2026年苏教版七年级下册政治期末地市统考卷（含答案可下载）

2026年苏教版七年级下册政治期末地市统考卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长60分钟，所有试题答案请填写在配套答题纸指定区域内，试卷作答不予计分。一、单项选择题：共20小题，每小题3分，共计60分。每题只有一个最符合题意的选项。1.青春期是人生成长的重要阶段，下列属于青春期生理变化的选项是A.13岁的小林脸上陆续冒出青春痘，声音也开始变粗B.小佳最近总爱和父母对着干，觉得长辈的想法都过时了C.小哲开始主动规划自己的周末时间，不想事事被家长安排D.小雯遇到烦心事习惯藏在心里，不愿意和旁人倾诉2.班级讨论暑期研学的路线方案时，小宇总是否定所有同学的提议，刻意提出完全和大家不一样的想法，被不少同学调侃是“为了抬杠而抬杠”。你认为小宇的做法A.正确，独立思维就需要时刻追求与众不同B.正确，批判精神要求我们敢于否定所有现存观点C.错误，独立思维不等于一味追求特立独行，也要接纳他人合理意见D.错误，集体决策要完全听从多数人的想法，不能提出不同意见3.学校组织大扫除活动，男生主动承担了搬桌椅、擦高处窗户的体力活，女生则负责扫地、整理图书角、擦拭桌面的精细化工作，大家配合得特别顺利。这说明男女生交往有利于A.拉大双方的能力差距B.实现优势互补，提升劳动效率C.消除性别差异D.提前建立深厚的恋爱关系4.某校开展“每日一善”校园打卡活动，鼓励学生主动为身边人做力所能及的小事，比如帮同学取快递、随手捡起走廊的垃圾。该活动引导学生践行的品质是A.行己有耻B.止于至善C.思维独立D.批判精神5.小夏平时上学总爱穿奇装异服，还把头发染成亮黄色，他认为这就是“酷”，面对老师的劝导他还反驳说“你懂什么，这叫有个性”。对此下列认识正确的是A.小夏的做法值得提倡，符合青春期追求个性的特点B.真正的个性不是外在装扮的标新立异，更应该追求内在品行的修养C.初中生的穿着自由不受任何规则约束D.学校不应该干涉学生的个人穿着喜好6.临近期末考试，小桐每天熬夜刷题，压力特别大，甚至看到课本就忍不住发脾气，她的这种情绪属于青春期常见的A.负面的焦虑情绪B.积极的愉悦情绪C.完全不正常的病态情绪D.没有任何危害的正常情绪7.考场上小浩发现有一道题刚好是自己前一天晚上复习过的，瞬间感觉整个人状态特别好，答题效率比平时高了很多。这个案例说明A.积极情绪一定能保证我们考出满分的成绩B.情绪会影响我们的思维效率，对个人发挥产生重要作用C.只要考场上情绪好，所有题目不用思考就能做对D.人的情绪是完全不受自身控制的8.小丽看完《感动中国》节目之后，被获奖人物的奉献精神深深打动，主动报名成为社区的志愿讲解员。这个过程说明A.情感只能从文艺作品中获得B.情感会驱动我们做出积极的行动C.所有情感都是正面积极的D.情感是短暂不稳定的，随时会消失9.下列选项中属于正面情感体验的是A.考试失利之后产生的挫败感B.上学迟到被老师批评产生的羞愧感C.参加国旗护卫队活动升起国旗时产生的自豪感D.遇到校园霸凌时产生的恐惧感10.刚进入初中的时候，小泽性格特别内向，不愿意和旁人交流，进入班级篮球队之后，和队友一起训练、打比赛，他慢慢变得开朗自信，还交到了很多好朋友。这说明集体生活能够A.彻底改变一个人的所有性格缺陷B.培养我们的人际交往能力，完善自我个性C.让所有人都获得运动天赋D.占用我们的全部学习时间11.班里几位喜欢画画的同学自发组成了“板报创作小组”，每次班级出黑板报的时候他们都主动包揽设计、绘画的工作，多次拿到年级板报评比一等奖。这个小群体A.是典型的小团体主义B.和集体的共同目标完全背离C.融入集体发展，能够助力班级建设D.会严重影响正常的课堂秩序12.某班级实行“人人轮值当班长”的制度，每个同学都要负责一周的班级日常管理，全班同学共同制定班规，所有人都自觉遵守。该班级的建设模式体现了A.班级事务全部由班主任决定B.民主共建，大家共同参与集体治理C.优秀学生才有权利参与班级管理D.集体规则完全不需要考虑个人意愿13.运动会接力比赛的时候，小宇作为班级第四棒选手，原本打算跑完就去和外校的小学同学聚会，但是看到前三棒的队友拼尽全力把差距追平，他最后全力冲刺拿到了年级第一，推迟了和同学的聚会。这说明A.个人利益和集体利益永远是完全对立的B.面对冲突的时候，要优先考虑集体利益，放弃不合理的个人需求C.集体利益和个人利益没有任何关联D.任何时候都要完全放弃所有个人利益14.下列关于法律的特征说法正确的是A.法律只约束普通老百姓，有权势的人可以不受法律约束B.法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施C.法律和班级班规是完全一样的行为规范D.法律只在我们年满18周岁之后才会生效15.新修订的《未成年人保护法》专门设置了“网络保护”章节，明确要求网络游戏服务商不得向未成年人提供每日超过1小时的游戏服务。这体现了对未成年人的A.社会保护B.学校保护C.司法保护D.家庭保护16.下列选项属于我国专门保护未成年人的法律是A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国劳动法》17.七年级学生小涛在校外被社会青年拦截索要财物，他的正确做法是A.拼命反抗，和对方硬拼到底B.立刻跑掉，事后不和任何人说C.暂时妥协记住对方特征，事后立刻告诉家长和老师报警求助D.之后自己找朋友把对方打回来报仇18.