你们之间会发生怎样的故事？又会在这段特别的相伴时光中收获什么？请以“与相伴的奇妙之旅”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，横线处可填写李白、孙悟空、未来的自己等；②想象合理，故事情节生动有趣，注意设置悬念与冲突；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。答案一、积累与运用（20分）1．【分析】本题考查诗歌朗诵。古诗词的诵读节奏的划分，通常有两种依据。或按音节划分，或按语意划分。也就是说在朗读时停顿的单位可以是一个相对完整的音节或意义。ABC.正确。D.有误，全句语调始终保持激昂高亢的处理方式并不正确。因为诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”虽然表达了诗人的崇高理想和博大胸怀，但整句的语调并不需要始终保持激昂高亢。在“安得”之后，可以稍作停顿，语调可以稍微降低，以体现出诗人的沉思；而在读到“俱欢颜”时，语调可以上扬，以表达出对美好愿景的憧憬。因此，D的朗读处理是不正确的。故选：D。【点评】一般来说，诗歌中按表音节奏划分多，按表意节奏划分少。四言为“二二“节奏，如“薰葭/苍苍，白露/为霜”。五言有“二二一”节奏，也有“二”节奏，如“大漠/孤烟/直，“晨兴/理/荒秽”（《归园田居》其三），“夕露/沾/我衣”（同上）。2．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。（1）“遒劲”的读音是“qiújìng”，“yùn含”应写作“蕴含”。（2）“彷徨”使用不恰当，该词意为犹豫不决，不知往哪个方向去，用在此处不符合语境。可改为“徜徉”，“徜徉”有闲游、安闲自在地步行的意思，能体现出在文化长廊中欣赏作品时的悠闲状态。答案：（1）qiú蕴（2）彷徨徜徉【点评】解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【分析】本题考查对联知识运用。解对联题需先把握对仗规则，关注词性相对、结构相应，还要留意平仄协调，上联尾字仄声、下联尾字平声。同时结合语境，紧扣主题内容，确保上下联意境契合，避免重），从形式到内容实现统一。A．正确，“琴韵”和“墨香”都是名词，“绕书斋”为动宾结构，与“飘雅室”结构相同；内容上“墨香”和“琴韵”非常匹配，且“斋”为平声，符合仄起平收要求；B．有误，“墨香”和“清风”二者在内容上不太匹配；且“柳”为仄声，不符合仄起平收要求，不恰当；C．有误，“墨香”和“明月”在内容上关联不大，不恰当；D．有误，“墨香”和“春雨”在内容上不匹配，不恰当。故选：A。【点评】解对联题需先把握对仗规则，关注词性相对（名对名、动对动等）、结构相应（偏正对偏正、动宾对动宾等），还要留意平仄协调，上联尾字仄声、下联尾字平声。同时结合语境，紧扣主题内容，确保上下联意境契合，避免合掌（意思重复），从形式到内容实现统一。4．【分析】本题考查病句辨析与修改。（1）联系“在本次文化节的书画展览中，同学们创作的作品超过200余幅，充分展现了大家的艺术才华”可知，“超过200余幅”表述有误，“超过”和“余”都表示超出一定数量，同时使用造成表意重复。可删去“超过”或“余”。修改后的句子为：在本次文化节的书画展览中，同学们创作的作品200余幅，充分展现了大家的艺术才华。或者：在本次文化节的书画展览中，同学们创作的作品超过200幅，充分展现了大家的艺术才华。（3）联系“通过这次校园文化节，使我们看到了同学们在艺术、科技等领域的无限潜力和创新精神”可知，“通过……使……”的句式导致句子缺少主语，“通过这次校园文化节”是介宾短语作状语，“使”又让后面的“我们看到……”缺少主语。可删去“通过”或者“使”。修改后的句子为：这次校园文化节，使我们看到了同学们在艺术、科技等领域的无限潜力和创新精神。或者：通过这次校园文化节，我们看到了同学们在艺术、科技等领域的无限潜力和创新精神。答案：（1）在本次文化节的书画展览中，同学们创作的作品200余幅，充分展现了大家的艺术才华。（3）这次校园文化节，使我们看到了同学们在艺术、科技等领域的无限潜力和创新精神。5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。答案：①落日故人情②曲径通幽处③海内存知己④抟扶摇而上者九万里⑤蒹葭萋萋⑥波撼岳阳城（注意“撼”的书写）⑦心忧炭贱愿天寒⑧寂寞沙洲冷【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与鉴赏（45分）6．