小学教师晋级考核考评表模板

小学教师晋级考核考评表模板一、考评总览本考评表旨在全面、客观、公正地评价小学教师的综合素养与职业发展水平，为教师职称晋升提供重要依据。考评工作应遵循实事求是、注重实绩、激励先进、促进发展的原则，确保考评结果的科学性和公信力。本模板适用于小学各学科教师的中级、高级职称晋升考核。二、考评表主体[学校名称]小学教师晋级考核考评表**基本信息**:-------------------:--------------------------------------------------------------**姓名****性别****出生年月****现任教年级/学科****现任专业技术职务****任职时间****申请晋升职务****考评周期**自______年____月至______年____月**考评日期**______年____月____日---（一）思想政治与职业道德（权重：15%）序号主要观测点考评标准与等级描述得分(优秀15-13分,良好12-10分,合格9-7分,需改进<7分)考评意见(可附具体事例):---:---------------------------------------------:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------------------------------:----------------------1.1政治思想表现热爱祖国，拥护党的教育方针，政治立场坚定，积极参加政治学习和学校组织的各项活动。1.2职业道德规范关爱学生，为人师表，教书育人，廉洁从教，遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反师德行为。1.3事业心与责任感对教育事业有强烈的事业心和责任感，工作认真负责，勤奋敬业。1.4团结协作精神顾全大局，团结同事，积极参与集体活动，与家长沟通合作良好。**本项小计**---（二）教育教学能力（权重：40%）序号主要观测点考评标准与等级描述得分(优秀40-34分,良好33-28分,合格27-20分,需改进<20分)考评意见(可附具体事例):---:---------------------------------------------:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------:----------------------2.1教学设计与准备深入理解课程标准，准确把握教材重难点，教学设计科学合理，能有效结合学生实际和学科特点，教学资源准备充分。2.2课堂教学实施教学目标明确，教学方法得当，注重启发式、互动式教学，课堂组织有序，能有效调动学生学习积极性，教学效果好。2.3作业设计与批改辅导作业设计精炼有效，批改及时、细致，注重反馈与指导，能针对学生差异进行个别化辅导，促进学生学业进步。2.4教学评价与反思能运用多元评价方式，科学评价学生学习过程与结果，善于进行教学反思，持续改进教学方法，教学水平不断提升。2.5信息技术与学科融合积极运用现代教育技术辅助教学，能有效整合信息技术与学科教学内容，提升教学效率与质量。**本项小计**---（三）教研科研成果（权重：15%）序号主要观测点考评标准与等级描述得分(优秀15-13分,良好12-10分,合格9-7分,需改进<7分)考评意见(可附具体事例):---:---------------------------------------------:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------------------------------:----------------------3.1参与教研活动积极参加校内外教研活动、听课评课，主动承担教研任务，在活动中发挥积极作用。3.2教育教学研究结合教学实际开展课题研究、教学改革尝试，或有教学心得、经验总结、论文等成果。3.3经验分享与推广乐于分享教学经验，积极承担公开课、示范课、讲座等任务，其教学经验或成果在校内外有一定影响或被推广。3.4学习与专业成长主动学习教育教学理论，不断更新教育观念，积极参加专业培训，努力提升自身专业素养和研究能力。**本项小计**---（四）班级管理与育人成效（权重：15%）（如为班主任，此项权重可适当提高，非班主任可考察其在学生思想教育、行为规范养成等方面的贡献）序号主要观测点考评标准与等级描述得分(优秀15-13分,良好12-10分,合格9-7分,需改进<7分)考评意见(可附具体事例):---:---------------------------------------------:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------------------------------:----------------------4.1班级常规管理(班主任)/学生指导(非班主任)班级管理规范有序，班风学风良好；或能积极配合班主任做好学生思想引导、行为习惯培养等工作。4.2德育工作开展注重对学生进行思想品德教育、爱国主义教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.3关注学生全面发展关心学生身心健康，促进学生德智体美劳全面发展，积极组织或参与学生课外活动、社团指导等。4.4家校沟通与合作主动与家长沟通，共同关注学生成长，形成家校育人合力，得到家长和学生的认可。**本项小计**---（五）专业发展与荣誉奖励（权重：10%）序号主要观测点考评标准与等级描述得分(优秀10-9分,良好8-7分,合格6-5分,需改进<5分)考评意见(可附具体事例):---:---------------------------------------------:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:---------------------------------------------------:----------------------5.1继续教育完成情况按规定完成继续教育学习任务，不断更新知识结构，提升专业技能。5.2专业技能竞赛与展示在各类教育教学技能竞赛、基本功比赛、优质课评比等活动中获奖或表现突出。5.3荣誉称号与表彰获得校级及以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号或受到教育行政部门表彰。5.4其他突出贡献在学校发展、课程建设、团队建设等方面有其他突出贡献。**本项小计**---（六）加分项（此项为附加分，最高不超过5分）加分事由简述（如：主持重大课题、发表高水平论文、指导学生竞赛获重大奖项等）加分分值审核意见:-----------------------------------------------------------------------:-------:-------**总加分**---考评总分：（一）+（二）+（三）+（四）+（五）+（六）=______分考评等级建议：□优秀(总分≥90分)□良好(总分80-89分)□合格(总分70-79分)□需改进(总分<70分)---三、考评意见与结论（一）考评小组综合意见（请结合以上各项考评情况，对被考评教师的优点、不足及未来发展方向进行客观、具体的评价。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）考评结论经综合考评，[被考评人姓名]同志在本次晋级考核中，考评结果为：□建议晋升□暂缓晋升□不予晋升---考评小组成员签字：组长：______________组员：______________、______________、______________学校（或评审委员会）意见（盖章）：负责人签字：______________日期：______年____月____日四、考评说明与注意事项1.考评主体：考评工作一般由学校成立的考评小组或评审委员会负责组织实施。2.考评方式：采取定量与定性相结合、自评与他评相结合、过程性评价与终结性评价相结合的方式。可包括查阅材料、课堂观察、座谈访谈、民主测评等多种形式。3.材料真实性：被考评教师需对所提供材料的真实性负责，如有弄虚作假，一经查实，取消其晋升资格