第三十二课 今天的事情今天做 教学设计心理健康一年级下册北师大版

-1-第三十二课今天的事情今天做教学设计心理健康一年级下册北师大版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：第三十二课今天的事情今天做

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的时间管理能力和责任感，通过引导学生认识到“今天的事情今天做”的重要性，提升学生的自律性和执行力。学生将学会合理安排时间，提高学习效率，同时培养良好的行为习惯，增强自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已具备基本的数学概念和初步的时间观念，能够认识时钟，了解时间的流逝。但在时间管理方面，他们可能还处于依赖他人的阶段，对“今天的事情今天做”的理解较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。他们的学习能力体现在模仿和实践中，通过直观、形象的教学方法，如故事、游戏等，能够较好地理解和接受新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉进行学习，对互动式教学和小组合作学习较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解“今天的事情今天做”的概念时，可能会遇到以下困难：一是对时间概念的理解不够深入，难以将抽象的时间概念与具体的行为活动联系起来；二是缺乏自我管理能力，容易拖延，难以坚持完成任务；三是面对任务时，可能会感到压力和焦虑，影响学习效果。因此，教学中需要注重引导学生逐步建立时间观念，培养良好的时间管理习惯。教学资源-软硬件资源：实物时钟、计时器、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：一年级下册心理健康教育教材配套电子资源平台

-信息化资源：多媒体课件、教育游戏软件、动画故事视频

-教学手段：角色扮演、小组讨论、课堂活动、故事讲述教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于小朋友拖延导致错过有趣活动的动画视频，引导学生思考视频中小朋友的行为是否正确。

2.**提问互动**：提出问题：“小朋友们，你们认为视频中的小朋友为什么错过活动呢？他应该怎么做才能不错过呢？”

3.**学生回答**：请学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天的事情今天做”。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**时间观念讲解**：通过多媒体课件，讲解时间的重要性，以及如何区分今天和明天。

-用时：5分钟

2.**任务分配**：展示一组任务卡片，让学生根据任务难度和时间要求进行排序。

-用时：3分钟

3.**案例分析**：分析一个学生拖延导致的问题案例，引导学生讨论如何避免类似情况发生。

-用时：7分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何制定自己的时间表，确保“今天的事情今天做”。

-用时：5分钟

2.**角色扮演**：小组内进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的时间管理问题，其他小组成员提供解决方案。

-用时：5分钟

3.**成果展示**：每个小组展示自己的时间表和解决方案，全班进行评价和讨论。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“你们觉得‘今天的事情今天做’对你们有什么好处？”

2.**学生回答**：请学生自由发言，教师总结并强调时间管理的重要性。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**提问与解答**：教师提出与时间管理相关的问题，如“如何安排学习时间？”，“如何处理突发事件？”等，请学生回答。

-用时：5分钟

2.**互动游戏**：进行一个小游戏，如“时间接力”，让学生在游戏中体验时间管理的重要性。

-用时：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调“今天的事情今天做”的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，让学生尝试制定自己的时间表，并记录执行情况。

-用时：5分钟

**七、课后反思（课后完成**）

教师根据课堂实际情况，对教学过程进行反思，总结教学效果，为后续教学提供改进方向。知识点梳理一、时间管理的重要性

1.时间是有限的资源，合理利用时间可以提高学习和工作效率。

2.培养良好的时间管理习惯，有助于形成自律、自主的学习态度。

3.时间管理是个人成长和成功的关键因素之一。

二、时间管理的基本原则

1.明确目标：设定明确的学习和生活中的目标，有助于集中精力完成任务。

2.优先级排序：根据任务的重要性和紧急程度，合理分配时间和精力。

3.合理规划：制定详细的时间计划，确保各项任务按时完成。

4.避免拖延：及时完成任务，避免因拖延导致的焦虑和压力。

三、时间管理的方法

1.制定时间表：将每天的时间分配给不同的任务，确保各项任务有序进行。

2.使用计时器：利用计时器控制任务完成时间，提高效率。

3.设定提醒：使用手机、闹钟等工具设定提醒，确保按时完成任务。

4.避免干扰：减少干扰因素，如关闭不必要的社交媒体通知，专注于任务。

四、时间管理技巧

1.分解任务：将大任务分解为小任务，逐步完成，降低心理压力。

2.集中精力：在完成任务时，避免分心，提高专注力。

3.合理休息：保证充足的休息时间，避免疲劳过度。

4.反思总结：定期反思时间管理情况，总结经验教训，不断改进。

五、时间管理工具

1.时间管理软件：如番茄工作法、时间管理APP等，帮助记录和管理时间。

2.时间管理手册：记录每日任务、时间分配和完成情况，便于回顾和调整。

3.日历：记录重要事件和任务，提醒自己按时完成。

六、时间管理的应用场景

1.学习：合理安排学习时间，提高学习效率。

2.工作：提高工作效率，减少加班时间。

3.生活：平衡工作与生活，享受美好时光。

4.旅行：合理安排行程，确保旅行顺利愉快。

七、时间管理的注意事项

1.避免完美主义：合理分配时间，不必追求完美。

2.适度调整：根据实际情况，适时调整时间计划。

3.保持灵活性：面对突发事件，灵活调整时间分配。

4.保持积极心态：对待时间管理，保持积极、乐观的心态。板书设计①时间管理的重要性

-重点知识点：时间有限，提高效率，个人成长

-关键词：资源、自律、成功、关键

②时间管理的基本原则

-重点知识点：明确目标，优先级排序，合理规划，避免拖延

-关键词：目标、重要紧急、分配、执行

③时间管理的方法

-重点知识点：制定时间表，使用计时器，设定提醒，减少干扰

-关键词：计划、专注、休息、排除干扰

④时间管理技巧

-重点知识点：分解任务，集中精力，合理休息，反思总结

-关键词：分解、专注力、休息、反思

⑤时间管理工具

-重点知识点：时间管理软件，时间管理手册，日历

-关键词：软件、手册、日历

⑥时间管理的应用场景

-重点知识点：学习、工作、生活、旅行

-关键词：学习、效率、平衡、行程

⑦时间管理的注意事项

-重点知识点：避免完美主义，适度调整，保持灵活性，保持积极心态

-关键词：适度、调整、灵活、积极教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和积极性。评价学生的出勤情况、发言次数、回答问题的准确性以及完成课堂活动的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。观察学生在讨论中的贡献程度，以及是否能够根据讨论结果提出合理的建议。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容包括选择题、判断题和简答题，以检验学生对时间管理概念的理解和应用能力。

4.课后作业：收集学生的课后作业，评价其完成情况，包括作业的完整性、正确性和创意性。通过作业反馈学生的学习态度和努力程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予及时的正面反馈和鼓励，同时指出需要改进的地方。例如，对于时间管理能力较弱的学生，教师可以提供具体的指导和建议，帮助他们制定个人时间管理计划，并