译林版五年级英语下册语法知识点总复习

译林版五年级英语下册语法知识点总复习亲爱的同学们，随着学期末的临近，我们又到了梳理知识、巩固基础的关键时刻。语法是英语学习的骨架，掌握好语法知识，能让我们更准确地理解和运用英语。今天，我们就来系统回顾一下本学期译林版五年级英语下册的核心语法点，希望能帮助大家查漏补缺，信心满满地迎接挑战。一、聚焦“一般现在时”：常态与习惯的表达一般现在时是我们英语学习中非常基础也非常重要的时态，它主要用于表达经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。1.基本构成与动词变化：*主语是第一人称（I）、第二人称（you）、第三人称复数（they/we/复数名词）时，动词用原形。*例：Ilikeapples.Youplayfootballwell.Theygotoschoolbybike.*主语是第三人称单数（he/she/it/单数名词）时，动词要发生变化，一般在词尾加“-s”或“-es”。*变化规则：*一般情况加-s：play→plays,eat→eats,like→likes*以s,x,sh,ch,o结尾的动词加-es：watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does*以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”再加-es：study→studies,fly→flies*例：Heplaysbasketballeveryafternoon.MymotherwashesclothesonSundays.Thecatlikesfish.2.基本用法：*表示经常性或习惯性的动作。例：Igetupatseveno'clockeverymorning.*表示现在的状态或特征。例：Sheishappytoday.Theflowersarebeautiful.*表示客观事实或普遍真理。例：Thesunrisesintheeast.Lighttravelsfasterthansound.3.温馨提示：*在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，千万不要忘记动词的“-s”或“-es”哦！*变否定句和疑问句时，要借助助动词“do”或“does”。（主语是第三人称单数用“does”，其他人称用“do”）二、解密“be动词”的用法：身份与状态的标识be动词（am,is,are）是我们最早接触的动词之一，它表示“是”或“在”的状态。1.基本用法口诀：*我（I）用am，你（you）用are，*is跟着他（he）、她（she）、它（it），*单数名词用is，复数名词全用are。*变疑问，be提前；变否定，not加后边。2.具体应用：*Iamastudent.(我是一名学生。)*Youaremygoodfriend.(你是我的好朋友。)*Heistall.Sheisadoctor.Itisacat.(他很高。她是一名医生。它是一只猫。)*Mybooksareonthedesk.(我的书在桌子上。)*Areyouhappy?(你开心吗？)→Yes,Iam./No,Iamnot.*Heisnot(isn't)here.(他不在这里。)三、掌握“情态动词can/can't&could”：能力与许可的表达情态动词“can”表示“能，会，可以”，否定形式是“can't”（cannot的缩写）。“could”是“can”的过去式，表示过去的能力或委婉请求。1.can的基本用法：*表示能力：Icanswim.(我会游泳。)ShecanspeakEnglish.(她会说英语。)*否定形式can't表示“不能，不会，不可以”：Ican'tfly.(我不会飞。)Youcan'tparkhere.(你不可以在这里停车。)2.could的基本用法（初步接触）：*表示过去的能力：IcouldrideabikewhenIwasfive.(我五岁时就会骑自行车了。)*表示委婉的请求（比can更客气）：Couldyouhelpme?(你能帮我一下吗？)3.温馨提示：*can/can't/could后面都跟动词原形。四、梳理“名词的复数”：数量的表达名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或两个以上用复数。1.规则变化：*一般情况下，直接加-s：book→books,pen→pens,cat→cats*以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es：bus→buses,box→boxes,brush→brushes,watch→watches*以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加-es：baby→babies,family→families,story→stories*以“o”结尾的名词，有生命的加-es，无生命的加-s（部分常见词）：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes;photo→photos,zoo→zoos,radio→radios*以“f”或“fe”结尾的名词，变“f/fe”为“v”再加-es：leaf→leaves,knife→knives,wolf→wolves(部分特殊词：roof→roofs,belief→beliefs)2.不规则变化（需要特殊记忆）：*man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes),deer→deer3.温馨提示：*名词复数变化有规律，但也有不少不规则变化，平时学习中要多留意，多积累。五、辨析“介词”：时间与位置的精准定位介词是表示名词、代词等与句中其他词之间关系的词，本学期我们重点学习了表示时间和位置的介词。1.时间介词in,on,at：*in：用于年、月、季节、泛指的上午、下午、晚上。*in2023,inMay,inspring,inthemorning/afternoon/evening*on：用于具体的某一天（日期、星期几）或具体某一天的上午、下午、晚上。*onMonday,onJune1st,onacoldmorning,onChristmasDay*at：用于具体的时刻、年龄及某些固定搭配。*atsixo'clock,atnoon,atnight,attheageoffive,atweekends(英式)/onweekends(美式)2.方位介词in,on,under,behind,beside,between...：*in：在……里面。Thebookisinthebag.*on：在……上面（有接触）。Theappleisonthetable.*behind：在……后面。Theballisbehindthedoor.*beside/nextto：在……旁边。Myschoolbagisbesidethedesk.*between...and...：在……和……（两者）之间。Thedogisbetweenthetwotrees.六、区分“基数词与序数词”：数量与顺序1.基数词：表示数量的多少。one,two,three,four...ten,eleven,twelve...twenty,thirty...2.序数词：表示顺序，第几。first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)...tenth(10th),twentieth(20th),twenty-first(21st)...3.序数词构成方法（重点掌握1-20）：*1-3：first,second,third(特殊变化)*4-19：在基数词后加-th。four→fourth,five→fifth(ve变f),eight→eighth(去t),nine→ninth(去e),twelve→twelfth(ve变f)*20,30...：twenty→twentieth,thirty→thirtieth(把y变ie再加-th)*21及以上：twenty-first,thirty-second(基数词+序数词，只最后一个词用序数词)4.用法提示：*序数词前面通常要加定冠词the。*ThefirstdayoftheweekisSunday.(一周的第一天是星期日。)*Thisismysecondbook.(这是我的第二本书。)*基数词表示数量，后面可跟名词复数。序数词表示顺序，后面常跟名词单数。七、初探“一般过去时”：逝去时光的描述一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。这是本学期接触到的一个新的重要时态。1.基本构成（规则动词）：*肯定句：主语+动词过去式+其他。*Heplayedfootballyesterday.(他昨天踢足球了。)*Ivisitedmygrandparentslastweekend.(我上周末拜访了我的祖父母。)*动词过去式的规则变化：*一般情况下，在动词原形后加-ed：work→worked,play→played,look→looked*以不发音的字母e结尾的动词，加-d：live→lived,like→liked,dance→danced*以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed：study→studied,cry→cried,carry→carried*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed：stop→stopped,plan→planned,drop→dropped2.常用时间状语：*yesterday(昨天),lastnight(昨晚),lastweek(上周),lastMonday(上周一),twodaysago(两天前),in2020(在2020年),justnow(刚才)等。3