部编版语文七年级下册《谁是最可爱的人》重要知识点梳理

部编版语文七年级下册《谁是最可爱的人》重要知识点梳理一、作家作品魏巍，原名魏鸿杰，当代作家、诗人，代表作有长篇小说《东方》、散文《谁是最可爱的人》等。其作品以真实细腻的笔触、鲜明的情感倾向，聚焦革命岁月与时代精神，兼具文学性与思想性。二、写作背景文章写于1951年4月，当时抗美援朝战争正处于相持阶段。魏巍作为记者赴朝鲜前线采访，深入阵地与战士同吃同住，亲眼见证了战士们在极端艰苦条件下的战斗与生活，被他们的爱国精神、牺牲精神深深打动。回国后，他结合采访见闻写下此文，最初发表于1951年4月11日的《人民日报》，迅速引发全社会强烈反响，“最可爱的人”也成为对中国人民志愿军战士的专属赞美。三、字词积累（一）重点字音-摁（ēn）倒-掰（bāi）开-豁（huò）亮-酣（hān）然入梦-蜷（quán）曲-缀（zhuì）满-讷（nè）讷-沉湎（miǎn）（二）重点词义-舍生取义：为了正义事业不怕牺牲，常用来赞美战士的牺牲精神。-酣然入梦：畅快地入睡，文中形容战士作战后疲惫却能安心休息的状态。-不可名状：无法用语言形容，文中用于描述战士精神的伟大难以尽述。-置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样，文中反衬战士对命令的坚决执行。（三）多音字辨析-盛：shèng（盛大、盛开）；chéng（盛饭、盛东西）-弹：dàn（子弹、炮弹）；tán（弹琴、弹性）-觉：jué（觉悟、感觉）；jiào（睡觉、午觉）四、重点语段分析语段1（松骨峰战斗场景）“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”-分析：运用排比修辞，从品质、意志、气质、胸怀四个维度，层层递进地赞美志愿军战士，句式整齐、情感饱满，增强了语言的气势与感染力，直接点明文章核心情感，凸显战士们的精神光辉。语段2（马玉祥火中救朝鲜儿童）“他转身又冲进火里……他好像在火焰里看到一种美丽的东西，在闪闪发光。”-分析：通过动作描写（“转身”“冲进”）与心理描写结合，细致刻画马玉祥救人的果断与执着，体现他超越国界的人道主义精神与无私无畏的品质，让战士形象更鲜活真实。语段3（战士日常对话）“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”-分析：以朴素的语言展现战士的内心世界，用“吃雪”的艰苦与“祖国人民不吃雪”的初心对比，直白又真挚地表达战士的爱国情怀，让读者感受到平凡话语中藏着的伟大。五、文章主旨文章通过选取松骨峰战斗、马玉祥火中救朝鲜儿童、战士日常对话三个典型事例，结合作者的直接感受与抒情议论，刻画了中国人民志愿军战士英勇作战、爱护人民、无私奉献的光辉形象，热情赞美了战士们的爱国精神、革命英雄主义精神和国际主义精神，揭示了“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人”，表达了作者对志愿军战士的无限崇敬与热爱，同时呼吁全社会铭记战士们的牺牲与奉献，珍惜当下和平生活。六、写作特色1.

叙议结合，情感真挚：以具体事例为基础，穿插大量抒情与议论，如结尾的排比赞美、对战士精神的点评，让叙述有情感支撑，议论有事实依托，既生动展现战士形象，又深化文章主旨，引发读者情感共鸣。2.

选材典型，以小见大：选取三个不同场景（战斗救人、日常坚守、生活对话），涵盖战斗、温情、平凡视角，从不同侧面凸显战士的“可爱”，以具体事例折射伟大精神，让抽象的“可爱”变得可感可触。3.

语言质朴，感染力强：语言风格朴实无华，没有华丽辞藻堆砌，多采用口语化表达与直白抒情，同时巧用排比、对比等修辞，既符合普通读者的阅读习惯，又能强烈传递情感，打动人心。4.

视角独特，情感贯穿：以作者前线采访的亲历者视角展开，融入个人真实感受，从“亲眼所见”“亲身感受”出发，增强文章的真实性与说服力，情感线索贯穿全文，让文章更具温度。七、文章结构文章以“赞美—叙述—再赞美”为核心脉络，整体分为三部分，结构清晰、逻辑连贯：1.

第一部分（第1-3段）：开篇点题，提出“谁是我们最可爱的人呢？”，直接给出答案——中国人民志愿军战士，结合作者的前线初印象，奠定全文赞美与崇敬的情感基调，引出下文的具体事例。2.

第二部分（第4-14段）：核心叙事，选取三个典型事例展开叙述：①松骨峰战斗（展现革命英雄主义精神）；②马玉祥火中救朝鲜儿童（展现国际主义与人道主义精神）；③战士日常对话（展现爱国精神与平凡中的伟大）。三个事例并列展开，互不重复，全面刻画战士形象。3.

第三部分（第15-17段）：总结升华，再次抒情议论，呼应开篇“最可爱的人”的主题，进一步赞美战士的品质与精神，强调他们的精神价值，呼吁全社会铭记、热爱这些战士，收束全文，升华主旨。八、“抗美援朝，保家卫国”意义1.

国家安全层面：抗美援朝是新中国成立后的立国之战，美军推进至鸭绿江边，直接威胁中国东北边境安全与国家主权。“保家卫国”的行动，彻底击退美军侵略，维护了东北亚地区的战略平衡，保障了新中国的领土安全与国家独立，为国内经济恢复与建设赢得了稳定的外部环境。2.

民族精神层面：战争激发了全国人民的爱国热情与民族自豪感，凝聚了民族力量。志愿军战士的牺牲与奉献，铸就了伟大的抗美援朝精神（爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚、国际主义），成为中华民族宝贵的精神财富，激励着后世面对困难时奋勇前行。3.

国际地位层面：通过这场战争，中国向世界展示了维护国家利益与地区和平的坚定决心与强大实力，打破了美军“不可战胜”的神话，提升了新中国的国际威望，为中国在国际舞台上赢得尊重，为后续参与国际事务、建立外交关系奠定了重要基础。九、相关影视推荐1.

《长津湖》（电影）：聚焦抗美援朝长津湖战役，展现志愿军战士在极寒环境下的浴血奋战，刻画了战士们的钢铁意志与牺牲精神，与《谁是最可爱的人》的精神内核高度契合，画面震撼，情感真挚。2.

《金刚川》（电影）：以抗美援朝金城战役为背景，聚焦金刚桥这一关键阵地，从不同视角讲述战士们守护桥梁、保障作战任务的故事，凸显战士们的无畏与忠诚，直观感受“最可爱的人”的精神。3.

《抗美援朝》（纪录片）：全景式还原抗美援朝战争的全过程，结合历史影像、专家解读、老兵口述，客观呈现战争的背景、进程与意义，帮助深入理解文章的写作背景与时代内涵。4.

《英雄儿女》（电影）：经典抗美援朝题材影片，围绕志愿军战士王成的故事展开，歌颂战士的爱国情怀与牺牲精神，其中“向我开炮”的经典场景，与《谁是最可爱的人》中战士的英雄形象形成呼应，具有强烈的教育意义。十、课后作业·思考与感悟1.

联系当下生活思考：新时代还有哪些“