《机械制图》-课题一制图基本技能

[实训1.1]绘制平面图形实训目的:能够用绘图工具绘制简单的平面图形，认识制图国家标准。实训设备:图板、丁字尺、二角板、圆规、图纸等绘图设备，《机械制图国家标准》手册，机械制图教材，网络课件，制图实训室。实训过程:1.教师出示一个简单的形体，让学生按照自己的表达方式，绘制一幅包含直线和圆弧的简单平面图，其中要用到粗实线、细实线、虚线和点画线。下一页返回[实训1.1]绘制平面图形2.分组查阅《机械制图》教材、《机械制图国家标准》等资料获取机械制图的绘制要求、方法和步骤，分组汇报学习心得，组间相互提问，提出修改意见。3.教师展不正确的平面图形，根据汇报情况提问、评价，进行实训总结，讲授相关知识。通过方案展示、集思广益、启发引导法达到教学目的。上一页返回[实训1.1]绘制平面图形1.1.1绘图工具的使用1.铅笔手工绘图使用的铅笔是专用的绘图铅笔，通常以B和H表示铅芯的软硬，“B’，前的数字越大，表示铅芯越软;”H”前的数字越大，表示铅芯越硬，HB铅笔的铅芯软硬适中，铅芯越硬，画出的线条越淡。画各种细线和画底稿则用H或2H,箭头和写字用HB或H,粗实线用B或2B。根据不同的用途，铅芯可削磨成两种形状，如图1-1所示，锥形铅芯用于画细实线和写字，矩形铅芯用于画粗实线。下一页返回[实训1.1]绘制平面图形2.图板、丁字尺和三角板如图1-2所示。常用的图板规格有0号、1号和2号二种。三角板分45°和30°,60°两块，与丁字尺配合使用可以画一系列不同位置的垂直线和15°。倍角的斜线，如图1-3所示。3.圆规和分规圆规是用来画圆或圆弧的工具。如图1-4。分规是用来量取和等分线段的工具。分规两腿均装钢针，并拢后两针尖应能重合于一点，否则应调整，如图1-5所示。上一页下一页返回[实训1.1]绘制平面图形4.其他常用绘图工具在工程制图中常用的工具还有:曲线板、比例尺、小刀、橡皮、擦图片、模板、毛刷等。1.1.2制图标准简介1.图纸幅面及格式(1)图纸幅面为了使图纸统一，便于进行图样管理，用于绘制图样的图纸，其幅面的大小和格式必须遵循GB/T14689-1993中的规定。上一页下一页返回[实训1.1]绘制平面图形(2)图框格式无论图样是否装订，图样上必须用粗实线绘制图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种，见表1-2。(3)标题栏其格式和尺寸如图1-8所示。2.比例图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比，称为比例。国家标准规定了各种比例的比例系数，见表1-3。上一页下一页返回[实训1.1]绘制平面图形3.字体图样中书写字体必须做到:字迹工整、笔幽清楚、间隔均匀、排列整齐。(1)汉字汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布推行的简化字。(2)数字和字母数字和字母分A型和B型。4.图线(1)图线的型式上一页下一页返回[实训1.1]绘制平面图形国家标准《技术制图》中规定了十五种基本线型，常用图线的线型、名称及主要用途如表1-4、图1-11所示。(2)图线的宽度所有图线的宽度都应该按图样的类型和尺寸大小在下列数系中选择:0.13mm,0.18mm,0.25mm.0.35mm.0.5mm.0.7mm,l.0mm.1.4mm,2.0mm.(3)图线的画法不论虚线还是各种点画线，在出现相交时应尽量相交于线，而不应该相交于点或间隔;在绘图时，可以适当调整相交处的画线长，通过适当延长或缩短画线以避免上述情况;虚线与粗实线、虚线与虚线、虚线与点幽线相接处的幽法，如图1-12所示。上一页下一页返回[实训1.1]绘制平面图形1.1.3几何作图1.等分圆周运用圆规等分法，如图1-13所示。2.斜度斜度是指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度，其大小用两者间夹角的正切值表示。3.锥度锥度是指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比。上一页返回[实训1.2]平面图形的尺寸标注4.椭圆椭圆有两条相互垂直而且对称的轴，即长轴和短轴。椭圆的画法种类很多，常见的主要有以下两种。

(1)理论画法(同心圆画法)

