2025年上海中考语文考试大纲

一、考试性质与目标上海市初中毕业统一学业考试（以下简称“中考”）是义务教育阶段的终结性评价，兼具学业水平检测与高中阶段学校招生选拔的双重功能。语文科目考试旨在全面考查初中毕业生在语文学习方面达到国家课程标准所规定的学业水平的程度，评估学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校选拔新生的重要参考。本考试大纲的制定，以教育部颁布的《义务教育语文课程标准》为根本依据，结合上海市语文教育教学的实际情况与发展方向，力求体现新课程理念，注重考查学生的综合素养和实际应用能力，引导初中语文教学朝着更加注重培养学生核心能力、提升人文素养的方向发展。二、考试能力要求语文考试能力要求主要涵盖以下几个方面，它们相互关联，共同构成学生的语文核心素养：1.语言积累与运用能力：要求学生掌握并能正确运用国家通用语言文字的字、词、句、段、篇的基本知识，理解并运用常见的修辞手法和表达技巧。具备一定的识字量和词汇储备，能规范、端正、整洁地书写汉字。能根据具体语境准确、得体地表达自己的观点和情感。2.阅读与理解能力：*现代文阅读：能独立阅读不同文体（记叙文、说明文、议论文等）的现代文本，理解主要内容，把握文章主旨，体会作者情感。能理清文章思路，分析段落层次及作者的写作意图。能识别并理解常见的说明方法、论证方法及其作用。能根据上下文推断词语含义，理解关键句子的深层含义。具备初步的文学作品鉴赏能力，能感受作品的语言特色和艺术魅力。*古诗文阅读：能诵读古代诗词和浅易文言文，理解基本内容，疏通文意。掌握常见的文言实词、虚词的意义和用法，以及常见的文言句式。能初步鉴赏古代诗词的意境和语言特点，体会其中蕴含的思想情感和文化内涵。3.表达与交流能力：*写作：能根据题目要求，运用恰当的表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情等）进行书面表达。能做到中心明确，内容具体，感情真实健康，结构完整，条理清晰，语言通顺，标点正确，书写规范。能根据不同的写作目的和文体要求，运用恰当的写作技巧。鼓励学生表达真情实感，展现个性思考和创新意识。*口语交际（结合纸笔测试特点，侧重在书面材料中体现其理解与运用）：能根据具体情境，清晰、连贯、得体地进行口头表达与交流。在书面语运用中，能体现对交际对象、场合的考虑。4.思维发展与探究能力：要求学生在语文学习过程中，运用分析、综合、比较、概括、推理等思维方法，对文本信息进行加工处理，形成自己的见解。能对阅读和生活中的现象、问题进行初步的思考和探究，提出自己的看法。5.文化传承与审美鉴赏能力：能初步感受和理解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内涵，具有初步的文化认同感和自豪感。能初步鉴赏文学作品和生活中的美，提升审美品味。三、考试内容与结构考试内容将紧密围绕《义务教育语文课程标准》规定的内容，注重考查学生的语文核心素养，强调与学生生活经验和社会实际的联系。（一）积累与运用这部分主要考查学生对语文基础知识的掌握和实际运用能力。*汉字：识记并正确书写常用汉字，理解汉字的基本意义，掌握常见的查字典方法。*词语：理解并运用常用词语（包括成语、熟语），能根据语境辨析近义词、反义词，把握词语的感情色彩。*句子：辨析并修改病句，能根据表达需要选用恰当的句式，理解常见修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等）的作用并能初步运用。*标点：正确使用常用标点符号。*文学文化常识：识记重要的作家作品、文学体裁常识，了解与教材内容相关的中外文化常识。*古诗文默写：默写教材要求背诵的古代诗词和文言文名篇、名段。（二）阅读阅读材料将选取文质兼美的典范作品，注重思想性、艺术性与时代性的统一，适当兼顾不同文体、不同风格。1.