四川省泸州市龙马潭区五校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页四川省泸州市龙马潭区五校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题一、选择题（本大题共12小题，1-10小题每小题只有一个正确答案，每题3分，11-12小题为多选题，每题有至少有两个正确答案，每题4分，共38分）1．下列说法符合实际的是（）A．成年人的步速为4km/hB．中学生课桌高度为120cmC．成年男性发出的声音频率为15HzD．光在水中的传播速度为3×108m/s2．在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（）A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线3．小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.46cm，则测量结果应记为（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm4．下列各种微观粒子尺度从大到小排列正确的是（）A．分子、原子、原子核、质子 B．分子、原子核、原子、质子C．分子、质子、原子、原子核 D．原子、分子、原子核、质子5．下列现象中不能用光的直线传播来解释的是（）A．一叶障目，不见泰山 B．如影随形，形影相伴C．未见其人，先闻其声 D．井底之蛙，所见甚少6．农历新年前期，新春交响音乐会在音乐厅举行，为全市人民带来了一场音乐的视听盛宴。关于声音的以下说法，错误的是（）A．音乐会现场需要把手机关机或把铃声调成振动模式，目的是在声源处减弱噪声B．演奏长笛的演奏家是通过改变长笛中空气柱的长度来改变声音的音调的C．熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音，是因为它们的音色不同D．小提琴发出的尖细的声音是超声波，超声波的频率高，比次声波的传播速度更快7．儿童公园中设置了如图1金属管做的传音筒，有图2甲、乙、丙三个声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭位置，声音在金属管中传播的路径相同，甲乙丙三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下，下列说法正确的是（）A．乙声音传播时间最长B．另一头听到的甲丙声音的音色相同C．这个装置只利用了金属管来传播声音D．甲声音比乙声音的频率高二、D.甲声音比乙声音的频率高8．噪声已成为响人们生活，工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩B．双层隔音玻璃C．禁止喧哗D．噪声检测仪9．下列说法中正确的是（）A．当入射光线远离法线时，反射光线也会远离法线B．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律C．当入射光线垂直反射面入射时，反射角为90°D．当入射光线与镜面成30°角时，反射角是30°10．小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前半段路程用时6s，后半段平均速度为6.25m/s，小明百米赛跑全程的平均速度为（）A．16.7m/s B．12.5m/s C．7.1m/s D．7.3m/s11．如图是在同一直线上相向而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是（）A．相遇时两物体通过路程均为100mB．甲、乙是同时出发的C．甲的运动速度为10m/sD．0~30s内甲做匀速直线运动12．同学们在学习了八上物理后掌握了几种实验方法，关于实验方法描述正确的是（）A．乒乓球被音叉弹开，可以显示并放大音叉的振动，物理学中把这种研究方法叫转换法B．在探究影响降落伞飞行时间的因素时，影响因素太多，应该用控制变量法逐个研究C．把正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，逐渐抽出空气所听到的声音会逐渐变小，并根据此现象推理得出真空不能传声的结论时用到了模型法D．为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这用到了理想实验法三、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分）13．如图1所示，小明同学用刻度尺测量物理课本的厚度为cm，其中准确值为cm，该刻度尺的分度值为cm。体育课上小杨同学1500m长跑测试，停表示数如图2所示为s。14．夏日，是一个酝酿丰收的季节。词人辛弃疾就在他的词《西江月·夜行黄沙道中》中写道：“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”我们能闻到“稻花香”说明组成物质的分子在；分子是由原子构成的，原子还可分为和。“蛙声”是由它的鸣囊产生的。15．月考的成绩公布了，小明的物理考了70分，同桌小聪考了85分。小明心想：小聪的物理学习为什么比我好呢？是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢？为了弄清这个问题，此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来。