2023-2024学年九师联盟高二下学期6月摸底联考英语试题含答案

考生注意:1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分,考试时间120分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写4.本卷命题范围:高考范围。第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。答案是C。第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。【高二摸底联考●英语第1页(共8页)】听第8段材料,回答第10至12题。听第9段材料,回答第13至16题。听第10段材料,回答第17至20题。第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)ATheManwhowouldBekingbyRudyardkipling【高二摸底联考●英语第2页(共8页)】Midnight,schildrenbysalmanRushdiefAchristmascarolbycharlesDickensTheHeartIsaLonelyHunterbycarsonMccullersA.shame.B.Midnight,schildren.c.TheManwhowouldBeking.D.TheHeartIsaLonelyHunter.Bf【高二摸底联考.英语第3页(共8页)】C【高二摸底联考.英语第4页(共8页)】Df【高二摸底联考.英语第5页(共8页)】第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分)阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 第三部分语言运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题;每小题1分,满分15分)阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出【高二摸底联考●英语第6页(共8页)】 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 第四部分写作(共两节,满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华,你的好友Alan发邮件询问你本周六是否愿意前往他爷爷的果园(orchard)帮忙采摘水果。请你回复邮件,内容包括:1.答应前往;2.询问准备工作。注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。【高二摸底联考●英语第7页(共8页)】LiHua第二节(满分25分)阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。注意:1.续写词数应为150个左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。【高二摸底联考●英语第8页(共8页)】听力部分录音稿【高二摸底联考●英语参考答案第1页(共6页)】参考答案1~5BACAC6~10CCABA11~15CBABC16~20BBAAC【答案与解析】本文是一篇应用文。文章主要介绍了四本经典名著的相关信息。察不同的人,了解他们的故事。【答案与解析】本文是一篇记叙文。身为生态学家的作者主要讲述了自己在莱索托这个非洲小国研究生态平衡的故事。可知,研究团队每次会将录音设备放在野外数周有助于节省前往野外的时间,因为每次前往野外需要花费数小时。26.A段落大意题。通读第四段可知,本段主要介绍研究团队是如何处理这些录音的。well.”可推断,本文最可能属于演讲。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一种可以通过触觉反馈手套和VR耳机向人类远程传递音画和触感的机器人,这为人们提供了一种远程参与活动的新方式。【高二摸底联考.英语参考答案第2页(共6页)】限制。 镜头的收集和传输可能会有延时。又根据第二段 该是一样的。由此可推断,他们的动作可能不是完全同步的。30.A推理判断题。根据第五段Dafarra所说的话可知,摔倒可能会给该机器人带来巨大伤害,它是否能再次站起来也是未知的。知,D项的阐述还未发生,可排除。says.”可知,研究小组在研究中没有明确新版本机器人所需的数据传输要求。由此可推断,JonathanAitken可能会建议该团队阐明数据传输要求。【答案与解析】本文是一篇说明文。研究表明,大黄蜂可能很享受玩乐。玩球。—大黄蜂可能很享受玩乐。【答案与解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了父母应该如何帮助孩子合理地使用社交媒体。知,该空应该会提到让孩子适当接触社交媒体,故G项“因此,对你的孩子来说,完全不使用社交媒体可能不是最好的解决方案”呼应。G项在此处起承上启下的作用。社交媒体世界时,请继续交谈”符合。E项的关键信息是keeptalking,其中的they指代yourkids。干扰项F项中的interact看似与本段内容契合,但F项的重点是“在社交媒体上与孩子互动”,这与本段的内容是不符的,故可排除。38.B空前提到美国儿科学会建议将孩子每天看屏幕的时间限制在两小时以内,故B项“这是一个很好的指导方针”符合。B项中的guideline的内容就是指空前的一句话。39.C根据本段的主题句“Monitortheirusage.”可知,C项“检查一下你的孩子吸纳的是什么(即你的孩子利用社交媒体干了什么事情或获取了什么信息)”符合。项“树立榜样”符合。干扰项D项的内容是“禁止不当的社交行为”,但根据本段的关键信息infrontofyourkids可知,本段强调父母应作表率,故D项可排除。【答案与解析】本文是一篇记叙文。为社区服务数十年的公共汽车司机Rickywoods退休了。在他退休的前两天,社区的邻居们给他准备了惊喜,以感谢他多年来的付出。41.C根据第一段的内容可知,此处指退休(retirement)的两天前。43.A街道两旁都是写着暖心话的标语,还有一个庆祝蛋糕等着(waitedfor)他。felloff从……掉落;changedinto变成;camefrom来自。44.C“我的心被这些美好填满(full)了。”【高二摸底联考●英语参考答案第3页(共6页)】45.Dwoods对社区的影响是巨大的(significant)。他很善良并愿意付出额外的努力,这使他成为这个社区不可替代的46.B见上题解析。况下伸出了援助之手(helped)。由此可推断,这位邻居应该是深情地(fondly)回忆了这件事。48.B见上题解析。49.A“他设法成功(managed)将我的祖父送往医院。我的祖父得到了及时救治(treatment)并恢复了健康。”50.C见上题解析。51.D根据上文的描述可知,关心他人(caring)是woods的天性。53.C根据空后的关键词appreciation可知,为了表达他们的感激(gratitude)之情,邻居们聚集在一起为woods创造永恒的回忆。【答案与解析】本文是一篇说明文。位于北京西郊翠微山南麓的法海寺藏有近600年前的明代壁画。随着明朝的没落,这些壁画也失去了光辉。如今,现代技术使得人们能够欣赏数字化的壁画,而原始的壁画也得以倍加保护。时,又因为动词build和主语Thetemple存在动宾关系,故此处用一般过去时的被动语态。57.sites考查名词复数。此处site意为“遗址”,为可数名词。根据空前58.who考查定语从句。分析句子结构可知,该空引导的是一个非限制性定语从句,从句缺少主语,先行词是15artists,故此处用关系代词who。此处不能用并列连词and,因为Theseimpressivefrescoes和谓语动词used不59.its考查代词。此处用所给代词的形容词性物主代词修饰空后的名词splendor。60.the考查冠词。此处特指前面提到的MingDynasty,故用定冠词61.employing考查非谓语动词。此处用所给动词的动名词作介词By的宾语。62.valuable/valued考查词形转换。此处用所给名词的形容词valuable修饰名词frescoes。此处填valued也可以。(如果学生填64.Currently考查词形转换。此处用所给形容词的副词作状语,修饰整个句子。该空位于句首,故所填词的首字母需大写。(首字母小写的不得分。)语补足语。第一节yours,LiHua第二节【高二摸底联考●英语参考答案第4页(共6页)】写作的评分细则第一节(满分15分)(一)评分原则1.本题总分为15分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于60或多于100的,从总分中减去2分。4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.若书写较差以致影响交际,酌情扣分。(二)各档次的给分范围和要求第五档(13~15分)—完全完成试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。—有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。—完全达到预期的写作目的。第四档(10~12分)—完成试题规定的任务。—虽漏掉1~2个次重点,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。—使用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。—达到预期的写作目的。第三档(7~9分)—基本完成试题规定的任务。—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。—使用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。—整体而言,基本达到预期的写作目的。第二档(4~6分)—未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。—语法结构单调,词汇有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误,且影响对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分,内容缺乏连贯性。—信息未能清楚地传达给读者。第一档(1~3分)—未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题的要求。—语法结构单调,词汇有限