辽宁部分重点高中2025-2026学年高一上学期12月联考物理试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1辽宁部分重点高中2025~2026学年度上学期高一12月联考物理试题考试时间：75分钟满分：100分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共46分）一、选择题：（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1.关于参考系下列说法正确的是（）A.跳伞运动员下落时看到大地迎面而来，是选择大地为参考系的B.前、后两船以相同的速度向正南方向行驶，若以前船为参考系，后船是静止的C.乘客坐在行驶的公交车里认为自己是静止的，是以地面的树木作为参考系D.太阳东升西落是太阳为参考系【答案】B【解析】A．跳伞运动员下落时看到大地迎面而来，是选择降落伞为参考系，A错误；B．前、后两船以相同的速度向正南方向行驶，若以前船为参考系，后船的位置没有变化，后船是静止的，B正确；C．乘客坐在行驶的公交车里认为自己是静止的，是以公交车作为参考系，C错误；D．“太阳东升西落”是说太阳相对于地面在运动，是以地球为参考系，D错误。故选B。2.一质点做单向直线运动，前位移的速度大小为，后位移的速度大小为，则该质点在全程中的平均速度大小为（）A. B. C. D.【答案】A【解析】设全程位移为，则前位移为，后位移为，前位移所用时间后位移所用时间全程总时间平均速度故选A。3.甲、乙两个物体从同一地点开始沿同一方向运动，其速度—时间图像如图所示，图中，两段曲线均为半径相同的四分之一圆弧，则（）A.甲、乙在、时刻两次相遇B.甲、乙在时刻运动方向均改变C.时间内甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度D.无法比较时间内甲和乙物体的平均速度大小【答案】C【解析】A．图像围成的面积表示位移，可知在时刻甲的位移比乙的小，两者没有相遇；在时刻，甲的位移比乙位移的大，两者没有相遇，故A错误；B．甲乙的速度图像都在时间轴的上方，速度都为正，方向没有改变，故B错误；CD．时间内甲物体的位移等于乙物体的位移，时间也相等，则平均速度相等，故C正确，D错误。故选C。4.模拟近地小行星防御的科研实验，可验证动能撞击等技术可行性、获取小行星关键数据以支撑地球安全，实验中科研人员会在模拟小行星上开展测试。他们从该模拟小行星表面由静止释放一个质量为m的实验小球，小球做自由落体运动。在4s内，小球下落了24m，则（）A.该模拟小行星上的重力加速度大小是8m/s2B.该模拟小行星上的重力加速度大小是10m/s2C.小球第3s内的位移比第4s内的位移少10mD.小球第3s内的位移比第4s内的位移少3m【答案】D【解析】AB．根据自由落体位移公式代入数据解得该模拟小行星上的重力加速度大小是，故AB错误；CD．小球第3s内的位移小球第4s内的位移则故小球第3s内的位移比第4s内的位移少3m，故C错误，D正确。故选D。5.如图所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1和k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q和P上，当物体平衡时上方的弹簧处于原长。再把固定的物体换为大小相同、质量为2m的物体，再次平衡后，弹簧的总长度不变，且弹簧均在弹性限度内，下列说法正确的是（）A.第一次平衡时，下方弹簧被压缩的长度为B.第二次平衡时，上方弹簧的压缩量等于下方弹簧的压缩量C.第二次平衡时，上方弹簧被压缩长度为D.第二次平衡时物体的位置比第一次平衡时下降的高度为【答案】D【解析】A．当物体的质量为m时，根据平衡条件可得解得下方弹簧被压缩的长度故A错误；BC．第二次平衡时上方弹簧伸长量为x，下方弹簧压缩量为，故BC错误；D．当物体的质量变为2m时，设该物体与第一次相比平衡位置下降的高度为x，则第二次平衡时上方弹簧伸长量为x，下方弹簧压缩量为为，两弹簧弹力之和等于2mg，由胡克定律和平衡条件可得联立解得故D正确。故选D。6.如图所示，在光滑的水平面上，三根劲度系数都为k的完全相同的轻弹簧连接成一个等边三角形，每个顶点连接一个质量为m的小球，初始时弹簧均处于原长。现对每个小球均施加一个沿着等边三角形的角平分线方向的拉力，让小球均沿角平分线方向向外移动x的距离后保持静止，弹簧始终在弹性限度内。则每个小球所受弹簧弹力的合力大小为（）A. B. C. D.【答案】A【解析】每个弹簧的伸长量为每个小球所受弹簧弹力的合力为故选A。7.