广西桂林市永福县2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

第页，共页2026年春季学期期中学情调研卷八年级物理（全卷满分100分考试时间90分钟）注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）1.运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（）A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员【答案】D【解析】【详解】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。2.大气压强与我们的生活息息相关，能证实大气压强存在的实例是（）A.用吸管吸水 B.用筷子夹菜 C.用细线切豆腐 D.用削笔刀削铅笔【答案】A【解析】【详解】A．用吸管吸水，现将吸管中空气吸出，吸管内的气压小于大气压，水在大气压作用下进入吸管，故A符合题意；B．用筷子夹菜，筷子与菜间存在摩擦，在摩擦力的作用下，菜不会滑落，故B不符合题意；C．用细线切豆腐，细线的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显，故C不符合题意；D．用削笔刀削铅笔，刀片的受力面积减小，压力相同时，力的作用效果较明显，故D不符合题意。故选A。3.自行车的下列设计中，为了增大摩擦的是（）A.把手上刻花纹 B.轮胎内充空气 C.车轮上装轴承 D.链条上涂润滑油【答案】A【解析】【详解】A．把手上刻花纹可以在压力一定的情况下，增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故A符合题意；B．轮胎内充空气可以使轮胎变得更为坚硬，减少了接触面的粗糙程度，减小摩擦，故B不符合题意；C．车轮上装轴承，可以使滑动摩擦变为滚动摩擦，减少了摩擦，故C不符合题意；D．链条上涂润滑油，是通过使接触面分离的方式减小了摩擦，故D不符合题意。故选A。4.2025年9月22日，中国海军福建舰的电磁弹射试验视频震撼发布，如图所示，舰载机弹射过程中，其飞行员看到甲板上的地勤人员在向后退，则飞行员选择的参照物是（）A.云朵 B.地勤人员 C.舰载机 D.福建舰【答案】C【解析】【详解】飞行员起飞过程中，只有以舰载机为参照物时，地勤人员和飞机之间发生了相对位置的改变，所以飞行员看到地勤人员向后退去，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.《天工开物•作咸》中记录了井盐的生产过程。下图是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置是（）A.定滑轮——可以省力 B.定滑轮——可改变用力的方向C.动滑轮——可以省力 D.动滑轮——可改变用力的方向【答案】B【解析】【详解】由图可知，井架上端的滑轮是固定不动的，只用来改变绳索的方向，方便人站在井口上方拉绳将卤水提上来，即该滑轮为定滑轮，不可以省力，但可以改变力的方向，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6.如图是小滨在跨学科实践中自制的杆秤，提纽B为支点，O为定盘星，秤砣对秤杆的拉力为（动力），物体对秤钩的拉力为（阻力）。杆秤水平平衡时，则阻力臂是（）A.BA B.BO C.OC D.BC【答案】A【解析】【详解】物体对秤钩的拉力为阻力，作用点在A点，方向竖直向下，B为支点，阻力臂是支点到阻力作用线的距离，所以，阻力臂是BA，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。7.探究液体内部压强特点时，将U形管压强计的探头放入水中。如图所示，下列做法能使U形管两边液面的高度差增大的是（）A.将探头在原位置转动180° B.将探头向下移动一段距离C.将探头向上移动一段距离 D.将探头放在同样深度的酒精中【答案】B【解析】【分析】【详解】A．液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的，将压强计的探头在原处转动180°不会影响压强的大小，故A不符合题意；B．将探头向下移动一段距离，深度变大，橡皮膜受到的压强变大，U形管两边液面的高度差变大，故B符合题意；C．将探头向上移动一段距离，深度变小，橡皮膜受到的压强变小，U形管两边液面的高度差减小，故C不符合题意；D．将探头放在同样深度的酒精中，酒精密度小于水，U形管两边液面的高度差变小，故D不符合题意。故选B。8.如图是甲、乙两物体的s﹣t图像，下列说法正确的是（）A.从图中可看出甲比乙运动得快B.第5s时甲乙相遇C.乙一直以5m/s速度做匀速直线运动D.甲的速度为15m/s【答案】B【解析】【详解】AC．由图像知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前3s，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；3s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止；前3s，相同时间内乙通过的路程大于甲通过的路程，所以前3s乙比甲运动得快；3s后，甲比乙运动得快，故AC错误；B．由图像可知，5s时，甲乙通过的距离相等，因此第5s时甲乙相遇，故B正确；D．由图像可知，5s内甲通过的路程为15m，则甲的速度故D错误。故选B。9.如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是（）A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变【答案】A【解析】【详解】A．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，故A正确；B．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，抛离手后的绣球也具有惯性，故B错误；C．下落的绣球在重力作用下会加速运动，速度越来越大，故C错误；D．离手的绣球先向上运动，速度越来越慢；再向下运动，速度越来越快，故D错误。故选A。10.用如图所示的滑轮组提升100N的重物，绳子自由端的拉力F为60N，在10s时间内物体被提升2m。若不计绳重和滑轮与轴的摩擦，则下列说法中错误的是（）A.使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向B.动滑轮的重力为20NC.绳子自由端移动4mD.绳子自由端移动的速度是0.6m/s【答案】D【解析】【详解】A．由图可知，滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，拉力方向向下，使用该滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，故A正确；B．由图可知，动滑轮上的绳子段数，不计绳重和滑轮与轴的摩擦，拉力，则动滑轮重力G动=nF-G=2×60NCD．绳子自由端移动的距离，绳子自由端的速度，故C正确、D错误。本题选择说法错误的，故选D。二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）11.如图所示，某同学沿着水平方向用力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，下列说法中正确的是（）A.人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力B.人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力C.