【分析】这是一首清新淡雅而又韵味无穷的友情诗。诗的前两句写客人寒夜来访，主人点火烧茶，招待客人；后两句又写到窗外刚刚绽放的梅花，使得今晚的窗前月别有一番韵味，显得和平常不一样。整首诗语言清新、自然，无雕琢之笔，表现的意境清新、隽永，让人回味无穷。（1）本题考查诗歌内容的理解。解答此题，要通读诗歌，把握诗歌大意，抓住诗歌中的意象加以分析。本题结合第二句诗来分析，“竹炉汤沸火初红”意为：火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。此句中除了竹炉，还写了红红的炉火、沸腾的热水，都营造了一种温暖温馨的氛围，以茶当酒与朋友畅谈的这份情谊也是温热的。所以诗歌中的意象充满温暖、美好的气息。（2）本题考查学生对诗歌情感的理解能力。夜深了，明月照在窗前，窗外透进了阵阵寒梅的清香。主客在窗前交谈得很投机，却有意无意地牵入梅花，于是心里觉得这见惯了的月色也较平常不一样。诗人写梅，固然有赞叹梅花高洁的意思在内，更多的是在暗赞来客。寻常一样窗前月，来了志同道合的朋友，在月光下啜茗清谈。“梅花”有高洁的志趣，诗歌借“梅花”，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。答案：（1）温暖温馨温暖、美好（2）“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。译文：冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日的月色显得与往日格外地不同了。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．【分析】参考译文：甲：我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。乙：青溪水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，和其他地方的泉水没有什么不同，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫），这是我所知道的，唯独对碧（青绿）色不太了解。如今见到这里的水，才明白世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比农家的炊烟、新发的柳枝显得更浓些，比刚脱皮的竹笋、新竹显得更淡些；比玉更温和，比白色的丝绢更滑润；达到清冷丰腴的极致，可以抚摩食用。（1）本题考查词语翻译。①句意：水格外清凉。尤：格外。②句意：鱼影呆呆地一动不动。怡然：静止不动的样子。③句意：比农家的炊烟、新发的柳枝显得更浓些。比：引入比较性状和程度的对象。④句意：新发的柳枝显得更浓些。篁：竹林。（2）本题考查文言词语用法。A“卷石底（A）出”意思是石底有些部分翻卷出来，露出水面。“卷石底”修饰“出”，而“以”可表修饰。B“潭中鱼（B）百许头”意思是潭中的鱼大约有一百来条。而“可”有“大约”的意思。C“（C）悟世间真有碧色”意思是才明白世间真的有碧（青绿）这种颜色。而“乃”有“才”的意思。（3）本题考查断句。“青溪之跳珠溅雪”是句子的状语部分，描述青溪的景象，可以断句为“青溪之跳珠溅雪/”；“亦无以异于诸泉”表示和诸泉没有什么不同，是句子的谓语部分，可以断句为“亦无以异于诸泉/”；“独其水色最奇”表示唯独它的水色最为奇特，是句子的宾语部分，可以断句为“独其水色最奇”。所以，断句后的句子为：青溪之跳珠溅雪/亦无以异于诸泉/独其水色最奇。（4）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：犬牙，像狗的牙齿；差互，交错不齐；源，源头。句意：那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（5）本题考查理解文章描写角度的能力。结合甲文内容，从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”中可知，运用侧面描写，烘托出水的清澈。结合乙文内容，从“比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨”中可知，将水色与“舍烟”“新柳”“脱箨”“初篁”“玉”“纨”作比较，突出水的碧绿。据此回答即可。