2026年人教版六年级语文期末同步课堂检测试卷（含答案可下载）

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考试时间：90分钟满分：100分第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语，注意书写工整规范（8分）jìsìgālánquánsuōfèndòu()()()()kāngkǎilínglìdǐyùtáocuàn()()()()二、辨字组词，区分每组字的不同用法（6分）睹（）崖（）燥（）赌（）涯（）躁（）三、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（4分）1.他顺着弯曲的小路前行，蓦然间闻到了沁（qìnjìn）人心脾的桂花香。2.正月十五闹花灯，沿街的小摊上摆着各种珐（fǎfà）琅质地的小饰品。3.桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃（pàibài）的海浪拍击着海岸。4.伯父去世后，我见到许多前来悼（dàodiào）念他的人，都在回忆他生前的事迹。四、按要求完成句子练习（7分）1.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句，2分）2.夏天的江南是一年中雨水最多的季节。（修改病句，2分）3.仿照例句续写句子，构成一组排比句（3分）：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是，让人；语文是，让人。五、根据课文内容和日积月累填空（6分）1.《书湖阴先生壁》中“，两山排闼送青来”两句运用对偶的手法，写出了山水主动与人亲近的灵动氛围。2.鲁迅在《学界的三魂》中提到“惟有民魂是值得宝贵的，”，点明了民族精神对国家发展的重要意义。3.当我们站在黄河边观赏奔腾的浪涛时，会不由自主地想起刘禹锡《浪淘沙》中的名句“九曲黄河万里沙，”。4.《少年闰土》的作者是，课文通过回忆雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、四件趣事，塑造了一个活泼健壮、见多识广的农村少年形象。六、口语交际（4分）学校即将开展“非遗文化进课堂”主题活动，计划邀请本地糖画非遗传承人李爷爷来校给同学们做现场展示与讲解。如果让你作为学生代表给李爷爷打邀请电话，你会怎么说？请写出你的通话内容，注意礼貌用语、表述清晰。第二部分阅读理解（35分）（一）课内阅读，节选《少年闰土》片段，完成练习（15分）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。1.选文中描写闰土外貌的语句用了哪些细节刻画？从中你感受到闰土是一个怎样的孩子？（5分）2.文中“我于是日日盼望新年”“我于是又很盼望下雪”，两个“盼望”分别体现了“我”怎样的心理？（5分）3.结合课文全文，说说“我”和闰土相处的这段经历，对“我”后来的认知与创作有怎样的影响？（5分）（二）课外阅读，完成练习（20分）巷口的糖画摊我童年的记忆里，总飘着一缕麦芽糖的甜香。老巷口的梧桐树下，摆着一个糖画摊，摊主是陈爷爷，大家都喊他“糖画陈”。陈爷爷的手是出了名的巧。只见他拿起铜勺，舀起半勺熬得金黄透亮的麦芽糖，手腕微微倾斜，糖丝就像细亮的金线一样落在光洁的大理石板上，走、顿、提、收，不过几十秒，一只振翅的凤凰就成型了，点上一点红色的饴糖当眼睛，插上竹签递到你手里，阳光下亮得像艺术品。小时候我总蹲在摊边看陈爷爷做糖画，他也不赶我，偶尔会用小铜勺刮一点边角的糖塞我嘴里。有次我攒了半个月的零花钱，兴冲冲跑过去要做一个独一无二的“航天飞船”糖画。旁边围观的人都笑，说糖画都是龙凤、十二生肖，哪有做飞船的？陈爷爷却挠挠头笑了，说“娃的想法新鲜，我试试”。他拿着铜勺比划了半天，真的画出了一个带着火苗尾焰的小飞船，我举着舍不得吃，晃了一路举回家，连我妈都笑我是揣着个宝贝。后来我上了中学，搬离了老巷，一晃就是十年过去。