黑龙江省龙江县2026年上半年事业单位公开招聘教师岗试题（含答案）

黑龙江省龙江县2026年上半年事业单位公开招聘教师岗试题（含答案）一、单项选择题（共35题，每题1分，共35分）1.2026年黑龙江省政府工作报告提出，全省要把（）作为县域经济发展的核心支撑，推动龙江县等产粮大县延伸粮食加工产业链。A.农产品精深加工B.装备制造C.文旅产业D.清洁能源2.龙江县属于我国（）积温带，是黑龙江省重要的玉米、水稻主产区。A.第一B.第二C.第三D.第四3.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，事业单位可以解除聘用合同。A.7B.10C.15D.304.2026年新修订的《义务教育法实施细则》规定，义务教育阶段教师平均工资收入水平应当（）当地公务员平均工资收入水平。A.不低于B.不低于或高于C.等于D.高于5.下列不属于龙江县地方特色文化的是（）A.罕伯岱达斡尔族民歌B.龙江剪纸C.二人转D.鱼皮画6.马克思主义哲学的核心观点是（）A.矛盾的观点B.实践的观点C.联系的观点D.发展的观点7.2026年中央一号文件提出，要确保全国粮食产量保持在（）万亿斤以上，产粮大县要压实稳产保供责任。A.1.1B.1.3C.1.5D.1.78.下列公文文种适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是（）A.通知B.通报C.通告D.公告9.我国现行的教育基本制度不包括（）A.学前教育制度B.九年义务教育制度C.职业教育和成人教育制度D.私立教育优先制度10.龙江县境内的（）是嫩江的重要支流，为全县农业灌溉提供了主要水源。A.雅鲁河B.松花江C.乌苏里江D.牡丹江11.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师的首要职业要求是（）A.潜心教书育人B.坚定政治方向C.加强安全防范D.秉持公平诚信12.下列关于我国税收的说法正确的是（）A.税收是财政收入的主要来源B.税收具有自愿性特征C.个人所得税所有收入都要纳税D.企业不需要缴纳增值税13.教育学作为一门独立学科萌芽的标志是（）的出版。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》14.学生最主要的权利是（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权15.下列成语与对应的哲学原理错误的是（）A.对症下药——具体问题具体分析B.水滴石穿——量变引起质变C.刻舟求剑——静止是绝对的D.塞翁失马——矛盾双方相互转化16.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表17.按照埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童的主要发展任务是获得（）A.勤奋感B.自主感C.主动感D.自我同一性18.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法属于（）A.讲授法B.实验法C.演示法D.练习法19.下列属于再造想象的是（）A.设计师设计新建筑图纸B.学生读《西游记》时想象孙悟空的形象C.科学家研发新的技术设备D.作家创作新的小说人物20.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）A.指导评价权B.教育教学权C.获取报酬权D.参与管理权21.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法22.短时记忆的容量为（）个组块。A.3±2B.5±2C.7±2D.9±223.按照课程内容的组织方式，可将课程分为（）A.学科课程和经验课程B.分科课程和综合课程C.必修课程和选修课程D.国家课程和地方课程24.学生因为喜欢老师的讲课风格而认真学习该门课程，这属于（）A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.低级动机25.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识26.班主任做好班级工作的前提和基础是（）A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.做好个别教育工作D.协调各方面教育力量27.学生学会了“四边形”的概念后，再学习“平行四边形”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习28.下列属于问题解决的是（）A.漫无目的的幻想B.走路C.背诵唐诗D.发明创造29.教师在教学中“跳一跳，摘桃子”的做法符合（）的理论。A.最近发展区B.认知发展阶段C.人格发展阶段D.需要层次理论30.下列不属于心智技能的是（）A.阅读B.写作C.弹琴D.计算31.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.受教育者与德育内容的矛盾32.学生上课注意力不集中，老师突然加重语气提高音量，是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意33.教师职业道德区别于其他职业道德的最显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.终身学习34.按照布卢姆的教育目标分类，认知领域的最高层次目标是（）A.理解B.应用C.评价D.创造35.学生在考试时能够快速提取之前记忆的知识点答题，这属于记忆过程中的（）A.识记B.保持C.再认D.回忆二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分，多选、少选、错选均不得分）36.下列属于龙江县主导产业的有（）A.玉米深加工B.肉牛养殖C.新能源发电D.高端装备制造37.根据《中国共产党纪律处分条例》，党的纪律处分包括（）A.警告B.严重警告C.撤销党内职务D.开除党籍38.下列属于我国公民基本权利的有（）A.选举权和被选举权B.宗教信仰自由C.依法纳税D.劳动权39.下列属于“四书”的有（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》40.2026年黑龙江省推进的乡村振兴重点工作包括（）A.黑土地保护B.高标准农田建设C.农村人居环境提升D.乡村教师队伍建设41.下列属于新型师生关系特征的有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容42.皮亚杰的认知发展阶段包括（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段43.下列属于中小学常用的教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则44.根据韦纳的归因理论，下列属于不稳定因素的有（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度45.