初中八年级道德与法治下册《坚持依宪治国》知识清单

初中八年级道德与法治下册《坚持依宪治国》知识清单一、课标要求与核心素养定位【基础】本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治教育”主题模块设计。核心目标是引导学生理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的观念。【核心素养】1.政治认同：深刻理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党坚持依法治国、依宪执政，从而增进对党和国家的政治认同。2.法治观念：明确宪法在国家法律体系中的核心地位，理解任何组织和个人都必须以宪法为根本活动准则，增强尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的意识。3.责任意识：认识到维护宪法权威是每个公民的责任，增强参与国家法治建设、监督宪法实施的责任感和使命感。二、核心概念深度解析【重要】本课围绕“坚持依宪治国”展开，核心在于厘清宪法与普通法律的关系，理解宪法的根本法地位。必须精准把握以下核心概念：1.宪法的本质：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。它规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，如国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等。2.依法治国的核心：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。其核心是依宪治国，因为宪法是实行依法治国的根本依据。3.宪法至上原则：宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。4.权力监督与制约：宪法不仅授予国家机构权力，更重要的是规范和监督权力的运行，保障公民权利不受侵犯。国家机构依据宪法行使权力，以实现国家治理目标和维护人民利益。三、宪法基本原则的体系化梳理【高频考点】宪法原则是贯穿宪法始终的基本精神和基本准则，是本课必须掌握的理论基石。1.坚持中国共产党的领导原则：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。党领导人民制定宪法和法律，党也领导人民执行宪法和法律，党自身必须在宪法和法律范围内活动。2.人民主权原则（一切权力属于人民）：宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。这是我国国家制度的核心内容和根本准则。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。3.尊重和保障人权原则：2004年宪法修正案正式将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这要求国家机关及其工作人员在行使职权时必须尊重和保障公民的合法权益，包括生命权、人身自由权、财产权、受教育权等各项基本权利。4.社会主义法治原则：实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。5.民主集中制原则：中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。这体现在：在人民与人民代表大会的关系上，全国和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；在人民代表大会与其他国家机关的关系上，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；在中央和地方的关系上，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。四、宪法与普通法律的关系辨析【非常重要】【难点】这是本课的核心逻辑，必须从多个维度进行对比和辨析，才能深刻理解宪法的根本法地位。1.从规定的内容看：【基础】1.2.宪法：规定国家生活中的根本问题。例如：国家的性质（工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家）、根本制度（社会主义制度）、根本任务（沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设）。2.3.普通法律：只规定国家生活中某一方面的具体问题。例如：刑法主要规定犯罪与刑罚；民法典主要调整平等主体间的人身关系和财产关系；教育法主要规定教育领域的事项。4.从法律效力看：【非常重要】【高频考点】1.5.宪法：具有最高的法律效力。1.2.6.A.普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法是母法，普通法律是子法。2.3.7.B.任何普通法律、法规都不能和宪法的原则和精神相违背，否则，就会因违宪而无效，应当被修改或废除。这是宪法最高法律效力的最集中体现。8.从制定和修改的程序看：【重要】【考点】1.9.宪法：制定和修改的程序比普通法律更为严格。