这其实就是一个科学探究。“小聪的物理学习为什么比我好呢”相当于环节；“是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢”相当于环节，当影响因素大于或等于两个时，需用到法，每次只研究其中一个影响因素，而保持其他因素不变；“此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来”相当于环节。16．《草原上升起不落的太阳》这首歌中唱到：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……将我们带到了辽阔的草原上，让思绪尽情飞扬。这里的“白云”和“马”的运动属于运动，种子发芽此类运动（选填“属于”或“不属于”）；马儿跑的参照物是。17．我国的汽车制造业快速发展，特别是以电动汽车为代表的新能源汽车实现了超越发展。在给电动汽车充电时，将能转化为能。18．雨过天晴，走在校园的树荫下能看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑的形成是因为太阳光在空气中；如果一束太阳光与地面上积水的夹角为35°那么反射角为。若入射角增大10°，入射光线与反射光线的夹角变为。19．图为甲、乙两个物体做直线运动的速度-时间图像。由图像可知：甲做运动；第3秒内甲通过的路程为m，第3秒内通过的路程更长。20．甲乙两物体都做匀速直线运动，它们速度之比3∶2，路程之比1∶2，所用时间之比为，若在相同时间内甲运动了300m，则乙运动的路程为m。21．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是直线运动，它在第一分钟的平均速度是m/s，合km/h。四、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分）22．如图所示，入射光线与镜面的夹角为60°。请在图中画出相应的反射光线，并标出反射角的度数。23．如图所示，射向平面镜的一束光AO经镜面反射后沿水平方向OB射出，请在图中作出平面镜放置的位置。五、实验题（本题共2小题，每空1分，共12分）24．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况。从0点开始的距离s/cm010203040气泡从0点开始运动的时间t/s05101520（1）这个实验用到的测量工具有刻度尺、；（2）测量气泡运动速度的原理是；（3）小明将实验所测得的数据记录在上表中，请你在图乙的坐标系中画出它的s-t图像。根据你画出的图像判断这个气泡在玻璃管中的运动情况是做运动；（4）在实验开始时，需要等气泡运动一段路程到达0点才开始计时的原因是。25．为了探究“光的反射规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板AB和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：（1）白色硬纸板的表面应尽量（选填“粗糙”或“光滑”），这样我们就能从不同的角度观察到光线。这种反射叫（选填“镜面”或“漫”）反射；（2）在实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光？___________（单选）；A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒（3）将纸板A、B置于同一平面，一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时；（4）在图甲中反射角为，在图丁中，ON还是法线吗？（选填“是”或“不是”）（5）同组的小张，多次改变入射光线与法线的夹角，观察反射光线并测量入射角和反射角，记录的实验数据如表所示，根据表中数据得出的结论和书上的结论并不一致你分析出现这种情况的原因可能是。入射角/度203050607080反射角/度706040302010六、计算题（本题共2小题，26题8分，27题10分，共18分）26.请完成下列计算：26．（1）一列火车在平直的铁路上匀速行驶，1min内通过1.2km的路程，求火车的速度为多少？（2）若这列火车长度为120m，以上述速度匀速通过长为240m的山洞，则车身全部在山洞内的时间为多少？27．“十次事故九次快”，为预防超速行驶，交管部门在道路上安装了许多测速仪如图为一测速情景在一平直的道路上，在距测速仪64m处，有一辆汽车正沿远离测速仪方向匀速行驶，测速仪发出的超声波信号经汽车反射后返回到测速仪，共用时0.4s，已知超声波的速度为340m/s，此路段限速为80km/h。（1）当测速仪发出的超声波遇到汽车时，汽车距测速仪多远（2）汽车的速度，该车是否超速（3）当第一次发出超声波信号后间隔0.8s发射了第二次信号，第二次信号从发出到反射回到测速仪所用的时间？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A．成年人步行的速度在1.1m/s≈4km/h左右，故A符合题意；B．初中生的身高大约是1.6m，中学生的课桌高度约是人身高的一半，约为0.8m=80cm，故B不符合题意；C．人的发声频率范围约为：65-1100Hz之间，成年男性发出的声音频率为150Hz，故C不符合题意；D．光在真空中的传播速度和在空气中的传播速度约为3×108m/s，光在水中的速度约为真空中光速的23故答案为：A