人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力D.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力【答案】BC【解析】【详解】A．木箱静止，受到的力是平衡的，在水平方向上，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；A选项错误，不符合题意；B．力的作用是相互的，人对木箱有一个作用力，同时，木箱也会对人产生一个大小相等方向相反的作用力。B选项正确，符合题意；C．木箱静止，在水平方向上受到的力是平衡的，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力；C选项正确，符合题意；D．“压力”的受力物体是地面，“支持力”的受力物体是木箱，这两个力没有作用在一个物体上，因此不是相互平衡的；D选项错误，不符合题意。故选B、C。12.小礼陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是（）A.园艺剪刀是省力杠杆 B.支点为大拇指与手柄的接触点C.剪的树枝越远离支点越省力 D.将手往手柄末端移动更省力【答案】AD【解析】【详解】AB．由图可知，园艺剪刀的支点在转轴处，手对园艺剪刀的作用力为动力，树枝对园艺剪刀的作用力为阻力，动力臂大于阻力臂，故园艺剪刀为省力杠杆，故A正确，B错误；C．剪的树枝越远离支点，阻力臂越大，阻力和阻力臂的乘积变大，根据杠杆平衡条件可知，当动力臂不变时，动力需增大，即更费力，故C错误；D．修剪树枝时将手往手柄末端移动，动力臂增大，在阻力和阻力臂大小不变时，根据杠杆平衡条件可知，动力减小，即更省力，故D正确。故选AD。三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）13.杜甫的诗词名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的______；若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与力的______有关。【答案】①.形状②.作用点【解析】【详解】[1]繁花把枝条都压弯了，枝条在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。[2]在枝头与根部施加力时，虽然力的方向相同，但由于作用点不同导致效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。14.在墙上挂像框时，可自制一个铅垂线来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是____________的；重力的施力物体是___________。【答案】①.竖直向下②.地球【解析】【详解】重力的方向始终是竖直向下的，铅垂线静止后会保持竖直方向，以此为参照就可以检查像框是否挂正，该工具正是利用了重力方向竖直向下的特点；重力是地球对物体的吸引力，因此重力的施力物体是地球。15.如图是划船比赛的场景，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力的作用是_____，船的桨是_____杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。【答案】①.相互的②.费力【解析】【详解】[1]物体间力的作用是相互的，用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动船向前行驶。[2]因为船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆，但省距离。16.如图所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是___________的，其利用了___________原理。【答案】①.相平②.连通器【解析】【详解】[1][2]洗脸池排水管设计的U型反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；连通器中装入同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止下水道异味窜入室内，利用了连通器的原理。17.科学家在北极科考时，发现北极熊趴在冰面匍匐前进，它通过增大了___________，减小了___________，从而防止冰面破裂，安全通行。【答案】①.受力面积②.压强【解析】【详解】[1][2]北极熊匍匐前进，能在压力一定时，通过增大受力面积来减小对冰面的压强，从而防止冰面破裂，安全通行。18.现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图所示，密度分别为2ρ和ρ，则A与B所受重力之比为________。用它们自制双层米糕：将A置于水平桌面上，趁热将B放在A的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕（忽略冷却过程A和B体积、形状的变化）。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度x（0<x<3a）逐渐增加，则双层米糕剩余部分对水平桌面的压强的变化情况是________（用文字说明）【答案】①.18:1②.先变大后减小再不变【解析】【详解】重力，根据尺寸计算体积：米糕体积VA=3a×3a×h=9米糕体积VB=a×a×h=a因此重力之比GA压强，为剩余总重力，为剩余底面积。放在正中央，左右方向上位于区间，分三种情况讨论：仅切割A的左侧，B完整未被切割。推导可得：p=2ρgh+ρgha切割到B，A和B都有部分被切掉。推导可得：p=73ρgh-ρgha3(3a-x)​B已经全部被切除，剩余部分只有均匀的A，对桌面的压强p=F因此压强变化为：先逐渐增大，再逐渐减小，最后保持不变。四、作图题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。）19.按要求作图。（1）人工智能机器人逐渐进入我们的生活，如图为小桂同学购买的某款机器人站立在水平地面上静止不动，请在图中画出该机器人的受力示意图。（点O为机器人的重心）（2）如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F的力臂L。（3）如图，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小问1详解】机器人静止站立在水平地面上，受到竖直向上的支持力F、竖直向下的重力G，支持力和重力是一对平衡力，大小相等，二力的作用点都画在机器人的重心O处，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上F、G。【小问2详解】力臂是支点到力的作用线的距离，因此过支点作F作用线的垂线段即为力臂L，并画上垂直符号。【小问3详解】因为滑轮组要求工人站在地面上提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，由内向外画出绕绳方式，由两股绳子承担物重。五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。）20.某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。（1）实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为），移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力为，读出其对应的力臂为，施加在杠杆左侧的力为___________，读出其对应的力臂为___________。