试卷读卡器的原理可简化成如图所示的模型，搓纸轮与答题卡之间的动摩擦因数为μ1，答题卡与答题卡之间的动摩擦因数为μ2，答题卡与底部摩擦片之间的动摩擦因数为μ3。工作时搓纸轮下压并沿逆时针方向转动，带动第一张答题卡向右运动，其它答题卡不动，做到“每次只进一张答题卡”。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则关于μ1、μ2、μ3大小关系正确的是（）A.μ1可能小于μ2 B.μ1可能小于μ3C.μ2一定小于μ3 D.μ2可能大于μ3【答案】D【解析】A．对最上面一张答题卡受力分析，最上面一张答题卡能向右运动，需满足则，故A错误；B．当剩最后一张答题卡时，对最后一张答题卡受力分析，最后一张答题卡能向右运动，需满足则，故B错误；CD．为了保证“每次只进一张答题卡”，当最后还剩余两张答题卡时，倒数第二张答题卡向右运动时，最后一张答题卡需满足由于，所以和大小不确定，C错误，D正确。故选D。8.在日常生活和体育运动中，物体的运动状态各不相同。下列关于速度、速度变化量和加速度的判断，正确的是（）A.短跑运动员冲过终点线后，速度仍较大，此时他的加速度也一定很大B.篮球做自由落体运动时，速度越来越大，但加速度不变C.公交车从车站出发，速度从0逐渐增加到30km/h，这个过程中速度发生变化，但平均加速度可能为零D.自行车在平直路面上滑行时，车手不蹬脚踏板，自行车速度逐渐减小，此时它的加速度方向与速度方向相反【答案】BD【解析】A．短跑运动员冲过终点线后，速度虽大，但速度变化可能缓慢，加速度就比较小，A错误；B．篮球在空中自由下落时，仅受重力，加速度始终为重力加速度g，大小和方向均不变，速度越来越大，B正确；C．公交车速度从0增加到30km/h，速度发生了变化，根据加速度定义，平均加速度一定不为零，C错误；D．自行车滑行时速度逐渐减小，加速度方向与速度方向相反，D正确。故选BD。9.甲、乙两物体在同一直线上运动，甲从位置处由静止开始做匀加速直线运动，加速度，乙从原点处开始做速度的匀速直线运动。甲、乙两物体的位置x随时间t的变化关系可分别表示为：，。假设它们相遇但不影响继续运动，下列说法正确的是（）A.时两物体距离最近B.从到时间内，两物体走过的路程相等C.从到时间内，两物体走过的路程相等D.从开始，甲、乙两个物体会相遇两次【答案】CD【解析】AD．时，甲的速度为此时两物体速度相等；内甲、乙的位移分别为，由于说明前两物体已经相遇一次，相遇时物体距离最近；时，甲在后，乙在前，甲继续加速，甲的速度大于乙的速度，甲、乙再相遇一次，所以从开始，甲、乙两个物体会相遇两次，故A错误，D正确；B．从到时间内，甲的位移为乙的位移为可知两物体走过路程不相等，故B错误；C．从到时间内，甲的位移为乙的位移为可知从到时间内，两物体走过的路程相等，故C正确。故选CD。10.如图所示，一木工将5块相同的薄木板整齐地叠放在水平台面上，他对第2块木板施加水平向右的恒定拉力F，第1块和第2块木板恰能一起匀速向右运动。假设每块木板的质量均为m，木板之间、木板与台面之间的动摩擦因数均为，第1块木板对第2块木板的摩擦力大小为，第2块木板对第3块木板的摩擦力大小为。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（）A.B.C.若将拉力F作用在第3块木板上，则木板都不会动D.若将恒力F改为较大的恒力，则第1块木板与第2块木板一定会发生相对运动【答案】BC【解析】A．第1块木板做匀速直线运动，水平方向受第2块木板对它的摩擦力。由于第1、2块木板一起匀速运动，第1块木板在水平方向合力为零，且第1块木板与第2块木板之间无相对运动趋势(若有，会破坏匀速状态)，所以第2块木板对第1块木板的摩擦力。根据牛顿第三定律，第1块木板对第2块木板的摩擦力，故A错误；B．对第1、2块木板整体受力分析：整体做匀速直线运动，水平方向受拉力F，以及第3块木板对第2块木板的滑动摩擦力第3块木板对第2块木板的正压力(第1、2块木板总质量为)根据滑动摩擦力公式可得根据牛顿第三定律，第2块木板对第3块木板的摩擦力，故B正确；C．若将拉力F作用在第3块木板上，分析第块木板的受力：第3块木板与第4块木板之间的最大静摩擦力(第块木板总质量为)原来第1、2块木板匀速运动时，拉力(由选项B分析，整体受的滑动摩擦力为)当F作用在第3块木板上时，所以第块木板之间不会发生相对滑动，且整体与第4块木板之间的摩擦力为静摩擦力（因合力为零），故C正确；D．若将恒力F改为较大恒力，分析第1、2块木板之间的相对运动趋势：第1块木板能获得的最大加速度由它与第2块木板之间的最大静摩擦力决定第2块木板对第1块木板的最大静摩擦力(第1块木板质量为)根据牛顿第二定律，第1块木板的最大加速度若作用下，第1、2块木板整体的加速度，则第1、2块木板间的静摩擦力可提供第1块木板的加速度，不会发生相对运动；只有当时，才会发生相对运动。