弘扬伟大建党精神 (课件) - 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元

坚持党的全面领导第1课

百年大党风华正茂1.2弘扬伟大建党精神6.1国家权力机关核心素养目标1.政治认同：理解伟大建党精神的核心内涵，认同中国共产党人的精神谱系，坚定对党的领导的信念，树立听党话、跟党走的意识。2.道德修养：感悟革命先辈的信仰与担当，传承红色基因，培养责任意识、家国情怀，践行初心使命的时代要求。3.法治观念：理解党的初心使命与人民利益的一致性，认识党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，增强法治意识与规则意识。4.健全人格：通过历史故事与精神传承，培养坚韧不拔的意志、勇于担当的品格，形成积极向上的人生态度。5.责任意识：结合自身生活，思考如何传承伟大建党精神，将个人成长与国家发展结合起来，增强社会责任感与历史使命感。导入新课：红色对话，唤起共鸣

观看短视频《百年回响：建党精神的起点》，呈现新文化运动、五四运动到建党初期的关键场景。结合教材P7“生活观察”的学生对话，“这些同学的分享，让你对这段历史有什么新的感受？”参与以上讨论，说说你的感受。

学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。

从革命先驱的担当，到新时代青年的传承，这段历史里藏着我们党的精神密码，今天我们一起走进《弘扬伟大建党精神》，解码这份跨越百年的精神力量。新课讲授：解码精神，感悟初心环节1：溯源建党精神——理解核心内涵（教材P7-9）1.呈现教材P7中国共产党历史展览馆图片，“江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，这是我们党的精神之源。”2.结合教材P8“探究与分享”，解读李大钊、邓恩铭等革命先辈的牺牲故事，“这些材料体现了中国共产党人怎样的精神？”信仰之真、英雄气概。

江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。雕塑《信仰》

坚持真理、坚守理想：以马克思主义为指导，坚守共产主义远大理想，结合毛泽东、邓小平、习近平总书记的相关论述，理解信仰的力量。

践行初心、担当使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是党的初心使命。

不怕牺牲、英勇斗争：面对艰难险阻和牺牲考验，始终保持斗争精神和顽强意志。对党忠诚、不负人民：无条件忠诚于党，全心全意为人民服务。3.系统讲解伟大建党精神的四层内涵（结合教材P8内容）：新课讲授：解码精神，感悟初心环节2：读懂红色家书——感悟家国情怀（教材P10）1.呈现教材P10的两封红色家书：王尔琢《革命不成功，立誓不回家》、刘洋写给孩子的信，齐读家书片段。2.小组探究：“阅读这两封家书，谈谈蕴含在其中的‘变’与‘不变’。”总结：不变：为国家民族大义坚守信仰、对党忠诚、以身许国的初心；对家人的深沉爱意与家国担当的统一。变：时代背景从革命战争年代到新时代航天事业，使命任务从推翻压迫到建设强国，但精神内核一脉相承。

王尔琢致父母：革命不成功，立誓不回家父母大人：

儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密，但上海、长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。

为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。

凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，见凤翠如见儿一般。王尔琢1927年5月刘洋写给孩子们：把祝福和梦想写进繁星亲爱的宝贝：

此时此刻，妈妈已经到酒泉卫星发射中心的问天阁了……原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求，因为妈妈爱你们，你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责……宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说：“我爱你！”深深爱着你们的妈妈2022年6月1日于问天阁想一想：

除了这两封家书，你还知道哪些体现建党精神的故事？它们又属于哪个时期的精神？新课讲授：解码精神，感悟初心环节3：延伸精神谱系——理解传承发展（教材P11）1.呈现教材P11“相关链接”的精神谱系表格，按时期梳理：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神等，核心是不怕牺牲、英勇斗争。社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神等，核心是艰苦奋斗、为国奉献。改革开放和社会主义现代化建设新时期：改革开放精神、抗洪精神等，核心是开拓创新、攻坚克难。中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神等，核心是不负人民、勇担使命。相关链接

以伟大建党精神为源头，这些精神跨越时空、历久弥新，共同构建起中国共产党人的精神谱系，支撑我们党历经百年而风华正茂。课堂小结课堂活动1.教材P12“启思导行”活动：任务1：推荐一份红色文化载体（歌曲/书籍/影视作品/文物），说明推荐理由。

示例推荐：《觉醒年代》（影视作品），理由：展现了建党先驱们追求真理、坚守理想的过程，让我们直观感受伟大建党精神的起源，理解今天的幸福生活来之不易。任务2：分享红色文化教育基地参观感受（未参观的同学可结合线上云游体验分享）。

传承建党精神，不需要惊天动地的壮举，课堂上认真学习、生活中勇于担当、心怀家国，都是新时代青年对精神的践行。课堂总结1.2弘扬伟大建党精神一、精神之源：伟大建党精神的内涵1.坚持真理、坚守理想2.践行初心、担当使命3.不怕牺牲、英勇斗争4.对党忠诚、不负人民二、精神长河：中国共产党人的精神谱系新民主主义革命时期→建设时期→改革开放时期→新时代三、精神传承：新时代青年的担当听党话、跟党走，将精神内化于心、外化于行板书设计示例：这段历史让我深刻感受到革命先驱们的担当与信仰，他们在国家危难之际挺身而出，用热血和生命践行初心使命，这种精神激励着我们珍惜当下的幸福生活，传承红色基因，努力成长为有担当的新时代青年。1.教材P7“参与以上讨论，说说你的感受”：课后作业设计基础题

体现了中国共产党人坚守信仰、不怕牺牲、英勇斗争、以生命赴使命的英雄气概，以及为了民族解放和人民幸福，将个人生死置之度外的家国情怀。2.教材P8“上述材料体现了中国共产党人怎样的精神？”不变：中国共产党人对党忠诚、为国奉献的初心不变，为国家民族大义坚守信仰、不负人民的精神内核不变，对家人深沉的爱与家国担当的统一不变。变：时代背景从革命战争年代到新时代，使命任务从推翻压迫、建立新中国到建设社会主义现代化强国，奋斗的场景和方式发生了变化，但精神的传承从未中断。3.教材P10“阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的‘变’与‘不变’”：1.微感言示例：“传承伟大建党精神，我要从认真学习每一节课开始，努力提升自己的能力；在班级里主动承担责任，帮助同学；心怀家国，关注国家大事，将来用自己的所学为国家发展贡献力量。”

撰写一篇150字左右的“传承建党精神，我能做什么”的微感言课后作业设计提升题