【分析】A.根据一般情况下成人步行速度来判断；

B.根据常识判断，可以用自己的身高来比较；

C.根据人的发声频率范围来确定；

D.光在不同介质传播速度的大小关系为：C>气体>液体>固体。2．【答案】C【解析】【解答】A：测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行，是测量中的错误，A不符合题意；

B：测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度，刻度尺使用错误，A不符合题意；

C：读数时，分度值的下一位数值估计不准确，会造成误差，C符合题意；

D：读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线，读数错误，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】根据使用刻度尺的要求和读取示数的要求解答。3．【答案】A【解析】【解答】观察4个测量值数据知道，数据2.46cm与其余3次记录的数值相比准确值不同，此测量数据是错误，应该去除。物体的长度应记作其他3次数值的平均值：L=2.35故选A。

【分析】根据测量结果的记录要求，准确值是相同的，估计值可以不同，为了减少误差，可以采用多次测量结果取平均值的方法。4．【答案】A【解析】【解答】根据微观粒子的基本构成，分子是由原子构成，原子又是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，所以微观粒子尺度从大到小排列顺序为：分子、原子、原子核、质子。故选A。

【分析】根据微观粒子的构成进行分析判断。5．【答案】C【解析】【解答】A．时一片树叶遮住了人的眼睛，可以用光的直线传播解释，A不符合题意；B．影子是光线遇到不透明的物体时，无法照射到的地方，就会形成的阴影，故可以用光的直线传播解释，B不符合题意；C．未见其人，先闻其声，是声音的传播，与光现象无关，C符合题意；D．井底之蛙，所见甚少，是光的直线传播形成的，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。6．【答案】D【解析】【解答】A．根据控制噪声的方法可知，把手机关机或把铃声调成振动模式，是在声源处减弱噪声，故A正确不合题意；B．长笛是管乐器，是其中的空气柱振动发生，且空气柱的长度不同，振动频率不同，那么它是通过改变空气柱的长度来改变声音的音调的，故B正确不合题意；C．熟悉音乐的人，能区分出大提琴和小提琴的声音，是因为它们的音色不同，故C正确不合题意；D．我们能够听到小提琴发出的尖细的声音，因此它肯定不是超声波，故D错误但符合题意。故选D。

【分析】A.减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。

B.音调与频率有关，频率越大，音调越高；

C.不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同；

D.声音的传播速度和介质的种类、温度有关；人耳只能感受到频率约在20Hz-20000Hz之间的振动。7．【答案】B【解析】【解答】A．根据题意可知，金属管的长度相同，则甲、乙、丙三个声音在金属管中传播路径相同。因为铁管为同一种介质，则声音的传播速度也相同，由t=sB．根据丙图可知，甲丙声音的波形相同，那么二者声音的音色相同，故B正确；C．这个装置除了在金属管中传播，还会通过空气传播，故C错误；D．根据图片可知，相同时间内甲和乙的波峰个数相同，即二者振动频率相同，故D错误。故选B。

【分析】AC.声音的传播需要介质，在固体、液体、气体中均可传播，传播的速度与介质的种类和温度有关。

BD.声音的高低叫音调，影响因素是发声体的振动频率；声音的特点和品质叫音色，影响因素是发声体的材料和结构。8．【答案】B【解析】【解答】A．射击时戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．将双层玻璃中间抽成真空，真空不能传声，故双层隔音玻璃能阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．禁止喧哗是阻止声音的产生，在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．噪声检测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选：B。