因此一定发生相对运动的结论不成立，故D错误。故选BC。第Ⅱ卷非选择题二、非选择题（本题共5小题，共54分）11.在这学期，同学们学习了使用电火花计时器测量物体加速度方法。（1）通过电火花计时器，可以测量小车的加速度，电火花计时器的工作电压是________，实验中除电火花计时器（含纸带、墨粉纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有____和_____。（选填选项代号）A．电压合适的50Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．刻度尺D．秒表E．天平（2）通过实验得到了一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点，然后纸带上每5个连续计时点取一个计数点，则纸带上两个相邻计数点的时间间隔为_____s。某同学测量了下图相邻两计数点间的距离：，，，，，，请计算该小车在点的速度________m/s，以及小车的加速度________。（以上三个空均保留两位有效数字）【答案】（1）220VAC（2）0.100.730.60【解析】【小问1解析】电火花计时器的工作电压是220V的交流电源；实验时需要220V的交流电压，处理纸带时仅需要用刻度尺测量距离，故选A和C。【小问2解析】纸带上每5个连续计时点取一个计数点，则时间间隔为小车在A点的速度根据逐差法，小车的加速度12.某兴趣小组同学想探究橡皮圈中的张力与橡皮圈的形变量是否符合胡克定律，若符合胡克定律，则进一步测量其劲度系数（圈中张力与整圆形变量之比）。他们设计了如图甲所示实验：橡皮圈上端固定在细绳套上，结点为O，刻度尺竖直固定在一边，0刻度与结点O水平对齐，橡皮圈下端悬挂钩码，依次增加钩码的个数，分别记录下所挂钩码的总质量m和对应橡皮圈下端P的刻度值x，如下表所示。钩码质量m/g20406080100120P点刻度值x/cm5.535.926.306.677.027.40（1）请在图乙中，根据表中所给数据，充分利用坐标纸，作出图像：_______（2）作出图像后，根据图像数据确定：橡皮圈不拉伸时总周长约为______cm，橡皮圈的劲度系数约为______N/m（重力加速度g取，结果保留三位有效数字）。（3）若实验中刻度尺的0刻度略高于橡皮圈上端结点O，则由实验数据得到的劲度系数将______（选填“偏小”、“偏大”或“不受影响”）；若实验中刻度尺没有完全竖直，而读数时视线保持水平，则由实验数据得到的劲度系数将________（选填“偏小”、“偏大”或“不受影响”）。【答案】（1）见解析（2）10.413.6（3）不受影响偏小【解析】【小问1解析】根据表格数据描点，并作出图像如图所示【小问2解析】由图像可知，橡皮圈不拉伸时P点距离O点的距离约为5.20cm，则橡皮圈不拉伸时的总周长约为10.4cm。由图像结合“劲度系数等于圈中张力与整圈形变量之比”可知橡皮圈的劲度系数为【小问3解析】若实验中刻度尺的0刻度略高于橡皮筋上端结点O，则由实验数据得到的劲度系数将不受影响，因为计算劲度系数时考虑的是橡皮筋的伸长量而不是长度。若实验中刻度尺没有完全竖直，而读数时视线保持水平，会使读数偏大，则由实验数据得到的劲度系数将偏小。13.某兴趣小组对10米跳台跳水进行模拟研究，将运动员视为质点。运动员从跳台上起跳时获得方向竖直向上、大小的速度，经上升到最高点，再经恰好落到水面。已知跳台距水面的高度，取竖直向下为正方向，求：（1）运动员从起跳到上升到最高点的平均加速度大小；（2）运动员从起跳到落到水面的平均速度大小v。【答案】（1）（2）6.25m/s【解析】【小问1解析】运动员从起跳到上升到最高点过程，利用逆向思维，根据加速度定义式有解得【小问2解析】运动员从起跳到落到水面的位移大小x=H运动员从起跳到落到水面的时间运动员从起跳到落到水面的平均速度解得v=6.25m/s14.机动车礼让行人是一种文明行为。质量的汽车以的速度在水平路面上匀速行驶，在距离斑马线处，驾驶员发现小朋友排着长的队伍从斑马线一端开始通过，立即刹车，最终恰好停在斑马线前。假设驾驶员从看到行人到开始刹车的反应时间为，且在刹车过程中所受阻力不变。（1）求汽车刹车所用的时间；（2）求汽车刹车时所受阻力的大小；（3）若路面宽度，小朋友行走的平均速度，求汽车在斑马线前等候小朋友们全部通过所需的时间。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小