这是因为宪法规定的是国家的根本问题，具有最高的法律效力，必须保持其稳定性和权威性。1.2.10.宪法修改的提出：由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议。2.3.11.宪法修改的通过：由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。4.12.普通法律：制定和修改的程序相对宽松。1.5.13.法律案和其他议案，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。五、宪法是国家法制统一的基础【热点】深刻理解宪法在国家整个法律体系中的统领作用。1.核心引领作用：全面依法治国，核心是依宪治国。整个国家法律体系的构建、运行和完善，都必须以宪法为核心和依据。离开了宪法，法制统一就失去了根基。2.价值导向作用：宪法的基本原则，如社会主义法治原则、尊重和保障人权原则、民主集中制原则等，为普通法律的制定和实施提供了统一的价值导向。所有法律法规都必须体现宪法的精神。3.体系协调作用：宪法确保了不同位阶、不同领域的法律规范之间相互衔接、相互协调，形成一个有机统一的整体，防止法律规范之间的冲突与矛盾，共同构成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。六、宪法与国家机关、公民的关系【基础】【实践应用】1.对国家机构的要求：【重点】1.2.权力来源：一切国家机关的权力都是宪法和法律授予的，必须在法定职权范围内行使。2.3.权力行使：国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，做到有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究。3.4.根本准则：宪法是一切国家机关和国家工作人员的根本活动准则。他们必须牢固树立宪法意识，带头尊崇宪法、维护宪法、保证宪法的实施。5.对公民个人的要求：【重点】1.6.根本活动准则：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。宪法是全体公民的最为准则。2.7.权利与义务：我们要学习宪法，了解公民的基本权利和义务，增强宪法意识。我们要依法行使权利，自觉履行义务，如维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税等。3.8.行动落实：我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实到实际行动中，坚决维护宪法的权威，同一切违反宪法的行为作斗争。七、中国共产党与宪法的关系【非常重要】【核心素养融合点】1.党领导立法：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的主张通过法定程序成为国家意志，是党领导人民制定宪法和法律的过程。宪法的每一次修改和完善，都体现了党的主张和人民意志的统一。2.党保证执法、带头守法：党领导人民执行宪法和法律，同时，党自身也必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是法治国家的基本要求，也是党的自我约束和庄严承诺。3.依宪执政：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。这要求党在治国理政中，必须依据宪法精神、宪法原则和宪法规范来行使权力、开展工作。八、高频考点、考向与解题策略【考试指南】本课内容是中考及初中阶段各类考试的高频考点，常以选择题、情境分析题、材料分析题等形式出现。（一）常见考查方式1.概念辨析类选择题：给出关于宪法与普通法律的表述，让学生判断正误，区分根本问题与具体问题、效力等级、制定修改程序等。2.情境分析类简答题：设置一个具体的社会生活情境（如某地出台地方性法规、某国家机关的行为、公民的某个行为），要求学生运用“宪法是根本法”、“一切组织和个人必须以宪法为根本活动准则”等知识进行分析。3.材料分析类综合题：提供一段关于国家法治建设、宪法修改、宪法宣誓制度、宪法宣传周等热点材料，设置连环问题，综合考查学生对宪法地位、作用、原则以及与党和人民关系的理解。（二）核心考点与考向预测1.【高频考点】宪法是国家的根本法：常从内容、效力、程序三个角度考查其“根本法”地位的具体表现。考生必须熟练背诵并能准确区分这三个方面。2.【热点考向】宪法宣誓制度：考查这一制度的意义，如：彰显宪法权威、弘扬宪法精神、增强国家工作人员的宪法意识、激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。3.【难点考向】宪法效力最高原则的应用：给定一个普通法律条文或地方法规，判断其是否与宪法精神相符，或分析“违宪”意味着什么。4.【重要考向】党与宪法关系：结合“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”这一论断，考查党必须在宪法和法律范围内活动、坚持依宪执政的原因和意义。5.【基础考向】公民与宪法的关系：结合“国家宪法日”、“宪法进课堂”等活动，考查公民应如何增强宪法意识、维护宪法权威。（三）解题步骤与要点1.