【分析】防治噪声有三条途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。9．【答案】A【解析】【解答】A．入射光线远离法线时，入射角增大，反射角等于入射角，反射角也增大，故入射光线远离法线时，反射光线也远离法线，A符合题意；B．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，B不符合题意；C．当入射光线与镜面垂直时，入射角为0°，反射角等于入射角，反射角也为0°，C不符合题意；D．当入射光线与镜面的夹角为30°时，入射角为90°-30°=60°反射角等于入射角，反射角也为60°，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】光在反射时，反射角等于入射角；镜面发射和漫反射都遵循反射规律。10．【答案】C【解析】【解答】全程平均速度应该为全程的总路程与总事间的比值，根据题意先计算出后半程的时间：t这样全程一百米用时为：

t=t1+t2=6s+8s=14s则百米全程的平均速度为v=故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

【分析】根据平均速度的概念，先计算出全程的总时间，然后用总路程比总时间计算出全程的平均速度。11．【答案】C,D【解析】【解答】A．由图像可知（即两图线相交点表示相遇的位置），相遇时乙通过的路程为100m，甲通过的路程为：

S=400m−100m=300m故A错误；B．由图像可知，乙比甲迟10s出发，故B错误；C．由图像可知，甲通过的总路程为400m，用时为40s，所以甲的平均速度v故C正确；D．由图像可知，在0~30s内，甲在相同时间内通过的路程都是相等的，所以甲做匀速直线运动，故D正确。故选CD。

【分析】A.根据s-t图像中相交点即为相遇进行解答；

B.根据图像判断出物体的出发时间，乙比甲迟10秒出发的；

C.根据速度等于总路程比总时间进行判断；

D.在s-t图像中倾斜的直线即表示物体做的就是匀速直线运动。

12．【答案】A,B【解析】【解答】A．在研究声音的相关实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，便于观察实验现象，这里用到了将物体的振动转换成乒乓球的摆动的转换实验法，故A正确；B．在影响研究对象的因素有多个时，应该控制其他影响因素，改变研究的因素，降落伞在空中滞留时间与伞面的材料、伞面的面积和伞的总质量有关，因此应该采用控制变量法来研究，故B正确；C．将玻璃罩内空气逐渐抽出从过程中，放在其中正在响铃的闹钟声音逐渐变小，但由于不能抽成真空状态，所以不能直接通过实验得出真空不能传声，但可以根据实验现象进行推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，从而推理结论为：真空不能传声，这里用到实验推理法，故C错误；D．在物理学中，为了形象的表示一些抽象的现象或过程，采用模型法。光线就是用带有箭头的直线来表示光的传播路径和方向，从而建立了光路的模型，而不是理想实验法，故D错误。故本题选AB。

【分析】A.用乒乓球的摆动来表示音叉的振动，是一种转换法；

B.当研究对象的影响因素是多种时，应采用控制变量法来进行研究；

C.研究真空不能传声的实验是理想实验，结论是根据实验现象推理得出的；

D.光线、磁感线等在物理学中都是采用了模型法。13．【答案】0.60；0.6；0.1；337.5【解析】【解答】由图1可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，物理课本下表面与刻度尺的零刻度线对齐，故该物理课本的厚度应记录为：0.60cm，其中0.6cm为准确值，最后一个0为估计值。

图2为停表，其中小盘指针越过5，在5后6中间过半处，表示已经过了5分半，大盘应该按照30秒以后来读，即为37.5s，再加上小盘指针表示的300s，故秒表读数为300s+37.5s=337.5s。

[分析】根据刻度尺测量物体长度的要求进行解答，记录的结果要有准确值，还要记录估计值。停表读数的规则为：小盘读分，大盘读秒，其中大盘第1圈记录前30秒，第2圈记录为30秒以后。最后将两个时间相加即为停表记录的总时间。14．【答案】不停地做无规则运动；原子核；电子；振动【解析】【解答】闻到“稻花香”属于花的香味分子在空气中发生扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又由质子和中子组成。声音是由物体的振动产生的，“蛙声”是由青蛙的两侧的鸣囊振动产生的。

