2025高考政治一轮总复习考点精析教案选择性必修1第3单元经济全球化第7课经济全球化与中国考点1开放是当代中国的鲜明标识

2025高考政治一轮总复习考点精析教案选择性必修1第3单元经济全球化第7课经济全球化与中国考点1开放是当代中国的鲜明标识科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025高考政治一轮总复习考点精析教案选择性必修1第3单元经济全球化第7课经济全球化与中国考点1开放是当代中国的鲜明标识课程基本信息1.课程名称：2025高考政治一轮总复习考点精析教案

2.教学年级和班级：选择性必修1高三（1）班

3.授课时间：2025年3月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生正确认识经济全球化趋势，理解开放型经济体制的必要性和重要性，增强学生的全球意识和开放意识。通过本节课的学习，学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析经济全球化与中国发展的关系，提升批判性思维和问题解决能力，同时培养爱国主义情感和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的经济学基础知识，对市场经济、国际贸易等概念有所了解。在之前的学习中，学生对我国改革开放以来的经济政策、国际经济合作等方面也有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高三学生对即将到来的高考充满紧张和期待，对经济全球化与中国这一主题表现出较高的兴趣。学生具备较强的逻辑思维能力和分析能力，能够通过案例、数据等方式进行思考。学习风格上，部分学生喜欢通过小组讨论的方式学习，而另一些学生则更喜欢独立思考和总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对经济全球化这一概念的理解可能存在偏差，难以准确把握其内涵。此外，在分析经济全球化与中国发展关系时，学生可能会面临如何将理论与实践相结合的挑战。部分学生可能对国际政治、经济形势缺乏了解，导致分析问题时缺乏深度。针对这些困难，教师应通过案例教学、小组讨论等方式帮助学生深入理解，提高分析问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《政治》选择性必修1教材。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图片、图表、经济数据图表以及相关视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或投影仪等，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作学习提供空间，并确保教室环境整洁，以营造良好的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国对外开放的历史视频，引导学生回顾我国改革开放以来的重要时刻。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“改革开放以来，我国取得了哪些成就？这些成就与对外开放有何关系？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——经济全球化与中国。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：引导学生理解经济全球化的概念、特征及对中国的影响。

2.教学重点：分析我国对外开放政策，探讨经济全球化与中国的关系。

3.教学内容：

a.经济全球化的概念、特征（5分钟）

-概念：介绍经济全球化的定义，强调其涉及范围广泛、影响深远。

-特征：阐述经济全球化的主要特征，如跨国公司、国际贸易、国际金融等。

b.我国对外开放政策（10分钟）

-改革开放：介绍我国改革开放的历史背景、政策及取得的成就。

-对外开放：阐述我国对外开放政策的主要内容，如引进外资、扩大出口、参与国际竞争等。

c.经济全球化与中国的关系（10分钟）

-分析经济全球化对中国经济发展的影响，如机遇与挑战。

-探讨我国如何应对经济全球化带来的挑战，发挥自身优势。

4.教学方法：采用讲授、案例教学、小组讨论等方式，提高学生的参与度。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：针对本节课的教学内容，设计一些练习题，如填空、选择题、简答题等。

2.练习形式：学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的掌握情况，激发学生的思考。

2.提问内容：

a.经济全球化的主要特征有哪些？

b.我国对外开放政策的主要内容是什么？

c.经济全球化对中国经济发展有哪些影响？

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出一些开放性问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生运用所学知识分析现实生活中的经济现象，提高学生的核心素养。

2.拓展形式：小组讨论、案例分析等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关资料、撰写心得体会等。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解经济全球化的概念、特征及其对中国的影响。他们对我国对外开放政策的历史背景、主要内容和发展成就有了更深入的认识。在知识层面，学生能够区分经济全球化与对外开放的关系，理解我国在全球化背景下的战略定位。

2.思维能力：

通过课堂讨论和案例分析，学生的辩证思维和分析能力得到提升。他们能够运用所学知识分析现实经济现象，如国际贸易摩擦、跨国公司运营等，从而提高对经济问题的理解和判断能力。

3.创新意识：

在本节课的学习过程中，学生被鼓励提出自己的观点和见解。这种鼓励激发了学生的创新意识，使他们敢于挑战传统观念，尝试从不同角度思考问题。

4.国际视野：

学生通过学习经济全球化，拓宽了国际视野。他们能够认识到经济全球化是一个不可逆转的趋势，理解国际合作与竞争的重要性，为将来参与国际事务打下基础。

5.实践能力：

学生在课堂练习和小组讨论中，通过实际操作和互动，提高了自己的实践能力。他们学会了如何将理论知识应用于实际问题，如制定对外开放策略、分析国际市场等。

6.情感态度价值观：

通过学习经济全球化与中国，学生能够更加深刻地理解国家利益与个人发展的关系。他们增强了爱国主义情感，认识到国家富强、民族振兴的重要性，同时也树立了正确的价值观。

7.合作与沟通能力：

在小组讨论和课堂互动中，学生学会了如何与他人合作、沟通。他们学会了倾听他人意见，尊重不同观点，并通过有效的沟通解决问题。

8.终身学习能力：

学生通过本节课的学习，认识到终身学习的重要性。他们学会了如何自主获取知识、如何在学习中不断进步，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。板书设计①经济全球化概念

-经济全球化

-涉及范围广泛

-影响深远

②经济全球化的特征

-跨国公司

-国际贸易

-国际金融

③我国对外开放政策

-改革开放

-对外开放政策

-引进外资

-扩大出口

-参与国际竞争

④经济全球化与中国关系

-机遇：促进经济增长、提高国际竞争力

-挑战：贸易摩擦、国际风险

⑤我国应对经济全球化策略

-发挥自身优势

-提高对外开放水平

-加强国际合作典型例题讲解例题1：我国加入世界贸易组织（WTO）后，对国内企业产生了哪些影响？

答案：我国加入WTO后，国内企业面临以下影响：

1.市场竞争加剧：国内企业需要面对来自世界各国的竞争对手，提高自身竞争力。

2.技术创新压力：国内企业需要不断引进先进技术，提高产品质量和创新能力。

3.产业结构调整：国内企业需要根据市场需求调整产业结构，提高产品附加值。

4.国际合作机会：国内企业有机会参与国际分工与合作，拓展市场空间。

例题2：请分析经济全球化对我国农业的影响。

答案：经济全球化对我国农业的影响主要体现在以下几个方面：

1.市场竞争：我国农业面临国际市场的竞争，需要提高农产品质量和降低成本。

2.技术引进：农业企业可以引进国外先进技术，提高农业生产效率。

3.产业链延伸：我国农业企业可以参与国际产业链，提高农业附加值。

4.农产品出口：经济全球化为我国农产品出口提供了更多机会。

例题3：在经济全球化背景下，我国如何应对贸易摩擦？

答案：在经济全球化背景下，我国应对贸易摩擦的策略包括：

1.加强政策沟通：与贸易伙伴进行政策沟通，减少误解和摩擦。

2.提高产品质量：加强产品质量监管，提高产品竞争力。

3.拓展市场：积极开拓新兴市场，降低对传统市场的依赖。

4.加强国际合作：与国际组织合作，共同应对贸易摩擦。

例题4：请列举我国对外开放政策的主要内容。

答案：我国对外开放政策的主要内容有：

1.改革开放：解放和发展社