Unit2 Developing ideas Writing 教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修二

Unit2DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修二学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit2DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修二

本章节主要围绕写作技巧展开，包括如何发展观点、组织段落、使用过渡词和句型等。具体内容包括：审题立意，确定写作目的；收集素材，充实内容；谋篇布局，组织结构；运用过渡词，使文章连贯；审阅修改，提高文章质量。核心素养目标培养学生批判性思维和创造性表达，提升语言运用能力。通过写作实践，提高学生的信息收集、分析、整合和表达的能力，增强跨文化交流意识，促进个性化和全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是教授学生如何发展观点，并通过组织段落和运用过渡词来增强文章的逻辑性和连贯性。

-细节举例：

-如何引导学生识别和阐述文章的中心思想。

-如何教授学生有效地使用过渡词来连接段落，使文章结构清晰。

2.教学难点

-难点内容：学生难以将抽象的观点具体化，并在写作中有效地运用。

-细节举例：

-如何帮助学生将个人观点转化为有说服力的文章内容。

-如何指导学生选择合适的过渡词来连接不同段落，避免内容跳跃或重复。

-如何克服学生害怕写作的心理障碍，鼓励他们进行自由的思考和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《英语》选择性必修二教材，并准备好单元相关练习册。

2.辅助材料：准备与写作技巧相关的图片、图表和视频，以丰富课堂内容，帮助学生更好地理解文章结构和过渡词的使用。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供写作模板和示例文章，以便学生进行互动学习和练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘不同文化背景下人们交流的图片，引导学生思考交流中观点表达的重要性。

2.提出问题：询问学生如何表达自己的观点，以及他们通常在写作中遇到的问题。

3.引导学生分享：邀请几位学生分享他们在写作中遇到的具体困难，激发全班讨论的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍写作目的：明确本节课的目标是学习如何发展观点并有效表达。

2.讲解写作技巧：

-发展观点：教授学生如何从不同角度思考问题，形成独特的观点。

-组织段落：指导学生如何将观点扩展成完整的段落，注意段落间的逻辑关系。

-使用过渡词：介绍不同类型的过渡词及其在连接段落中的作用。

3.示例分析：展示一篇优秀的文章，分析其观点发展、段落组织和过渡词使用。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，要求他们根据所学技巧，共同完成一篇短文。

2.练习写作：每个小组选择一个主题，进行写作练习，教师巡回指导。

3.分享与反馈：每个小组展示他们的作品，全班同学进行点评，教师给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习中的问题，提出问题引导学生思考如何改进。

2.鼓励学生提问，解答他们在写作中遇到的具体问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对文章结构和过渡词的使用，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予及时的反馈和鼓励。

3.小组合作：教师提出一个与观点发展相关的问题，要求学生分组讨论并给出答案。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在写作中如何体现批判性思维和创造性表达。

2.分享策略：分享一些提升写作技巧和表达能力的策略，如阅读、写作练习和反思。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调观点发展、段落组织和过渡词使用的重要性。

2.布置作业：要求学生根据所学技巧，完成一篇关于个人观点的文章，并提交给教师批改。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动和核心素养的拓展，旨在帮助学生掌握写作技巧，提升语言运用能力。知识点梳理Unit2DevelopingideasWriting教学设计-2020年秋高中英语外研版（2019）选择性必修二