下列行为符合“依法办事”要求的是A.初中生小吴觉得交通规则太麻烦，上学路上经常闯红灯B.小美买到过期食品之后，直接打12315热线投诉维权C.小张和同学闹矛盾，直接把对方的书包扔到楼下泄愤D.小齐为了赶作业，直接抄袭同班同学的作业19.校园里有人散播关于小琳的谣言，说她考试作弊，严重影响了小琳的正常学习生活，小琳可以通过哪些合法途径维护自身权益A.找朋友把散播谣言的人打一顿B.忍气吞声，自己默默承受C.告诉老师和家长，要求对方公开赔礼道歉，消除影响D.立刻退学，再也不来学校20.关于青少年树立法治意识的意义，下列说法错误的是A.有利于青少年学会明辨是非，远离违法犯罪B.有利于青少年依法维护自身的合法权益C.完全不需要，法律和初中生的日常学习生活没有任何关系D.有利于青少年健康成长，成为社会主义法治的忠实崇尚者二、非选择题：共3小题，共计40分21.青春是人生画卷里最华美的篇章，七年级某班开展“青春成长护航”主题班会，邀请你参与讨论以下两个情境：情境一：13岁的小航最近因为身高比同班同学矮半个头，特别自卑，甚至不愿意参加学校组织的运动会、文艺汇演等集体活动，总觉得所有人都在笑话自己。情境二：小雅是数学科代表，平时经常主动帮男同学讲解习题，最近有几个同学起哄说她“早恋”，小雅特别委屈，之后再也不敢和任何男同学主动说话了。请结合所学知识回答以下问题：（1）请你为小航提出两个可行的调整建议，帮他走出自卑的情绪误区。（6分）（2）谈谈男女生之间正常健康交往对青少年成长的积极意义。（6分）22.某校七年级举办年级篮球联赛，7班一路打进决赛，最后时刻班级队员小泽投丢了关键的绝杀球，班级以1分之差输掉了比赛。小泽特别懊恼，回到班级之后忍不住把自己的篮球砸在地上，还主动怼过来安慰他的队友，之后整整一周都躲着班级同学，不愿意参加任何集体活动，其他队员也互相指责，整个班级的氛围特别低落。请结合所学知识回答以下问题：（1）材料中小泽展现出的属于哪一种基本情绪？情绪具有什么特点，导致他不小心和安慰自己的队友起了冲突？（4分）（2）请你为小泽提出两个合理的调节负面情绪的方法，帮他走出失利的阴影。（4分）（3）结合材料谈谈我们在集体生活中，如何正确处理个人利益和集体利益的关系？（6分）23.材料一：2025年某市教育局联合网信办开展“清朗校园”专项行动，全面排查全市中小学周边的电竞酒店、非法网吧，清理危害未成年人健康成长的不良内容，同时给所有七年级学生发放《未成年人法治教育手册》，安排民警进校园开展法治宣讲活动。材料二：七年级学生小宇放学路上遇到几个社会青年骚扰，他第一时间找到路边的警务站求助，很快民警就帮他解决了问题，事后小宇还主动参与到学校的法治宣传志愿队，给身边的同学科普反霸凌的法律知识。请结合所学知识回答以下问题：（1）材料一中体现了对未成年人的哪些特殊保护？请写出两条我国对未成年人进行特殊保护的原因。（6分）（2）结合材料二谈谈青少年在日常学习生活中，如何做到依法办事？（8分）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共60分）1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.A16.B17.C18.B19.C20.C二、非选择题21.（12分）（1）建议：第一，正确认识青春期的生理变化，受遗传、营养、锻炼等因素影响，青少年的身体发育节奏各不相同，不用因为暂时身高偏矮而自卑；第二，主动发现自己的闪光点，比如擅长画画、跑步快等，提升自信心；第三，参与集体活动，在和同学的互动中获得正向反馈，走出自我封闭的状态。答出任意两点即可得满分6分，言之有理酌情给分。（2）积极意义：第一，男女生正常交往可以了解对方的思维方式、情感特征，实现优势互补，互相学习对方的长处；第二，有助于我们塑造优秀的性别角色意识，学会如何和不同性别的人相处，提升人际交往能力；第三，有助于建立纯真的同伴友谊，营造轻松友好的集体氛围。每点2分，共6分，言之有理酌情给分。22.（14分）（1）小泽展现的基本情绪是怒（愤怒），情绪具有反应强烈、波动大的青春期情绪特点，情绪失控状态下他不小心伤害了身边的队友。每点2分，共4分。（2）调节方法：第一，转移注意力，比如去操场跑步、听自己喜欢的音乐，把注意力从比赛失利的懊恼情绪里抽离出来；第二，合理宣泄，比如找信任的朋友倾诉自己的遗憾，或者用写日记的方式把情绪抒发出来；第三，进行自我暗示，告诉自己这次失利只是一次比赛，下次好好训练就可以取得好成绩。答出任意两点即可得满分4分，言之有理酌情给分。（3）处理方式：第一，个人利益和集体利益本质上是一致的，两者相互依存，小泽的个人发挥和整个班级的比赛成绩直接相关；第二，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，要优先考虑集体利益，反对为了个人面子指责队友的行为；第三，要自觉维护集体的荣誉，同时也要包容个人的合理失误，共同为了集体的发展努力，不能因为一次失利就互相抱怨。每点2分，共6分，言之有理酌情给分。23.（14分）（1）体现的特殊保护是政府保护、社会保护。（2分）特殊保护的原因：第一，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；第二，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。每点2分，共4分，总计6分，言之