2026年人教版高二第二学期政治期末尖子生强化试卷（附答案可下载）

2026年人教版高二第二学期政治期末尖子生强化试卷（附答案可下载）

考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于哲学概念的定义中，符合逻辑定义规则的是（）A.哲学是关于世界观的学说B.哲学是科学的世界观和方法论C.哲学是研究自然、社会和人类思维的科学D.哲学是哲学家的思想结晶2.中国传统医学在传承中既保留了望闻问切的诊断方法，又融入了现代医学的检测技术，实现了传统与现代的结合。这体现的辩证否定观实质是（）A.肯定B.否定C.扬弃D.抛弃3.俄乌冲突中，联合国多次呼吁冲突双方通过对话协商解决争端，践行多边主义原则。这说明国际关系的决定性因素是（）A.国家利益B.国家力量C.国际地位D.意识形态4.“只有坚持公有制为主体，才能巩固我国的社会主义经济制度”，这一判断属于（）A.充分条件假言判断B.必要条件假言判断C.充分必要条件假言判断D.联言判断5.美国出台《通胀削减法案》对欧盟产品加征关税，引发欧盟贸易摩擦，这表明经济全球化背景下（）A.机遇与挑战并存B.推动生产要素全球流动C.加剧全球经济不平衡D.促进国际贸易规则完善6.我国劳动合同法规定，劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过（）A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月7.京津冀协同发展战略中，统筹交通、生态、产业等领域的布局，体现了唯物辩证法的（）A.量变与质变统一B.矛盾普遍性C.系统优化方法D.辩证否定8.科学家通过对全球1000种鸟类的飞行能力研究，得出“多数鸟类会飞行”的结论，这一推理属于（）A.完全归纳推理B.不完全归纳推理C.类比推理D.演绎推理9.敦煌文化兼收并蓄，融合中原文化、西域文化、印度文化等多种元素，展现了中华文化的（）A.源远流长B.博大精深C.包容性D.创新性10.下列三段论推理中，违反逻辑规则的是（）A.党员要发挥先锋模范作用，我是党员，所以我要发挥先锋模范作用B.金属能导电，铜能导电，所以铜是金属C.优秀学生要努力学习，我是优秀学生，所以我要努力学习D.正义事业必然胜利，中国特色社会主义是正义事业，所以必然胜利11.中国提出全球发展倡议，聚焦减贫、粮食安全等重点领域，旨在解决（）A.和平赤字B.发展赤字C.治理赤字D.信任赤字12.敦煌研究院推出“数字敦煌”项目，通过VR技术让观众线上体验敦煌艺术，这体现了创新思维的（）A.逆向性B.独特性C.跨越性D.开放性13.某影楼未经顾客同意，将其写真照用于影楼宣传海报，这侵犯了顾客的（）A.肖像权B.隐私权C.名誉权D.著作权14.人工智能的深度学习技术借鉴了人类大脑的神经网络结构，这属于（）A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.辩证思维15.脱贫攻坚的胜利彰显了中国特色社会主义制度的优越性，这体现了政治学科核心素养中的（）A.政治认同B.科学精神C.法治意识D.公共参与16.司马光砸缸的故事中，司马光没有按常规“让人离开水”，而是打破惯性思维“让水离开人”，这运用了（）A.正向思维B.逆向思维C.聚合思维D.发散思维二、多项选择题（本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）17.下列古语体现唯物辩证法发展观的是（）A.士别三日，当刮目相待B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.水滴石穿，绳锯木断D.千里之行，始于足下18.中国提出的构建人类命运共同体的具体举措包括（）A.一带一路倡议B.全球发展倡议C.全球安全倡议D.全球文明倡议19.下列违反逻辑基本规律的是（）A.群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄B.今年过节不收礼，收礼只收脑白金C.运动物体既在同一地点又不在同一地点D.甲问：你完成作业了吗？乙答：我完成数学作业了20.下列做法符合系统优化方法的是（）A.田忌赛马B.三个臭皮匠顶个诸葛亮C.京津冀一体化发展D.头痛医头脚痛医脚三、主观题（本题共3小题，共56分）21.（18分）材料：2025年，中国新能源汽车出口量突破500万辆，占全球市场份额35%。从引进国外电池技术到自主研发麒麟电池，从借鉴国外车型设计到打造中国龙设计语言，中国新能源汽车企业坚持“引进来”与“走出去”结合。面对欧盟的碳边境调节机制，企业通过技术升级降低碳排放，同时积极参与国际标准制定，提升话语权。问题：结合材料，运用《逻辑与思维》和《当代国际政治与经济》的知识，分析中国新能源汽车企业的成功之道。22.（20分）材料：某中学在招生中规定“优先录取男性考生，女性考生需额外加5分”，引发社会广泛质疑。当地教育考试院介入调查后认定，该规定违反教育公平原则，属于性别歧视。最终，学校撤销了该规定，并向社会公开道歉。问题：（1）结合《法律与生活》的知识，分析学校招生性别歧视的违法依据。（10分）（2）从《政治与法治》的角度，说明教育公平的重要性。（10分）23.（18分）材料：2025年，中国在国际舞台上积极推动多边主义，在气候变化、维和行动等领域发挥建设性作用。面对单边主义和保护主义的抬头，中国提出“全球治理需要共商共建共享，不能由少数国家说了算”。问题：结合材料，运用《哲学与文化》和《当代国际政治与经济》的知识，分析中国推动多边主义的意义。---参考答案一、单项选择题（每小题2分，共32分）1.A2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.B9.C10.B11.B12.B13.A14.C15.A16.B二、多项选择题（每小题3分，共12分）17.AB18.ABCD19.ABD20.ABC三、主观题21.（1）《逻辑与思维》：①坚持辩证否定观，既借鉴国外技术和设计，又自主创新，实现扬弃；②运用类比推理和逆向思维，突破技术壁垒，打造核心竞争力；③树立创新思维，积极参与国际标准制定，运用超前思维布局未来市场。（9分）（2）《当代国际政治与经济》：①顺应经济全球化趋势，坚持引进来与走出去结合，拓展国际市场；②积极应对贸易保护主义，维护自身合法权益，推动多边贸易体系；③践行人类命运共同体理念，推动全球绿色发展，提升国际话语权。（9分）22.（1）《法律与生活》：①我国宪法规定公民在法律面前一律平等，公民享有平等的受教育权；②《教育法》规定教育应当坚持公平原则，学校招生不得设置歧视性条件；③学校的规定侵犯了女性考生的平等受教育权，违反了民事活动的公平原则。（10分）（2）《政治与法治》：①教育公平是社会公平的重要基础，关乎社会和谐稳定；②教育公平有利于保障公民的基本权利，维护社会正义；③教育公平是培养人才、提升民族素质的重要保障，关系国家未来发展。（10分）23.（1）《哲学与文化》：①体现了矛盾普遍性与特殊性的统一，中国多边主义方案符合全球治理的共同需求；②坚持联系的观点，推动全球治理体系的整体性优化，符合系