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第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年吉林省长春四十五中八年级(下)期中物理试卷(A卷)一、选择题:本大题共10小题,共20分。1.下列物体重力约为0.5N是(

)A.一个鸡蛋 B.一名中学生 C.一只山羊 D.一张课桌2.历史上首先用实验测出大气压值的科学家是(

)A.牛顿 B.帕斯卡 C.阿基米德 D.托里拆利3.如图所示,一只羽毛球所受的重力约为0.05N,正在空中竖直上升,某时刻它所受空气阻力的大小约为0.02N,则此时羽毛球所受合力的大小约为(

)A.0.05N B.0.04N C.0.03N D.0.07N4.下列现象中,“吸”的科学原理与其他三个不同的是(

)A.大风“吸”起伞面

B.窗外有风吹过,窗帘会被“吸”出去

C.人用吸管“吸”杯中的饮料

D.高铁站台的黄线是为了防止人被“吸”过去5.如图所示,一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力F1向右缓慢地推木板,使木板的13露出桌面,在推木板的过程中,木板对桌面的压力F及压强p的变化情况是(

)A.对桌面的压力不变,压强变小 B.对桌面的压力变小,压强不变

C.对桌面的压力不变,压强变大 D.对桌面的压力变小,压强变大6.小明在课外实践活动中制作泥塑作品,指导老师说:“使用泥塑刀时一要注意用劲的大小,二要注意用刀的位置。”其中“劲”和“位置”分别是指力的(

)A.大小、方向 B.大小、作用点 C.方向、作用点 D.作用点、方向7.连通器在日常生活和生产中应用广泛,如图所示的实例中,不是利用连通器原理工作的是(

)A.拦河大坝 B.茶壶

C.锅炉水位计 D.船闸8.在平直的路面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动,则小车所受阻力的大小和合力分别为(    )N。A.20,130 B.20,0 C.150,130 D.150,09.小强用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子,但箱子没动,如图所示。下列说法正确的是(

)A.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

B.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力

C.箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力

D.若此时一切外力都突然消失,箱子会静止在原地10.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是(

)A.物体的密度越大,受到的浮力越大

B.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大

C.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大二、非选择题:共50分。11.乒乓球被称为我国的“国球”,深受同学们喜爱。

(1)由于乒乓球质量小,

小,所以容易被快速抽杀;

(2)“天宫课堂”上,航天员与地面共同做了一个有关浮力的实验。如图甲,同学们在地面观察到乒乓球在水中上浮,乒乓球受到的浮力方向是

,如图乙,在太空环境下,乒乓球并没有像在地面一样浮在水面,而是停留在了水中,此时乒乓球

(填“受”或“不受”)浮力。12.少林功夫驰名中外。一武术爱好者练功时的姿势如图所示,他对水平地面的压力是由于

(选填“脚”或“地面”,下同)发生形变而产生的,武术爱好者所受支持力的施力物体是

13.如图所示,在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,让小车以相同速度分别滑到三种不同材料的水平面上,记下小车停下的位置,测出小车在水平面上运动的路程,并记入下表。

实验序号水平面材料小车运动的路程/cm1毛巾402棉布703木板110(1)要想让小车以相同速度滑上水平面,需控制小车从斜面上

由静止滑下;

(2)通过比较

,可以判断出小车在不同材料的水平面上受到的阻力大小;

(3)水平面越光滑,小车运动的路程越

,小车的速度减小的越

(4)根据实验情况推理可得:若水平面完全光滑,且足够长,运动的物体不受外力时,它将一直做

运动,这里使用的物理研究方法是

,可见,力不是使物体运动的原因,力是

物体运动状态的原因。14.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向

(填“相同”或“相反”),并通过调整

来改变拉力的大小;

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片

(填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是

(4)利用图丙装置

(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。15.如图所示,小明利用小桌、海绵和砝码器材等探究影响压力作用效果的因素:

(1)本实验是通过观察______来比较压力的作用效果;

(2)分析比较图______的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;

(3)分析比较图乙和丙的实验现象,压力的作用效果与______有关。

(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′(选填“>”、“<”或“=”);

(5)实验时,小明将小桌换成木块,并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。16.同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,做出如下猜想:

猜想A:接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小;

猜想B:接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小;

为了验证上述两个猜想,同学们在水平台上做了如图所示的实验(其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为粗糙的木板),请你补全下列实验过程。

(1)通过对比甲、乙两次实验,可知猜想______是正确的;

(2)比较乙、丙两次实验,探究的问题是______;

(3)小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用如图丁所示装置,在用力将木板向左拉出的过程中,弹簧测力计______(选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小;

(4)在丁图画出木块所受重力示意图。17.在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面______。

(2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状______。

(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用______两个图进行对比。

(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向______的压强大小关系。18.跨学科实践:制作简易活塞式抽水机

项目主题:制作简易活塞式抽水机。

项目提出:星期天,小梦回到乡村看望奶奶,奶奶家现在还在使用活塞式抽水机,这种抽水机需要利用人力反复提压手柄抽水。她又联系到自己所学,准备自己动手制作一台简易活塞式抽水机。

任务一:了解活塞式抽水机的结构及工作原理

(1)(抽水机结构及工作原理)活塞式抽水机工作时,活塞向上移动,

阀门关闭,水在

的作用下冲开

阀门,流入圆筒;

任务二:设计活塞式抽水机

(2)(选材料)小梦找到纸杯和硬塑料瓶子,其中

适合充当圆筒;她又找来细塑料管和筷子,其中

适合充当活塞杆;

任务三:制作活塞式抽水机

(3)(建模型)小梦剪下瓶子的瓶底,瓶子上部作为抽水机的

。把瓶底再略剪一小部分作为

,使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口,插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽,把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔A、B,中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边粘在活塞上,使塑料片能盖住孔B,作为一个

。把玻璃球放在瓶子里作为另一个

。装上活塞,抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中,上下拉动活塞,抽水机就会把水抽上来。19.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示。

(1)圆柱体在乙图中时受到的浮力是

N;

(2)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与

有关,为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用

图的装置来进行操作;

(3)在小组交流时,同学们说小明由图乙、戊所示实验,不能得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论。理由是

。20.一只重2N,底面积为0.02m2的平底薄壁容器放在面积为0.8m2的水平桌面中央,容器内所盛的水重30N,容器高为15cm,容器中水深为12cm。求:

(1)容器底受到水的压力;

(2)桌面受到盛水容器的压强。1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】A

8.【答案】B

9.【答案】CD

10.【答案】B

11.【答案】惯性竖直向上不受

12.【答案】脚地面

13.【答案】同一高度小车运动的路程大慢匀速直线实验推理法改变

14.【答案】相反钩码数量旋转不在同一条直线上的两个力能否平衡用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小卡片是否平衡能

15.【答案】海绵的凹陷程度;

甲、乙;

受力面积;

=;

未控制压力相同。

16.【答案】A

滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系

B

17.【答案】相平

深度

丙和丁

无关

乙和丙

各个方向

18.【答

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