答案：（1）①格外；②静止不动的样子；③引入比较性状和程度的对象；④竹林（2）A以；B可；C乃（3）青溪之跳珠溅雪/亦无以异于诸泉/独其水色最奇（4）那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（5）侧面清澈“舍烟”“新柳”“脱箨”【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答。②摘录原文关键的词语回答。③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8．【分析】文章围绕人工智能展开说明，首先解释了人工智能的定义，指出它是融合多学科、旨在让计算机模拟人类智能的交叉领域；接着介绍其发展，从早期的规则推理到机器学习、深度学习带来的爆发式增长，以图像识别为例展现其进步；然后阐述其广泛应用，涉及医疗（辅助诊断、提供个性化治疗方案）、交通（自动驾驶缓解拥堵、减少事故）、教育（定制学习计划实现因材施教）等领域；还提及人工智能带来的挑战，如冲击就业结构、存在安全与公平性问题；最后表明尽管有挑战，其未来仍充满希望，需积极拥抱并加强监管，确保其利于人类发展。（1）本题考查内容的理解与辨析能力。ABD.正确。C.有误，原文第④段提到人工智能在多个领域有广泛应用，但明确是“辅助”人类工作，如医疗中帮助医生诊断、教育中辅助教学等，并非“完全取代人类完成各项工作”故选：C。（2）本题考查对说明文文体知识的掌握能力。ABC.正确。D.有误，介绍应用领域时的“医疗、交通、教育”顺序，是按不同领域举例说明，属于举例子的说明方法，而非分类别（分类别是将事物按一定标准分成不同类别逐一说明）故选：D。（3）本题考查对文章内容的拓展理解能力。文中人工智能在教育领域的核心作用——“根据学生的学习情况和特点，为其量身定制学习计划，提供个性化的学习资源，实现因材施教”。传统教育模式多为“统一教学进度、统一教学内容”，教师难以兼顾每个学生的差异（如学习节奏、薄弱点等）。人工智能可弥补传统教育“一刀切”的局限，让学生按需学习，改变被动接受知识的状态。传统教育中师生情感交流、课堂互动等人文因素是人工智能难以替代的，需强调二者结合的可能性。联系自身学习中“同学接受能力差异”“老师难以逐个辅导”等实际情况，具体说明人工智能的补充作用（如个性化练习、针对性讲解），使分析更具真实性。答案：（1）C（2）D（3）人工智能在教育领域实现因材施教，对传统教育模式的影响是多方面的。从文章可知，智能教育系统能根据学生学习情况和特点定制学习计划、提供个性化资源。这会冲击传统“一刀切”的教学模式，传统课堂中教师难以兼顾每个学生的学习节奏和需求，而人工智能可让学生自主选择学习内容和进度。结合学习体验，有些同学对知识点接受快，有些则需要反复讲解，人工智能能为不同学生推送适配的练习和讲解，补充传统课堂的不足，但传统教育中师生面对面的互动、情感交流等是人工智能难以替代的，二者结合或许能更好地促进教育发展。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9．【分析】文章通过描绘老街从清晨到傍晚的不同景象，展现了老街独特的生活气息和文化魅力，同时讲述了老街在城市发展中面临的困境以及居民们的坚守，表达了对老街的热爱与珍视，强调了老街作为城市记忆和心灵栖息地的重要价值，寄托了对老街未来重焕生机的期望。（1）本题考查文章内容的概括。由文章第①段“在城市的喧嚣深处，隐匿着一条古老的街道，它叫老街。老街的建筑皆为青砖灰瓦……静静诉说着这座城市的变迁”可知，文章首先描写了老街的建筑风貌，突出其古老与岁月痕迹。由文章第②﹣④段“清晨，第一缕阳光洒在老街……让老街在夜色中显得愈发迷人”可知，文章描绘了老街从清晨到傍晚不同时段的生活场景，展现其烟火气息。由文章第⑤段“在老街的尽头，有一座小小的杂货店……给予他们无尽的关怀与温暖”可知，文章讲述了老街尽头杂货店老人与孩子们的故事，体现老街的人文温情。由文章第⑥段“然而，随着城市的发展，老街也面临着改变的命运……等待着顾客的光临”可知，文章叙述了老街在城市发展中面临的困境以及居民的坚守。（2）本题考查文章内容、写作手法、主旨等方面的理解与分析。ACD.正确。B.有误，文章并非运用欲扬先抑的手法，而是先展现老街的美好与生机，再叙述其面临的困境。故选：B。（3）本题考查描写方法及其作用的分析。该句运用了环境描写的方法。由“街边的大树枝叶繁茂，洒下一片片斑驳的树影”可知，通过描写老街午后的自然环境，营造出宁静惬意的氛围，烘托出老街午后安静闲适的氛围，表达了作者对老街的喜爱之情。（4）本题考查文章内容的拓展延伸。可以对老街进行合理的保护性改造，在保留其原有建筑风貌和文化特色的基础上，改善基础设施，提升居住和游览环境。