去年我跟着小学同学回老巷找旧痕迹，居然还在梧桐树下见到了陈爷爷，他头发白了大半，手却还是稳，摊边围着几个背着画板的小学生，正跟着他学画小兔子。我凑过去喊了一声“陈爷爷”，他抬头盯着我看了半天，突然笑了：“你是那个要做航天飞船的小丫头吧？现在是不是真的坐着飞船上天啦？”我咬着他新给我做的小飞船糖画，甜香顺着舌尖漫到心口，才发现原来老巷的甜，从来都没走。1.联系上下文解释文中加点词语的含义。（4分）金黄透亮：独一无二：2.文中画线句子对陈爷爷做糖画的过程进行了细致描写，说说这段描写有什么表达效果？（6分）3.你觉得陈爷爷身上有哪些值得我们学习的品质？请结合文章内容简要分析。（5分）4.文章结尾说“原来老巷的甜，从来都没走”，你怎么理解这句话的含义？（5分）第三部分习作（30分）请从下面两个题目中任选一个完成习作，要求内容具体，情感真挚，不少于450字。题目一：六年的小学时光里，你一定收藏了许多独属于你的珍贵物件，可能是一张合影、一支钢笔、一片落叶，也可能是一句写在书签上的赠言……请以“我的毕业珍藏”为题，写一篇记叙文，讲清楚你和这个珍藏之间的故事。题目二：想象一下，2035年的你已经长大成人，时隔多年重新回到你的小学母校，那时的校园会是什么样子？你会遇到哪些旧日的师友，发生怎样的故事？请你发挥想象，以“重回母校的那一天”为题写一篇想象作文。参考答案第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语答案：祭祀、伽蓝、蜷缩、奋斗、慷慨、伶俐、抵御、逃窜二、辨字组词示例：目睹、打赌；山崖、天涯；干燥、急躁，组词逻辑合理即可得分三、正确读音：qìn、fà、pài、dào四、句子练习：1.李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。2.江南的夏天是一年中雨水最多的季节，修改逻辑通顺即可得分3.示例：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容，符合排比逻辑、搭配合理即可得分五、课文填空：1.一水护田将绿绕2.惟有他发扬起来，中国才有真进步3.浪淘风簸自天涯4.鲁迅、看跳鱼儿六、口语交际示例：李爷爷您好，我是XX学校六年级的学生代表XXX，我们学校最近正在开展“非遗文化进课堂”的主题活动，同学们都特别喜欢您的糖画作品，大家都十分盼望能邀请您来我们学校，给我们现场展示糖画的制作技艺，讲讲糖画的历史故事，请问您最近方便安排时间来我校做客吗？表述礼貌、核心信息完整即可得分第二部分阅读理解（一）课内阅读1.运用了外貌细节描写，突出闰土常年在乡间劳作晒得黝黑的健康肤色、当地民俗的佩戴装饰特点，从中能感受到闰土是一个淳朴健壮、从小被家人疼爱的海边农村少年。2.第一个盼望是“我”渴望见到来自陌生乡间的新朋友，对闰土口中从未接触过的新鲜见闻充满好奇的急切心理；第二个盼望是“我”想要跟着闰土体验雪地捕鸟的乐趣，对自由自在的乡间生活充满向往的心理，表意相近即可得分。3.闰土带来的不同于深宅大院的广阔乡间体验，给“我”封闭的童年打开了一扇通往外部世界的窗口，让“我”看到了底层劳动人民身上的鲜活生命力与美好品质，也为“我”后来的文学创作积累了珍贵的童年素材。（二）课外阅读1.金黄透亮：文中指熬煮好的麦芽糖颜色匀净金黄，光泽明亮没有杂质。独一无二：文中指“我”想要的航天飞船糖画是此前从来没人做过、只属于我的特别款式。2.这段动作描写精准还原了陈爷爷制作糖画的连贯流程，用“细亮的金线”比喻滴落的糖丝，生动体现出陈爷爷做糖画的技艺娴熟、手法流畅，突出了传统手艺人的精巧功底和糖画艺术的灵动美感。3.陈爷爷坚守传统手艺几十年不放弃，十分热爱非遗文化；为人和善随性，从来不驱赶蹲在摊边看手艺的孩子，愿意满足孩子稀奇的创作想法；不固守传统，敢打破糖画的固有题材尝试创新，晚年主动带小学生学习糖画技艺，主动承担文化传承的责任，答出两点结合文本分析即可得满分。4.表层含义是麦芽糖的甜香没有随着时间流逝消失，深层含义是童年的美好回忆、老巷的烟火温情