四年级足球头顶球教学设计

四年级《足球——头顶球》教学设计单位：广东中山市菊城小学教师：唐廷照指导思想本课贯彻《体育健康课程标准》，以发展学生为本，坚持“健康第一”的指导思想，全面发展身体素质，严格遵循学生身心发展规律，精心设计，合理安排教材，以学习内容为主线贯穿课的始终，强烈激发学生的学习兴趣，营造一个和谐、自然的学习氛围，让学生自主探究，在实践和快乐中学习本领。课的构思根据学生的身心发展规律以及学习内容“头顶球”的特点，遵循由易到难、循序渐进的原则，巧妙地设计学习过程，通过不同的学习方法和练习形式，使学生学会和掌握“头顶球”的技术动作，满足学生爱好，激发学习兴趣，让学生全身心投入到活动之中。同时，设计了创编游戏这个环节，培养学生团结协作的精神和创新意识。教法与学法教法：语言提示法、引导法、启发式教学法、讲解示范法、分组教学法。学法：自主探究学习法、小组合作学习法、观察法、模仿法、分组练习法。课的设计课的开始，激发兴趣：伴随着轻松、愉快的音乐，利用同学们对足球的爱好，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，充分体现学生的主体。准备活动：学生通过“顶气球”充分活动各关节，同时体验足球所带来的快乐，为下一步的学习和练习打好基础。合作探究，启发诱导：采用启发式教学和循序渐进的教学原则，由易到难，层层深入。学生两人一组先顶固定位置的球，然后自抛自顶，再你抛我顶、我抛你顶，这样通过一步步的练习体验，使学生逐步掌握足球头顶球的技术动作要领。发挥想象、勇于创新：学生通过小组讨论、合作，大胆发挥自己的想象，编出自己喜欢、富有创意的游戏活动，培养自己的创新精神。调节恢复：学生在教师的提示和指导下，利用足球来进行放松活动，达到恢复身心的作用四年级《足球——头顶球》教案单位：广东中山菊城小学教师：唐廷照学习目标培养对足球运动的浓厚兴趣。学会头顶球的基本技术动作。培养团结协作、共同进步的集体主义精神，体会足球运动的无限乐趣。学习内容“快乐足球”⑴吹气球比赛⑵头顶气球练习⑶头顶球技术动作的学习和练习⑷小游戏：踩气球比赛场地器材场地：足球场器材：气球36个、小足球36个、纸箱4个、秒表1块、音乐碟1张、打气筒一个教学流程导入→师生互动、寓教于乐→激发兴趣、愉悦心情→合作探究、启发诱导→发挥想象、勇于创新→调节恢复→评价小结教学过程教学内容达成目标学生活动教师活动练习图示时间次数导入1、集合2、师生问好3、布置课的任务通过队列练习加强对学生课堂常规的训练，培养学生良好的课堂组织纪律。学生成四排横队队形，在教师的指挥下进行练习。教师指导学生并对学生提出严格的要求。2’1师寓生教互于动乐准备活动：“吹气球”通过这个小游戏激发学生的学习兴趣，创造轻松、愉快的学习气氛；。学生在教师的指导下进行游戏教师提示并指导学生进行游戏。3’1激愉发悦兴心趣情头顶气球练习通过顶气球，充分活动头部各关节，同时激发细绳的学习兴趣。学生认真进行练习教师引导学生，在游戏过程中为同学们加油，充分调动每个同学的积极性。7’若干次合启作发探诱究导头顶球技术动作的学习和练习通过头顶球技术动作的学习，加强练习。学生两人一组在老师的指导下进行练习。教师讲解、示范并指导学生进行练习。16’若干次发勇挥于想创象新创编游戏学生根据教师的要求和提示,创编游戏学生积极开动脑筋,集体讨论、创编游戏教师为学生指导、鼓劲118’12调节恢复太极球使学生的心理和身体都全面得到放松。学生在教师的引导下进行放松。教师组织学生进行放松2’1评价小结