可以挖掘老街的文化内涵，打造特色文化街区，举办各类文化活动，如传统手工艺展示、民俗表演等，吸引游客，增强老街的文化吸引力。可以鼓励居民参与老街的保护与发展，让他们在老街的发展中受益，从而增强他们对老街的认同感和归属感，共同守护老街。答案：（1）文章描写了老街的建筑风貌，描绘了老街不同时段的生活场景，讲述了杂货店老人与孩子们的故事，叙述了老街面临的困境及居民的坚守。（2）B（3）运用环境描写，营造出宁静惬意的氛围，烘托出老街午后安静闲适的氛围，表达了作者对老街的喜爱之情。（4）示例：可以对老街进行合理的保护性改造，在保留其原有建筑风貌和文化特色的基础上，改善基础设施，提升居住和游览环境。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10．【分析】《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。（1）本题考查对名著情节的把握。《钢铁是怎样炼成的》中描写暴风雪下修筑铁路的恶劣环境，是为了衬托保尔坚韧不拔的意志和对革命事业的坚定信念。根据“在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验”，可以判断出：这是红军长征中过草地的情景。（2）本题考查对名著人物的把握。根据“使他无论面对战争中的伤痛、疾病的折磨，还是生活的困境，都始终顽强不屈，积极投身革命事业”，可以判断出：保尔•柯察金的信念是为人类的解放而斗争，为人民的自由和幸福而奋斗。（3）本题考查对名著人物和情节的把握。从《红星照耀中国》中任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和一个体现其可亲而有趣的细节。示例：贺龙。传说他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。（4）本题考查对名著常识的把握。根据“如‘许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手’，直接呈现历史场景，表现红军长征的艰难”，可以判断出：《红星照耀中国》的语言风格是客观真实、纪实性强。答案：（1）坚韧不拔的意志和对革命事业的坚定信念。草地（2）为人类的解放而斗争，为人民的自由和幸福而奋斗。（3）示例：周恩来。他把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。（4）客观真实、纪实性强【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、表达与交流，作文选择一项（55分）11．【分析】本题考查应用类。1.明确格式：标题、称呼、正文、落款（单位+日期）。2.写清背景：学校周边小河被污染的现状及影响，引出倡议原因。3.列具体倡议：从自身（不扔垃圾、捡垃圾）、宣传（普及环保知识）、参与（清理活动）等方面提可操作的建议。4.结尾呼吁：号召行动，展望改善后的景象。答案：示例：保护环境倡议书亲爱的同学们：大家好！学校周边的小河原本清澈美丽，是我们熟悉的风景，可如今因居民乱扔垃圾变得污浊不堪，不仅破坏了生态环境，也影响了我们的生活氛围。环境是我们赖以生存的家园，保护它是我们每个人的责任。为此，八年级环保社团向全校同学发出以下倡议：1.树立环保意识，充分认识保护环境的重要性，从内心重视起来。2.养成良好习惯，不乱扔垃圾，不往小河等水域丢弃杂物。看到垃圾随手捡起，保持周边环境整洁。3.积极宣传环保知识，向身边的人，包括家人、朋友等，普及保护环境的意义和做法，倡导大家一起爱护环境。4.参与环保活动，比如定期组织清理小河周边垃圾等，为改善环境贡献自己的力量。同学们，让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，用实际行动守护我们的环境，让小河重新焕发生机，让校园周边更加美丽！八年级环保社团[x]年[x]月[x]日第二，选材构思：文体明确要求是记叙文，所以作文应以写人记事为主。与亲情相伴，我们感受到了温暖与关切；与友情相伴，我们感受到了真诚与快乐；与自信相伴，我们勇敢面对风雨；与乐观相伴，在灰色的日子我们依然快乐……题目中的“日子”是一个较长的时间段，所以可选取多个事件或多个场面从不同的角度表现与某某相伴的日子，表达出自己对于某某的某种感情或从中获得的某种感悟。例文：与书相伴的日子“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。”这是我写