（3）改变和，相应调节和，再做几次实验，分析记录的数据得到杠杆的平衡条件是___________。（4）用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离___________（选填“增大”或“减小”）。【答案】（1）左（2）①.1②.15.0cm（3）（4）增大【解析】【小问1详解】据图可知，杠杆偏右，所以右端较重，需要增加左端的重力，所以平衡螺母向左移动。【小问2详解】[1]砝码的重力等于拉力，据图可知，左侧的砝码数量为2，所以拉力F2=1N。[2]砝码悬挂在刻度15.0cm处，所以力臂为15.0cm。【小问3详解】杠杆平衡的条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂，即。【小问4详解】在阻力和阻力臂不变的条件下，要使得动力小则需要增加动力臂，所以增大支点到手施力的作用线的距离。21.在“探究二力平衡的条件”实验中，两个小组的同学采用的实验装置如图甲、乙所示。（1）通过交流，同学们指出图________的装置更科学，该装置可以减小________对实验结果的影响。（2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力________。（3）小车处于静止后，保持F₁与F₂的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须________。（4）如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计静止时的示数是________N。（5）如图丙所示，重2N的物体B通过滑轮沿水平方向拉着重10N的物体A向右做匀速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为________N。【答案】（1）①.乙②.摩擦力（2）大小相等（3）作用在同一直线上（4）5（5）2【解析】【小问1详解】甲图中木块与桌面间是滑动摩擦，乙图中小车与桌面间是滚动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，能减小摩擦力对实验的干扰，故图乙装置更科学。【小问2详解】左右两盘放质量相等的砝码，即小车两边所受拉力相等，小车保持静止，即受力平衡。将左盘中再添加一个砝码，小车两边所受拉力不相等，小车将运动，即受力不平衡。说明彼此平衡的两个力大小相等。【小问3详解】小车扭转角度后，两个拉力不在同一直线上，释放后小车转动，不能保持平衡。这说明彼此平衡的两个力必须作用在同一直线上。【小问4详解】弹簧测力计的示数显示的是挂钩端受到的拉力大小。左右各放5N砝码时，挂钩受到的拉力为5N，弹簧测力计静止，示数等于挂钩受到的拉力。【小问5详解】物体A向右做匀速直线运动，水平方向受力平衡即绳子的拉力与摩擦力大小相等。绳子拉力等于物体B的重力，即F拉=GB22.小桂在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图所示。（1）图甲中，弹簧测力计的示数为________。（2）在实验中，小桂用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。（3）小桂按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。比较________两图可知，在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；通过比较还可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力________。实验结论的得出用到的研究方法是________。（4）如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以________鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦。（均选填“增大”或“减小”）【答案】（1）1.2N（2）匀速直线（3）①.乙、丙②.越大③.控制变量法（4）①.增大②.减小【解析】【小问1详解】由图可知弹簧测力计分度值为0.2N，则其示数等于1.2N。【小问2详解】沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，由二力平衡可知木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；【小问3详解】由乙、丙两图可知，实验中压力大小相同，乙接触面为木板，丙为毛巾，粗糙程度不一样，弹簧测力计示数丙图大于乙图不一样，符合压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙两图可知，压力大小不同，接触面粗糙程度一样，弹簧测力计示数乙图大于甲图，则可得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。实验结论的得出用到了控制变量法的研究方法。【小问4详解】如图丁，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以增大鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下。冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，可使冰面变光滑。即在压力一定时，使接触面更光滑，减小冰壶与冰面的摩擦力。23.小桂发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢?她作出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关。猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小桂利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：（1）实验中通过观察________来比较压力的作用效果，我们________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；（2）比较________两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：________相同时，________越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是________（填字母）；A.火车轨道铺在枕木上B.严禁货车超载C.书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨（3）比较丙、丁两图，小桂得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：________。【答案】（1）①.海绵的凹陷程度②.可以（2）①.乙、丙②.压力大小③.受力面积④.D（3）没有控制接触面的材料相同【解析】【小问1详解】实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用转换法。沙子在力的作用下，也容易发生形变，所以可以用沙子代替海绵来完成实验。【小问2详解】验证猜想二即验证压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，需控制压力大小相等，改变受力面积。由图可知，应比较乙、丙两图；乙、丙两图中，