一、观点发展

1.确定中心思想：在写作前明确文章的主题和核心观点。

2.收集素材：通过阅读、观察和思考，收集支持观点的论据和例子。

3.构建论点：将收集到的素材转化为有逻辑性的论点，确保观点的合理性和说服力。

二、段落组织

1.段落结构：了解段落的基本结构，包括主题句、支持句和结论句。

2.逻辑顺序：根据观点的发展，合理安排段落顺序，确保段落间的逻辑关系。

3.紧密连接：通过过渡词和句型，使段落之间紧密相连，增强文章的连贯性。

三、过渡词和句型

1.过渡词类型：掌握不同类型的过渡词，如时间、空间、因果、比较等。

2.过渡词使用：学会在段落和句子之间恰当地使用过渡词，使文章流畅自然。

3.句型变换：运用不同的句型表达相同的意思，避免文章单调乏味。

四、写作技巧

1.修改与润色：学会审阅和修改自己的文章，提高文章的质量。

2.反思与总结：在写作过程中不断反思，总结经验教训，提升写作能力。

3.创新与个性化：鼓励学生在写作中展现个性，勇于创新，形成独特的风格。

五、写作策略

1.深入思考：在写作前深入思考，明确自己的观点和立场。

2.多角度分析：从不同角度分析问题，丰富文章内容。

3.严谨论证：确保论据充分，论证过程严谨，增强文章的说服力。

六、写作实践

1.主题选择：根据题目要求，选择合适的主题进行写作。

2.文章结构：按照段落组织原则，构建文章结构。

3.语言表达：运用丰富的词汇和句型，使文章生动有趣。

七、写作评价

1.评价标准：了解写作评价的标准，如内容、结构、语言、创新等。

2.自我评价：学会自我评价，找出文章的优点和不足。

3.教师评价：接受教师的评价，了解自己的写作水平，不断改进。教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会收集学生的反馈，了解他们对课堂活动的看法，是否觉得内容有趣且实用，以及是否有任何具体的建议。

2.观察学生参与度：我会观察学生在课堂上的参与度，比如他们是否积极参与讨论，是否能够独立完成写作任务，以及他们的写作是否有进步。

3.自我评估：我会回顾自己的教学方法和策略，思考是否所有学生都能跟上进度，是否有些学生可能需要额外的辅导。

针对上述反思，我计划实施以下改进措施：

-对于学生的反馈，如果发现某些活动不太受欢迎，我会考虑调整教学方法，增加更多互动和参与性强的环节。

-如果发现学生在某些方面有困难，比如段落组织或过渡词的使用，我会设计一些针对性的练习和辅导，帮助他们克服这些难点。

-在课堂管理上，我会更加注意时间分配，确保每个学生都有机会参与讨论和练习，同时也要保证课堂的节奏适中，避免过于紧张或松散。

-我会定期检查学生的作业，提供具体的反馈，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。

-最后，我会继续更新我的教学资源，包括使用更多多媒体工具和案例研究，以保持课堂的活力和吸引力。典型例题讲解例题1：

Writeaparagraphaboutyourfavoriteseason.Beginwithatopicsentencestatingyourfavoriteseason,followedbyatleasttwosupportingsentencesexplainingwhyyoulikeit,andconcludewithasentencesummarizingyourmainpoints.

答案：Myfavoriteseasonissummer.Thewarmweather,longdays,andbeautifulsunsetsmakeitthemostenjoyabletimeoftheyear.Iloveswimminginthepoolandhavingpicnicswithfamily.Inconclusion,summeristheseasonIlookforwardtomost.

例题2：

Describeabookthathasinfluencedyou.Startwithatopicsentencestatingthetitleofthebook,thenprovideatleasttwoexamplesfromthebookthatimpactedyou,andfinishwithasentencereflectingonhowthebookhaschangedyourperspective.

答案：Thebookthathasinfluencedmethemostis"ToKillaMockingbird."ThecharacterAtticusFinch'sdedicationtojusticeandmoralintegrityhasinspiredmetostandupforwhatisright.Thenovelhasopenedmyeyestotheimportanceofempathyandequality.

例题3：

Writeaparagraphaboutachallengeyouhaveovercome.Beginwithatopicsentencestatingthechallenge,followedbytwotothreesentencesdescribinghowyoufacedit,andconcludewithasentencereflectingonwhatyoulearnedfromtheexperience.

答案：OnechallengeIovercamewaslearningtoplaythepiano.Ittookalotofpracticeandperseverance,butIeventuallymasteredthebasics.Thisexperiencetaughtmethevalueofpatienceandhardwork.

例题4：

Explainhowapersonalexperiencehasshapedyourperspectiveonaparticularissue.Startwithatopicsentencestatingtheissue,followedbytwotothreesentencesdescribingthepersonalexperience,andconcludewithasentencesummarizingyourchangedperspective.

答案：Theissueofclimatechangehasalwaysbeenimportanttome.Apersonaltriptoacoastalcityshowedmethedevastatingeffectsofrisingsealevels.Thisexperiencehasmadememoreconsciousofmyownenvironmentalfootprintandmotivatedmetotakeaction.

例题5：

Describeaplaceyouvisitedandexplainwhyitwasspecialtoyou.Beginwithatopicsentencestatingtheplace,followedbytwotothreesentencesdescribingtheuniqueaspectsoftheplace,andconcludewithasentencereflectingonwhattheexperiencemeanttoyou.

答案：OneplacethatholdsaspecialplaceinmyheartistheGreatWallofChina.Thehistoricalsignificance,stunningarchitecture,andthebreathtakingviewsmadeitanunforgettableexperience.It