审题（获取信息）：1.2.★审关键词：找出题目中的主体（如全国人大、国务院、某公民）、行为（如制定法律、行使权力、提起诉讼）、指向（如根本法、最高效力、活动准则）。2.3.★审设问角度：明确题目是考“是什么”（概念、内容）、“为什么”（原因、意义）还是“怎么做”（措施、行动）。4.链接知识（调动运用）：1.5.▲迅速将题目信息与教材核心知识对接。看到“规定国家性质、根本制度”，立刻链接到“宪法规定国家生活中根本问题”；看到“普通法律不得与之相抵触”，立刻链接到“宪法具有最高法律效力”；看到“人大代表提议和三分之二通过”，立刻链接到“宪法制定修改程序更严格”。6.规范作答（描述阐释）：1.7.【非常重要】答案组织要有逻辑性，观点前置，理论结合材料。2.8.例如，分析“为什么要坚持依宪治国？”可以分点作答：第一，从宪法的地位看，宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。第二，从依法治国的核心看，依法治国首先要依宪治国。第三，从权力的规范看，宪法规范国家权力运行，保障公民权利。第四，从党的领导看，坚持依宪治国是党坚持依宪执政、领导人民治理国家的必然要求。9.检查反思：1.10.确认答案是否紧扣设问，是否运用了学科术语，是否逻辑清晰，有无错别字。九、易错点与难点辨析【学习警示】学生在学习本课时，容易在以下知识点上产生混淆或理解偏差，需要特别关注。1.易错点一：混淆“根本问题”与“具体问题”。1.2.误区：认为刑法、民法典等也规定了很重要的问题，所以也是根本法。2.3.辨析：重要不等于根本。宪法规定的“根本问题”是具有全局性、战略性的问题，决定国家的基本制度和方向。普通法律规定的“具体问题”是某一领域的具体规范，是根本问题的细化和展开。4.易错点二：对“宪法是母法”的理解流于表面。1.5.误区：仅仅从“产生”的角度理解，认为宪法像母亲生孩子一样产生了普通法律。2.6.深化理解：“母法”的比喻，更核心的是指“依据”和“效力来源”。普通法律不是凭空产生的，而是依据宪法的原则和精神，为了落实宪法规定的基本制度和任务而制定的。普通法律的合法性来源于宪法。7.易错点三：误以为一切组织和个人的所有行为都只能依据宪法。1.8.误区：认为既然宪法是根本活动准则，那么公民做什么事都要先看看宪法怎么规定。2.9.辨析：宪法规定的是最基本的行为准则和权利边界。在日常生活中，我们的具体行为更多是由普通法律、法规、规章以及道德规范来调整的。例如，买菜是合同行为，主要由民法典调整；开车要遵守交通规则，由道路交通安全法调整。但所有这些具体行为都必须符合宪法的原则和精神，不得违背宪法。10.难点四：理解“党必须在宪法和法律范围内活动”。1.11.困惑：党是领导一切的，为什么还要受法律约束？2.12.解析：这正是社会主义法治原则的体现。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。党领导人民制定了宪法和法律，也必然要带头遵守。党在宪法和法律范围内活动，不仅不会削弱党的领导，反而会增强党的公信力，确保党的执政活动在法治轨道上运行，更好地实现人民当家作主。十、重要制度与仪式拓展【知识延伸】加深对宪法实践的理解。1.宪法宣誓制度：【热点】1.2.设立时间：2015年7月1日，全国人大常委会通过关于实行宪法宣誓制度的决定。2018年2月，全国人大常委会对宣誓制度进行了修订。2.3.适用对象：各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。3.4.誓词内容：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”4.5.意义：这是国家工作人员对宪法的庄严承诺，有助于树立宪法权威，增强国家工作人员的宪法意识、公仆意识和自律意识，激励他们依法履职，为人民服务。6.国家宪法日：【热点】1.7.设立时间：2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。2.8.设立缘由：1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。3.9.历年主题（示例）：历年主题各有侧重，如“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”、“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”、“深入学习宣传习近平法治思想，大力弘扬宪法精神”等，反映了不同时期法治建设的重点。4.10.意义：设立国家宪法日，是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国。11.中国特色社会主义法律体系：1.12.构成：以宪法为统帅，以法律为主干，包括行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范。涵盖宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门。2.13.地位：中国特色社会主义法律体系的形成，是我国社会主义法治建设的一座里程碑，使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文