【分析】根据“分子动理论”的内容可知：组成物质的分子在永不停息的作无规则运动；分子是由原子构成，原子又是由原子核和核外电子构成；声音都是由物体振动产生的。15．【答案】提出问题；猜想与假设；控制变量；进行实验与搜集数据【解析】【解答】科学探究的七大步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。“小聪的物理学习为什么比我好呢”，是在提出问题，所以属于提出问题环节；“是他比我更聪明吗？还是比我更努力呢？还是方法更科学呢”是在提出假设，所以属于猜想与假设环节。

当影响因素大于或等于两种时，每次只研究一种影响因素，同时需要控制其它影响因素相同的研究方法称为控制变量法。

“此后的一段时间里小明开始认真观察起小聪的学习过程来”，是在收集证据，所以属于进行实验与搜集数据环节。

【分析】在科学探究中，首先要提出问题，然后再根据经验和已学知识进行猜想和假设，接着根据实验目标进行设计实验，并进行实验验证，最后根据实验记录的内容进行分析概况，得出实验结论。16．【答案】机械；不属于；草原【解析】【解答】因白云飘动和马儿跑动都属于物体位置相对发生了变化，因此都属于机械运动。而种子发芽属于植物的生长，属于生命运动。马儿的相对运动是以与马儿之间发生位置变化的物体为参照物的，这里最典型的是草原。

【分析】根据机械运动的概念可知：一个物体相对于另一个物体的位置发生改变即为运动，而种子萌发没有位置的改变，只能属于生命活动，在这里判断结果是马儿跑，即发生了运动，应该找到与马之间发生位置变化的物体，这里最典型的就是草原。17．【答案】电；化学【解析】【解答】电动汽车的电池在充电时，电池消耗电能并转化成了电池中的化学能。故正确答案为：电；化学

【分析】根据能量转化的特点进行判断。18．【答案】沿直线传播；55°；130°【解析】【解答】晴天，树荫下能看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑的形成是因为太阳光在空气中沿直线传播形成的太阳的实像，是小孔成像现象。

入射光线与水面的夹角为35°，入射角是入射光与法线的夹角，所以入射角为55°，因为在光的反射现象中，反射角等于入射角，故反射角也等于55°。

当入射角增大10°后，入射角变为了65°，反射角等于入射角，故反射角也等于65°，入射光线与反射光线的夹角变为130°。

【分析】根据光的反射规律进行分析判断。19．【答案】匀速直线；15；甲【解析】【解答】由v-t图象可知，甲做的是匀速直线运动，而乙做的加速运动。并可以根据图像判断出甲在第3秒内的路程为速度15米每秒乘以1秒等于15米；在v-t图象中物体运动的路程可以根据速度和时间围成的面积来判断，如图所示第3秒内甲速度和时间所围图形面积大于乙的面积，甲通过的路程更长。

【分析】根据v-t图像的特点进行分析，其中横坐标表示时间，纵坐标表示速度，因此图像中图线围成的面积表示物体运动的路程。20．【答案】1∶3；200【解析】【解答】（1）甲乙两物体都做匀速直线运动，它们速度之比3∶2，路程之比1∶2，根据v=st可知，二者时间之比为（2）根据公式s=vt可知，在相同时间内，运动的路程与速度成正比，则在相同时间内甲运动了300m，且甲、乙速度之比3∶2，那么乙运动的路程为：300m×23=200m。

21．【答案】变速；10；36【解析】【解答】由图可知小车做的是变速直线运动，在第一分钟内的平均速度等于第一分钟的路程除以60秒可以得到10米每秒；根据1米每秒等于3.6千米每小时可以换算为36千米每小时。

故答案为：变速；10；36

【分析】根据图像结合路程与时间关系图像进行解答。22．【答案】【解析】【解答】根据光的反射规律，反射角等于入射角，入射光线与镜面的夹角是60°，则入射角等于90°-60°=30°。反射角等于入射角，则反射角等于30°，根据反射角等于入射角，在法线的右侧画出反射光线，如图所示：

