2026年西师大版六年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

2026年西师大版六年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

考试时间90分钟满分100分一、基础积累与运用（共35分）1.看拼音写词语，注意书写规范美观。（8分）wēiécuǐcànáozhànpángbóyínsòngdàngyàngjiěpōuzhēngáo2.单项选择题，每道题只有一个正确答案。（每小题2分，共10分）（1）下列加点字的读音全部正确的一组是A.掺和（cān）瞻仰（zhān）矗立（chù）B.入场券（quàn）正月（zhēng）宪兵（xiàn）C.藤蔓（màn）鄙夷（bǐ）针砭（biǎn）D.追悼（diào）揪住（jiū）吞噬（shì）（2）下列词语中没有错别字的一组是A.司空见贯余音绕梁浴血奋战B.万像更新革故鼎新见微知著C.心驰神往惟妙惟肖猝不及防D.恍然大悟世外桃园精益求精（3）下列加点成语使用正确的一项是A.毕业晚会上，同学们的小品表演让人忍俊不禁地笑出声来。B.春天的公园里，鸟语花香，景色美不胜收。C.他上课总是走神，一回答问题就语无伦次，真是妙笔生花。D.这次考试我考了满分，我迫不及待地把这个消息告诉了妈妈，真是诲人不倦。（4）下列句子没有语病的一项是A.通过参加红色研学活动，使我们感受到了革命先辈的奉献精神。B.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。C.同学们认真听取并讨论了班主任关于期末复习的安排。D.秋天的重庆是个美丽的季节。（5）下列关于课文的文学常识表述错误的一项是A.《三峡之秋》是西师大版六年级的重点课文，作者用生动的笔触描绘了长江三峡秋日的不同景致。B.《军神》讲述了刘伯承将军在手术中拒绝使用麻醉剂的故事，作者是毕必成。C.丹麦作家安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，表达了对底层穷苦儿童的深切同情。D.《桂林山水》一文中作者把漓江的水比作“无暇的翡翠”，突出了江水颜色浑浊、流速湍急的特点。3.按要求改写句子。（每小题2分，共8分）（1）妈妈对我说：“我周末带你去参观重庆自然博物馆。”（改为转述句）（2）金黄的落叶从梧桐树上飘下来。（改为拟人句）（3）修改病句：我们要认真改正并找出作业中的错误。（4）仿写排比句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是____，让人____；语文是____，让人____。4.古诗文与日积月累默写。（每空1分，共7分）（1）杜牧《江南春》中“____，多少楼台烟雨中”，勾勒出江南春日朦胧的景致。（2）于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，____”，展现了诗人高洁的人生志向。（3）郑燮《竹石》中“千磨万击还坚劲，____”，赞颂了竹子坚韧不屈的品格。（4）《长歌行》中劝人珍惜年少时光的名句是“少壮不努力，____”。（5）《为人民服务》中司马迁说过：“人固有一死，____，或轻于鸿毛。”5.口语交际。（5分）班级正在筹备毕业主题联欢会，你作为筹备组成员，需要设计2个贴合六年小学校园生活的特色节目，简要说明你的设计理由，要求语言通顺，内容贴合实际。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（选自课文《三峡之秋》节选，共12分）也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得比别处晚。夜里，平静的江面笼罩着一层薄薄的雾，像披上了一层银纱。远处的群山在月光里露出黝黑的轮廓，山顶上蹿出一点灯火，那是江边人家的渔火，像是夜空里眨着眼睛的星星。长江也变得平静了，像一条明亮的小溪，蜿蜒伸向远方。这时的三峡，简直就像一幅水墨丹青的画卷。