《25、古人谈读书》预习单和作业纸

同学们，在我们正式走进《古人谈读书》这篇课文之前，这份预习单将陪伴你先行探索，为课堂学习打下坚实的基础。而课后作业纸，则是帮助你巩固所学，深化理解，将古人的智慧融入自己的读书实践。预习单一、温故知新，初探门径1.“读书”二字，于你而言意味着什么？请用简短的几句话，写下你对读书的初步理解或你过往的读书体验。2.你是否了解一些古人关于读书的名言警句？请写下一两句你印象最深的（如果暂时没有，也没关系，这正是我们要学习的）。3.通读课文，圈出生字新词，借助工具书（字典、词典或学习APP），尝试理解其含义并为生字注音。例如：“诲”、“耻”、“恒”等。二、知人论世，感知文脉1.课文中提到了哪些与读书相关的古人？（请在课文中找出并圈出）2.对于这些古人，你有哪些了解？可以简要查阅相关资料，记录下他们的主要身份或你认为与“读书”相关的特点。（不必详尽，初步了解即可）3.再次默读课文，思考：这篇课文主要围绕古人读书的哪些方面展开论述？（例如：读书的态度、方法、目的等）三、质疑问难，带着思考进课堂1.在预习过程中，你对课文中的哪些语句或观点感到疑惑？请至少提出一个问题，准备在课堂上与老师同学交流。*我想知道：_________________________________________________2.读完课文，你认为古人的读书方法中，有哪些是你比较认同或者觉得值得学习的？请简单标记出来。---作业纸一、基础积累，夯实根基1.给下列加点字注音：*敏而好（）学*不耻下问（）*默而识（）之*学不可以已（）*诲（）人不倦*必有我师焉（）2.解释下列加点词语的意思：*学而时习之，不亦说乎？说：_____________*学而不思则罔，思而不学则殆。罔：_____________殆：_____________*知之为知之，不知为不知，是知也。是知也：_____________*余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。尝：_____________谓：_____________3.背诵并默写课文中你最喜欢的一两句，并说说你为什么喜欢。*默写：_________________________________________________*理由：_________________________________________________二、品读感悟，领会要义1.细读深思：*“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话阐述了学习与思考之间怎样的关系？对你有何启发？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*朱熹提出的“读书有三到”，为什么说“心到最急”？结合自己的读书经历，谈谈你对“心到”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句名言告诉我们一种怎样的学习态度？你认为这种态度重要吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.联系生活：*课文中提到的哪些读书方法或态度，你认为在今天依然具有重要的现实意义？请选择一点，结合自己的学习生活实际谈谈体会。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*学了这篇课文后，你觉得自己在今后的读书习惯上，可以做哪些改进？_________________________________________________________________________三、拓展延伸，学以致用1.名言积累：除了课文中的内容，你还能搜集到哪些关于读书的名人名言？请摘抄两句，并注明作者。*（1）_________________________________________________——_________*（2）_________________________________________________——_________2.我的读书座右铭：综合古人的智慧和自己的感悟，为自己拟定一句读书座右铭，激励自己更好地读书。_________________________________________________________________________3.小练笔（任选一题）：*题目一：《我理想中的读书方法》*题目二：《学了〈古人谈读书〉，我明白了……》*要求：字数不限，真情实感，观点明确，语句通顺。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________