(2)近似画法(四心圆法)5.圆弧连接在绘图时，经常需要用圆弧光滑连接相邻的两条已知线段，这种作图方法称为圆弧连接。作图的要点是准确地作出连接弧的圆心和切点。下一页返回[实训1.2]平面图形的尺寸标注实训目的:掌握尺寸标注的基本知识;按照国家标准的规定，正确标注平面图形的尺寸。实训设备:铅笔、绘图纸、图板、丁字尺、二角板，制图室。实训过程:1.老师给出一个简单平面图形并用文字描述其主要尺寸，让学生画出图形并标注尺寸;2.老师根据学生标注尺寸的情况总结，重点对尺寸标注知识的获取、应用能力及自学能力、团队精神进行点评，讲授尺寸标注的知识。上一页返回[实训1.2]平面图形的尺寸标注1.2.1尺寸标注1.尺寸标注的国家标准图样中的图形仅仅表示机件的结构形状，机件的大小是通过标注尺寸来确定的。下面介绍尺寸标注的一般规定。(1)尺寸标注的基本规则(2)尺寸要素一个完整的尺寸应包括:尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个要素。(3)尺寸标注的符号在标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词。下一页返回[实训1.2]平面图形的尺寸标注1.2.2平面图形的尺寸分析与画图方法1.尺寸分析平面图形的尺寸按其作用分为定形尺寸和定位尺寸。为了确定面图时所需要的尺寸数量及画图的先后顺序，必须先确定尺寸基准。(1)尺寸基准尺寸基准是标注尺寸的起点，平面图形有两个方向的尺寸基准。(2)定形尺寸确定平面图形中各线段形状大小的尺寸称为定形尺寸。上一页下一页返回[实训1.2]平面图形的尺寸标注

(3)定位尺寸确定平面图形中各线段之间相对位置的尺寸称为定位尺寸。2.线段分析平面图形的线段按所给尺寸的多少和类型可分为:(1)已知线段(2)中间线段(3)连接线段上一页返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图实训目的:掌握投影的基础知识，了解投影体系的建立和二视图的形成，能熟练应用投影特性绘制单面投影图。实训设备:铅笔、硬纸片、三角板、透明胶、剪刀、简单组合体模型，制图模型室，多媒体网络课件。实训过程:1.用硬纸片制作三面投影体系并在其上标注投影面、投影轴的名字;2.用二角板测量一个简单立体的尺寸，分别在二个投影面上画出投影图，通过投影体系的反复展开、合拢，清楚认识立体与平面图的关系;3.小组讨论，老师归纳总结和讲授投影的基本知识，通过启发引导、演示法达到教学目标。返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图1.3.1投影法的基本知识1.投影法的概念投影法就是投射线通过物体向选定的面投射，并在该平面上得到图形的方法。根据投影线是否平行，投影法可分为中心投影法和平行投影法两类，见表1-8。2.正投影的基本性质从属性真实性积聚性类似性下一页返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图1.3.2三视图的形成及特性用正投影法绘制的物体图形，称为视图。一般情况下，向一个投影面投影所得的视图不能确定物体的结构和形状。为了准确地表达物体的形状特征，常常把物体放在一个投影体系中投射，得到一组视图，用来准确地表达物体的形状和位置关系。1.三面投影体系的建立2.三视图的形成将物体置于三面投影体系中，按正投影法分别将物体向三个投影面进行投射，即得到物体的三面投影图，如图1-29(a)所示。上一页下一页返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图3.投影面的展开为了在同一张图纸上幽出三面投影图，需将三个投影展开在同一平面上。4.三视图的投影规律(1)视图与物体的位置关系所谓位置关系，指的是以看图者面对正面观察物体为准，物体的上、下、左、右、前、后六个方位在三视图中的对应关系，如图1-30所示。上一页下一页返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图(2)三视图的投影规律三视图间必然具有以下所述的投影规律。①主视图和俯视图长对正。②主视图和左视图高平齐。③俯视图和左视图宽相等。上一页下一页返回[实训1.3]三面投影体系的制作及绘制投影图5.三视图的画图方法画物体的三视图时，首先要根据物体的形状特征选择主视图的投射方向，并使物体的主要表面与相应的投影面平行。如图1-31(a)所示的立体由上下两块长方体组成，在中部开了一个方槽，根据立体的形状特征，选择由前向后为主视图投射方向，并使凹形与正面平行。画二视图时，应先画出二视图的定位线，从反映形状特征的主视图入手，再按“长对正、高平齐、宽相等”的关系画出其他视图。作图步骤如图1-31所示。上一页返回[实训1.4]二视图绘制实训目的:熟练掌握二视图的投影特性，正确绘制组合体的二视图。实训设备:铅笔、A4图纸、图板、丁字尺、三角板、简单组合体模型。实训过程:1.根据获取的知识在A4绘图纸绘制若干简单组合体的三视图，并将图纸作成二面投影体系，反复练习。2.分组展不初步方案，相互讨论、修改方案。3.教师协调组织学生制订画图方案，并根据学习情况点评共性问题，分析学生在练习过程中对基本知识的掌握程度，提出学习中注意的问题。返回图1-1铅笔的削法返回图1-2图板和丁字尺返回图1-3三角板的使用返回图1-4圆规的使用返回图1-5分规的用法返回表1-2图框格式返回图1-8标题栏的格式和尺寸