【分析】根据光反射时遵循光的反射规律进行做图。23．【答案】【解析】【解答】根据题意，其中AO是入射光线，OB是反射光线，做出∠AOB的角平分线ON为法线，过入射点O作垂直于法线的平面镜即可，如图

【分析】根据光反射时的相关概念，反射面是与法线垂直的，因此可以通过角度判断出法线，最后根据法线始终垂直与反射面。24．【答案】（1）停表（2）v=（3）见解析；匀速直线（4）见解析【解析】【解答】（1）研究充水玻璃管中气泡的运动规律应该用刻度尺测出气泡运动的距离，用停表测出气泡运动的时间，测量工具是刻度尺、停表。（2）实验中需要测量气泡运动的距离和时间，根据v=st求出气泡运动的速度，因此实验原理是（3）根据实验数据中，时间和对应的路程之间的关系，在对应坐标系中找到对应的点，如下图所示：根据图象可知，s-t图象为一条直线，路程和时间成正比，表明气泡做匀速直线运动。（4）气泡刚开始做的是加速运动，并为了方便计时，要等气泡运动一段路程到达0点才开始计时。

【分析】根据相关的测量要求，并结合实验中需要的测量工具等。（1）研究充水玻璃管中气泡的运动规律应该用刻度尺测出气泡运动的距离，用停表测出气泡运动的时间，测量工具是刻度尺、停表。（2）实验中需要测量气泡运动的距离和时间，根据v=st求出气泡运动的速度，因此实验原理是（3）[1][2]根据实验数据中，时间和对应的路程之间的关系，在对应坐标系中找到对应的点，如下图所示：根据图象可知，s-t图象为一条直线，路程和时间成正比，表明气泡做匀速直线运动。（4）气泡刚开始做的是加速运动，并为了方便计时，要等气泡运动一段路程到达0点才开始计时。25．【答案】（1）粗糙；漫（2）B（3）光路是可逆的（4）50°；不是（5）把反射光线与镜面的夹角当成了反射角【解析】【解答】（1）白色硬纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，从不同的角度都能够观察到光线。（2）A．将纸板的右半部分向后翻折，因为反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以不能在纸板上观察到反射光，故A不符合题意；B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转，此时反射光线、入射光线和法线在同一平面内，在纸板上观察到反射光，故B符合题意；C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒，法线不在纸板的平面内，则反射光线不在纸板平面内，反射光线还在，但在纸板上观察不到反射光，故C不符合题意。故选B。（3）一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，即入射光线沿着原来反射光线反方向的路径入射，则反射光线沿着原来入射光线反方向的路径射出，这说明光在反射时，光路是可逆的。（4）反射角是反射光线与法线的夹角，图甲中反射角为50°。如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒，ON没有与平面镜垂直，ON不是法线，法线不在纸板的平面内。（5）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射角也应分别是20°、30°、50°，不是70°、60°、40°，而70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角；所以可能原因是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。

【分析】根据“探究光的反射规律”中光屏的作用进行分析解答。（1）[1][2]白色硬纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，从不同的角度都能够观察到光线。（2）A．将纸板的右半部分向后翻折，因为反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以不能在纸板上观察到反射光，故A不符合题意；B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转，此时反射光线、入射光线和法线在同一平面内，在纸板上观察到反射光，故B符合题意；C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒，法线不在纸板的平面内，则反射光线不在纸板平面内，反射光线还在，但在纸板上观察不到反射光，故C不符合题意。故选B。（3）一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，即入射光线沿着原来反射光线反方向的路径入射，则反射光线沿着原来入射光线反方向的路径射出，这说明光在反射时，光路是可逆的。（4）[1]反射角是反射光线与法线的夹角，图甲中反射角为50°。[2]如图丁所