1.这段节选文字描写的是三峡哪个时段的景色？（3分）2.文中将入夜后的长江比作“明亮的小溪”，这样写有什么表达好处？（4分）3.这段文字融入了作者怎样的情感？结合课文内容说说你的理解。（5分）（二）课外阅读《巷口的修书人》（共18分）老巷口的梧桐树下，摆着一个刷着清漆的木柜子，那是陈爷爷的修书摊。陈爷爷七十多岁，手指上全是老茧，却能捏着细棉线把破得页角散碎的旧书补得整整齐齐。我三年级的时候，攒了三个月零花钱买的童话书被弟弟撕成了两半，我攥着破书蹲在修书摊旁边掉眼泪，陈爷爷笑着把书接过去，没用半小时就补好了，还在扉页的空白处给我画了个小小的举着星星的小兔子，分文不收。后来我每次路过巷口，都能看见他戴着老花镜，坐在小马扎上修书，旁边堆着街坊邻居拿来的旧字典、旧相册、旧课本。今年我回老巷的时候，发现陈爷爷的修书摊变成了公益书架，他把攒了十几年没人认领的旧书都整理得平平整整，贴好了分类标签摆在架子上，旁边挂着个小牌子，写着“旧书不收费，看完放回来就行”。我问他为啥要把修书摊改成书架，他摸了摸书架上泛黄的《西游记》笑着说：“这些旧书里藏着好多人的旧回忆，撕坏了补补，没人看了就传给下一个人，故事哪儿能说断就断啊。”临走前我翻到了当年那本补好的童话书，扉页上的小兔子还举着亮闪闪的星星，好像从来没有变过。1.用简洁的语言概括本文叙述的两件和修书人相关的小事。（5分）2.赏析文中划线句子“他粗糙的指尖捏着细如发丝的棉线，穿过泛黄的书页缝隙，像是在给旧书接上跳动的脉搏”的表达效果。（6分）3.结合全文内容，说说你对文末“旧书不老，温暖也永远不会老”这句话的理解。（7分）三、习作表达（共35分）请从以下两个选题中任选其一完成习作，要求不少于450字，情感真挚，语句通顺，不得出现真实的人名、校名。1.题目《我的小学“藏宝图”》：回顾六年小学生活，你在校园里一定藏过很多专属的小美好：跑道边刻着你身高的小梧桐树，教室抽屉里你偷偷塞过的糖纸，图书室角落你标记过的那本漫画……把这些藏着回忆的地点串成你的“藏宝图”，记录专属你的小学回忆。2.半命题作文《藏在____里的温暖》：先把题目补充完整，横线处可以填“旧书桌”“热牛奶”“错题本”等日常事物，围绕具体事例写出你感受到的平凡温暖。---参考答案一、基础积累与运用1.看拼音写词语答案：巍峨、璀璨、鏖战、磅礴、吟诵、荡漾、解剖、蒸熬2.选择题答案：（1）B（2）C（3）B（4）C（5）D3.改写句子示例：（1）妈妈对我说，她周末带我去参观重庆自然博物馆。（2）金黄的落叶从梧桐树上跳着舞飘下来。（3）我们要认真找出并改正作业中的错误。（4）示例：语文是清新凉爽的微风，让人心旷神怡；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。4.古诗文默写答案：（1）南朝四百八十寺（2）要留清白在人间（3）任尔东西南北风（4）老大徒伤悲（5）或重于泰山5.口语交际评分标准：设计的节目贴合校园生活即可，比如可以设计“班级老照片走秀”“课堂经典片段情景再现”，理由清晰合理即可得满分，内容空泛酌情扣分。二、阅读理解（一）课内阅读答案1.描写的是三峡夜晚（入夜后）的景色。2.写出了长江入夜后褪去白日奔腾汹涌的状态，变得格外平缓安静的特点，和平日长江的壮阔形态形成反差，突出三峡秋夜的静谧柔和。3.融入了作者对三峡秋夜景致的喜爱与赞美之情，作者用银纱、星星、水墨丹青等充满美感的意象，把自己沉醉在三峡夜景里的柔和情绪融入景物描写，直白表达出对这片土地的热爱。（二）课外阅读答案1.第一件事：“我”小时候撕坏了心爱的童话书，陈爷爷不仅免费帮我补好，还在扉页画了小兔子；第二件事：陈爷爷把修书摊改造成免费公益书架，把攒了十几年的旧书整理好传给更多人看。2.运用了比喻的修辞，把细棉线比作连接旧书脉搏的载体，既写出了陈爷爷修书时动作的细致灵巧，也表现出他对旧书的珍视，他修补的不只是书页，更是藏在旧书里的故事和回忆。3.旧书虽然书页泛黄、边角磨损，但书里的故事、承载的回忆不会随着时间消失，陈爷爷善良待人、传递温暖的心意也不会随着年纪