现代文阅读：*记叙文（含散文、小说）：能整体感知文章内容，概括主要情节和人物形象；能分析文章结构，理解段落之间的关系；能品味重要词句的含义和表达效果；能体会作者的思想感情，理解作品的主题；初步鉴赏作品的语言特色和写作技巧。*说明文：能把握说明对象及其特征；能理解并分析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）及其作用；能理清说明顺序；体会说明文语言的准确性。*议论文：能找出中心论点；能识别并分析论据的类型及作用；能理解并分析常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用；能理清论证思路。2.古诗文阅读：*古诗词鉴赏：能理解诗词的基本意思，体会作者的思想情感；能初步鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧；能背诵和默写规定的古诗词篇目。*文言文阅读：能阅读浅显的文言文，理解常见文言实词在文中的含义，掌握常见文言虚词的基本用法；能理解与现代汉语不同的句式特点；能正确翻译文中的句子；能概括文章或段落的主要内容，理解作者的观点态度。（三）写作写作着重考查学生运用语言文字进行书面表达和交流的能力。*命题形式：可能包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等，鼓励形式的多样性。*写作要求：*内容：符合题意，中心明确，内容具体充实，感情真实健康。*结构：结构完整，条理清晰，过渡自然。*语言：语言通顺流畅，用词准确恰当，表达生动形象。能根据需要运用常见的表达方式。*书写：书写规范、端正、整洁，不写错别字，正确使用标点符号。*文体：能根据题目要求和表达需要，选择恰当的文体进行写作（通常以记叙文、说明文、议论文为主）。鼓励有创意的表达。四、考试形式与试卷结构（一）考试形式采用闭卷、笔试形式。考试时间为100分钟。试卷满分150分。（二）试卷结构试卷由“积累与运用”、“阅读”和“写作”三大板块构成。各板块的分值比例及题型大致如下（具体以当年官方发布为准）：*积累与运用：约占全卷总分的15%。题型主要有选择题、填空题、简答题等。*阅读：约占全卷总分的40%。其中，现代文阅读约占25%，古诗文阅读约占15%。题型主要有选择题、填空题、简答题、批注、探究题等。*写作：约占全卷总分的45%。通常为一道作文题。试卷难度将按照容易题、中等题、较难题的比例进行配置，以中等题为主，力求合理区分不同层次学生的学业水平。五、题型示例与评分标准说明（此处略去具体题型示例，实际大纲中会配有典型例题及评分细则。）评分标准将坚持“客观公正、注重能力、鼓励创新”的原则，在考查学生知识掌握的同时，更加注重对其语文能力和核心素养的评价。对于主观性试题，如阅读理解中的分析论述题和作文，将采用“采点与采意相结合”的方式进行评分，鼓励学生提出有见地、有创意的观点。作文评分将从内容、结构、语言、书写等方面综合评价，突出对真情实感和创新表达的鼓励。六、备考建议1.夯实基础，注重积累：语文学习非一日之功，基础知识的积累是提升能力的前提。要重视字词句的认读、理解和运用，加强古诗文的背诵与默写，广泛涉猎文学文化常识，构建自己的知识体系。2.立足教材，用好教材：教材是教学的根本，也是中考命题的重要依据。要深入理解教材内容，掌握教材所体现的语文知识、技能和方法，关注教材中的经典篇目和拓展阅读材料。3.强化阅读，提升素养：阅读是语文学习的核心。要广泛阅读不同体裁、不同题材的优秀作品，不仅要“读进去”，理解内容，更要“读出来”，学会分析、鉴赏和评价。养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和效率。4.勤于练笔，规范表达：写作是语文能力的综合体现。要多观察生活，体验生活，积累写作素材。坚持练笔，不仅要写，还要多修改，注意文章的立意、选材、结构和语言表达。同时，要养成规范书写的习惯。5.关注生活，学以致用：语文与生活息息相关。要将语文学习与社会生活联系起来，在生活中学习语文，运用语文。关注时事热点，思考社会现象，提升思辨能力和文化