二年级数学上册解决问题应用题大全

二年级数学上册解决问题应用题大全一、100以内的加法和减法应用题这部分内容主要涉及我们学过的两位数加、减两位数，以及加减混合运算。做这类题目时，要仔细看清题目中的“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等关键词，它们能告诉我们用什么方法计算。（一）求总数（合起来）1.学校图书馆里，故事书有28本，科技书有34本。故事书和科技书一共有多少本？*分析：把故事书的本数和科技书的本数合起来，就是总数，用加法。*解答：28+34=62(本)口答：故事书和科技书一共有62本。2.小红上午做了25道数学题，下午做了20道数学题。小红一天一共做了多少道数学题？*分析：上午做的题数加上下午做的题数，就是一天做的总数。*解答：25+20=45(道)口答：小红一天一共做了45道数学题。（二）求剩余（去掉一部分）1.妈妈买了50个苹果，第一天吃了15个，还剩下多少个苹果？*分析：从总数50个苹果里，去掉第一天吃的15个，就是剩下的，用减法。*解答：50-15=35(个)口答：还剩下35个苹果。2.二年级（1）班有42名同学，其中男生有20名，女生有多少名？*分析：从全班总人数里去掉男生人数，就是女生人数。*解答：42-20=22(名)口答：女生有22名。（三）求相差多少（谁比谁多，谁比谁少）1.小明有36张邮票，小华有20张邮票。小明比小华多多少张邮票？*分析：求小明比小华多的张数，就是用小明的张数减去小华的张数。*解答：36-20=16(张)口答：小明比小华多16张邮票。2.草地上有18只白兔，25只灰兔。白兔比灰兔少多少只？*分析：求白兔比灰兔少的只数，就是用灰兔的只数减去白兔的只数。*解答：25-18=7(只)口答：白兔比灰兔少7只。（四）连加、连减、加减混合1.商店里第一天卖出12个玩具，第二天卖出15个，第三天卖出8个。三天一共卖出多少个玩具？*分析：把三天卖出的数量连续加起来。*解答：12+15+8=35(个)口答：三天一共卖出35个玩具。2.妈妈带了100元钱去买菜，买鱼花了30元，买蔬菜花了25元，还剩多少钱？*分析：从总钱数里先去掉买鱼的钱，再去掉买蔬菜的钱，就是剩下的钱。*解答：100-30-25=45(元)口答：还剩45元钱。3.公交车上原来有32人，到站后下去10人，又上来15人。现在公交车上有多少人？*分析：原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，就是现在的人数。*解答：32-10+15=37(人)口答：现在公交车上有37人。二、表内乘法应用题乘法是加法的简便运算，当我们遇到求几个相同加数的和时，就可以用乘法来解决，会更快捷。（一）求几个相同加数的和（求几个几是多少）1.一个盘子里有5个苹果，有这样的4个盘子，一共有多少个苹果？*分析：这是求4个5相加是多少，可以用乘法：4×5或5×4。*解答：4×5=20(个)或5×4=20(个)口答：一共有20个苹果。2.小红每天做8道计算题，一个星期（按7天算）一共做多少道计算题？*分析：求7个8是多少，用乘法。*解答：7×8=56(道)或8×7=56(道)口答：一个星期一共做56道计算题。（二）求一个数的几倍是多少1.小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍。爸爸今年多少岁？*分析：求爸爸的年龄，就是求7的5倍是多少，用乘法：7×5。*解答：7×5=35(岁)口答：爸爸今年35岁。2.公园里有6棵柳树，杨树的棵数是柳树的3倍。杨树有多少棵？*分析：求杨树的棵数，就是求6的3倍是多少，用乘法。*解答：6×3=18(棵)或3×6=18(棵)口答：杨树有18棵。三、表内除法应用题除法和乘法是好朋友，除法可以帮助我们解决“平均分”的问题，以及“一个数里面有几个另一个数”的问题。（一）平均分（把一个数平均分成几份，求每份是多少）1.把18块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块糖？*分析：把18平均分成6份，求每份是多少，用除法：18÷6。*解答：18÷6=3(块)口答：每个小朋友分到3块糖。2.有24本故事书，平均分给3个小组，每个小组分到多少本？*分析：把24平均分成3份，求每份是多少，用除法。*解答：24÷3=8(本)口答：每个小组分到8本。（二）包含除（求一个数里面有几个另一个数）1.有30个苹果，每5个装一盘，可以装几盘？*分析：求30里面有几个5，用除法：30÷5。*解答：30÷5=6(盘)口答：可以装6盘。2.小红有28元钱，每个文具盒7元，她可以买几个文具盒？*分析：求28元里面有几个7元，就能买几个文具盒，用除法。*解答：28÷7=4(个)口答：她可以买4个文具盒。（三）求一个数是另一个数的几倍1.小明有8支铅笔，小红有2支铅笔。小明的铅笔支数是小红的几倍？*分析：求8是2的几倍，就是看8里面有几个2，用除法：8÷2。*解答：8÷2=4口答：小明的铅笔支数是小红的4倍。2.动物园里有9只猴子，3只熊猫。猴子的只数是熊猫的几倍？*分析：求9是3的几倍，用除法。*解答：9÷3=3口答：猴子的只数是熊猫的3倍。四、长度单位（厘米和米）相关应用题我们学了厘米（cm）和米（m），要会选择合适的单位表示物体的长度，并能进行简单的计算和比较。1.一支铅笔长15厘米，另一支铅笔长9厘米。两支铅笔一共长多少厘米？*分析：求两支铅笔的总长度，用加法。单位相同，直接相加。*解答：15+9=24(厘米)口答：两支铅笔一共长24厘米。2.一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，还剩多少厘米？*分析：注意单位！1米等于100厘米。用总长度依次减去两次用去的长度。*解答：1米=100厘米100-30-40=30(厘米)口答：还剩30厘米。3.小明身高1米20厘米，小红身高1米10厘米。小明比小红高多少厘米？*分析：求身高差，单位相同的部分相减。1米和1米相同，20厘米减10厘米。*解答：20-10=10(厘米)口答：小明比小红高10厘米。五、综合运用应用题有时候，我们需要把学过的加减乘除混合起来运用，才能解决问题。这就需要我们更仔细地分析题目啦！1.二年级（2）班有4排座位，每排坐8名同学，其中有19名女同学，男同学有多少名？*分析：先算全班总人数（4排，每排8人，用乘法），再减去女同学人数，得到男同学人数。*解答：4×8=32(名)32-19=13(名)口答：男同学有13名。2.妈妈买了4袋苹果，每袋5个，一共买了多少个苹果？吃了8个，还剩多少个？*分析：先算苹果总数（4个5），再减去吃了的，就是剩下的。*解答：4×5=20(个)20-8=12(个)口答：一共买了20个苹果，还剩12个。3.学校要在操场边上插彩旗，每两面彩旗之间相距2米，从第1面彩旗到第5面彩旗之间相距多少米？（提示：先想想有几个间隔）*分析：从第1面到第5面，中间有4个间隔，每个间隔2米，就是求4个2是多少。*解答：5-1=4(个)4×2=8(米)口答：相距8米。解决问题小窍门：1.认真读题：至少读两遍，把题目说的事情弄明白。2.找出条件和问题：哪些是知道的（条件），哪些是要求的（问题）。3.选择方法：想想用什么方法计算（加、减、乘