下列属于德育过程基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法46.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性47.下列属于学习迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.过目不忘48.根据《未成年人保护法》，对未成年人的保护包括（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护49.下列属于情绪的基本类型的有（）A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧50.班级管理的模式包括（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理三、判断题（共10题，每题1分，共10分）51.龙江县是全国产粮大县，粮食总产量连续多年位居黑龙江省县域前列。52.事业单位工作人员年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。53.教育史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。54.动机强度越高，学习效率越高。55.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。56.学生的思想品德是在活动和交往中形成的。57.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。58.注意是一种独立的心理过程。59.教师可以对学生实施体罚，只要不造成严重伤害即可。60.黑龙江省的简称是“黑”，省会是哈尔滨市。四、简答题（共3题，每题5分，共15分）61.简述新时代中小学教师应具备的核心素养。62.简述如何在教学中培养学生的创造性思维。63.简述中小学常用的德育途径。五、案例分析题（共2题，每题8分，共16分）64.案例：龙江县某中学初二班主任李老师在班级管理中，发现学生张某近期成绩下滑严重，上课经常走神，经了解，张某父母常年在外打工，和奶奶一起生活，最近奶奶生病没人照顾，张某还要兼顾家务，导致学习精力不足。李老师首先组织班级学生成立帮扶小组，轮流去张某家帮忙照顾奶奶，同时自己主动利用下班时间给张某补课，还帮张某申请了学校的贫困学生补助，半个学期后，张某的成绩回到了班级前列，性格也变得开朗了很多。问题：结合材料，运用教师职业道德的相关知识，评析李老师的教育行为。65.案例：龙江县某小学三年级王老师在讲授《富饶的西沙群岛》一课时，首先给学生播放了一段西沙群岛的实景航拍视频，让学生直观感受西沙群岛的美景，然后提出问题“西沙群岛的富饶体现在哪些方面？”，让学生带着问题阅读课文，分组讨论，之后每个小组派出代表回答问题，王老师对每个小组的回答都给予了针对性的点评和鼓励，最后王老师让学生以“我心中的美丽家乡”为题，写一篇小短文，分享龙江县的美景和特产。问题：结合材料，分析王老师的教学过程遵循了哪些教学原则。六、教学设计题（共1题，14分，考生可根据报考学段学科选做，以下为小学语文示例）66.请根据人教版小学五年级语文课文《落花生》，设计一课时的教学方案，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计四个部分。====参考答案====一、单项选择题1-5：ABCBD6-10：BBBDA11-15：BABBC16-20：BACBB21-25：BBBBB26-30：BBDAC31-35：CBADD二、多项选择题36.ABC37.ABCD38.ABD39.ABC40.ABCD41.ABCD42.ABCD43.ABCD44.BC45.ABCD46.ABCD47.ABC48.ABCD49.ABCD50.ABCD三、判断题51.√52.×53.√54.×55.√56.√57.√58.×59.×60.√四、简答题61.（1）政治素养：坚定正确的政治方向，拥护党的领导，贯彻党的教育方针；（2）道德素养：遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人；（3）知识素养：具备扎实的学科专业知识、系统的教育教学理论知识、广博的科学文化知识和丰富的实践性知识；（4）能力素养：具备教育教学能力、语言表达能力、班级组织管理能力、家校沟通协调能力、教育科研能力和应急处置能力；（5）身心素养：具备健康的身体素质和稳定的心理素质，能够合理应对教育教学工作中的各类压力。62.（1）创设有利于创造性产生的适宜环境，营造宽松民主的课堂氛围，给学生留有自主思考和选择的空间；（2）注重创造性个性的塑造，保护学生的好奇心，鼓励学生的独立性和创新精神，重视非逻辑思维能力的培养；（3）开设创造性培养相关课程，教授发散思维训练、头脑风暴训练、推测假设训练等创造性思维策略；（4）在各学科教学中渗透创造性培养内容，引导学生多质疑、多探索，鼓励学生从多角度思考解决问题。63.（1）思想品德课与其他学科教学，是德育的基本途径；（2）社会实践活动，包括社会调查、志愿服务、生产劳动等；（3）课外、校外活动，比如兴趣小组活动、文体实践活动等；（4）共青团、少先队组织的主题活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；（6）班主任工作，是对学生进行德育的重要特殊途径。五、案例分析题64.李老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得肯定和学习：①践行了关爱学生的要求，李老师主动关注学生的学习和生活困难，没有因成绩下滑批评学生，而是主动了解原因，组织帮扶、申请补助，平等公正对待学生，保障了学生的学习和生活权益；②践行了爱岗敬业的要求，李老师对工作高度负责，主动利用下班时间为学生补课，认真履行班主任的教育职责；③践行了教书育人的要求，李老师不仅关注学生的成绩提升，还组织班级帮扶小组，引导学生形成互帮互助的良好品德，促进了学生的全面发展和健康成长。65.王老师的教学过程遵循了以下教学原则：①直观性原则，通过播放西沙群岛实景航拍视频，以模象直观的方式帮助学生快速感知教学内容，降低了课文理解的难度；②启发性原则，提出问题引导学生带着问题读课文、分组讨论，充分调动了学生学习的主动性，培养了学生的独立思考能力；③循序渐进原则，教学按照感知实景、读文理解、讨论分享、迁移运用的顺序推进，符合学生的认知发展规律；④理论联系实际原则，在完成课文教学后，引导学生结合龙江县本地特色写短文，将课本知识和生活实际结合，实现了学以致用的教学目标。六、教学设计题参考答案《落花生》一课时教学方案1.教学目标（1）知识与技能：认识“亩、吩”等6个生字，会写“播、浇”等10个生字，正确读写“播种、收获”等词语，能正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容。（2）过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论，理解议花生部分的对话内容，掌握借物喻人的写作手法。（3）情感态度与价值观：体会花生朴实无华、默默奉献的品格，树立“做有用的人，不做只讲体面对他人无好处的人”