四川省成都市2025年初中毕业会考生物试题

四川省成都市2025年初中毕业会考生物试题各位同学，当你们接过这份试卷，意味着你们初中阶段的生物学学习即将迎来一次重要的检验。这份试题旨在考查大家对生物学基础知识的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。希望大家沉着冷静，仔细审题，充分发挥自己的水平，交出一份满意的答卷。（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---第Ⅰ卷（选择题，共40分）本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.人体消化系统中，消化和吸收的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4.下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用B.吞噬细胞的吞噬作用C.溶菌酶的杀菌作用D.接种疫苗预防某种传染病5.与青春期第二性征的出现直接相关的激素是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.性激素D.胰岛素6.下列关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是（）A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由水生到陆生D.由体型小到体型大7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是（）A.清水B.生理盐水C.酒精D.碘液8.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统9.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（）A.染色体主要由DNA和蛋白质组成B.基因是有遗传效应的DNA片段C.一条染色体上通常含有一个DNA分子D.以上三项都正确10.下列行为中，不利于环境保护的是（）A.垃圾分类处理B.乘坐公共交通工具出行C.大量使用一次性塑料制品D.植树造林，绿化环境11.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管12.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区13.下列属于有性生殖的是（）A.马铃薯用块茎繁殖B.葡萄用扦插的方法繁殖C.玉米用种子繁殖D.椒草用叶繁殖14.下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是动物生来就有的B.学习行为是通过生活经验和学习获得的C.动物越高等，学习行为越复杂D.动物的行为都是由遗传物质决定的15.下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（）A.佝偻病B.坏血病C.白化病D.糖尿病16.显微镜观察时，若要将视野中左上方的物像移至中央，玻片标本应向哪个方向移动（）A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方17.下列关于光合作用和呼吸作用的关系，叙述正确的是（）A.光合作用和呼吸作用相互依存，相互对立B.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜晚进行C.光合作用消耗氧气，释放二氧化碳D.呼吸作用消耗二氧化碳，释放氧气18.下列关于人体血液的叙述，错误的是（）A.血液由血浆和血细胞组成B.红细胞具有运输氧气的功能C.白细胞具有防御和保护作用D.血小板具有吞噬病菌的作用19.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.生物多样性的实质是基因的多样性D.引进外来物种一定会增加当地的生物多样性20.下列关于生物技术的应用，错误的是（）A.利用克隆技术可以培育优良畜种B.利用转基因技术可以生产药物C.利用发酵技术可以制作酸奶和泡菜D.利用组织培养技术可以快速繁殖植物，但不能培育无病毒植株---第Ⅱ卷（非选择题，共60分）本卷共5小题，共60分。21.（12分）如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：（此处应有植物细胞结构图，标注：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质）（1）图中结构①的名称是________，它对细胞起保护和支持作用。（2）结构②的名称是________，它能控制物质进出细胞。（3）结构③是________，是植物进行光合作用的场所。（4）结构④是________，内含遗传物质，是细胞的控制中心。（5）结构⑤是________，其内的液体称为细胞液，溶解着多种物质。（6）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和________（填名称）。22.（12分）下面是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（此处应有人体部分生理活动示意图，示意消化、呼吸、循环、泌尿等过程的联系，标注：A呼吸系统，B消化系统，C泌尿系统，D组织细胞，a氧气，b二氧化碳，c营养物质，d尿素等废物）（1）图中A表示的是________系统，其主要功能是与外界进行气体交换，过程a表示氧气进入血液，b表示二氧化碳排出体外。（2）图中B表示的是________系统，其主要功能是消化食物和吸收营养物质，过程c表示营养物质被吸收进入血液。（3）这些氧气和营养物质通过血液循环系统运输到图中的________（填字母），在那里参与呼吸作用，为生命活动提供能量。（4）细胞代谢产生的废物，如尿素等，主要通过图中C所示的________系统排出体外。（5）人体各项生命活动能够统一协调进行，主要受神经系统的调节，同时也受________调节的影响。（6）上述生理活动体现了人体是一个统一的________。23.（14分）某校生物兴趣小组的同学为了探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案：①在一个铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。②在铁盘两侧的中央各放入5只健康状况相同的鼠妇，静置两分钟。③每分钟统计一次铁盘两侧的鼠妇数目，共统计10次，并做好记录。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该实验的变量是________。（2）实验中，设置“一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板”的目的是形成________。（3）该实验中，放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了避免________因素对实验结果的影响，减小实验误差。（4）实验结束后，应该怎样处理鼠妇？________。（5）如果实验结果是：透光一侧鼠妇数量少，不透光一侧鼠妇数量多。由此可以得出的实验结论是：鼠妇喜欢生活在________的环境中。（6）该探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、________。（7）如果要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，则实验变量是________，其他条件应保持相同且适宜。24.（12分）如图是某家族中有无耳垂性状的遗传图解，请据图分析回答问题：（基因用A、a表示）（此处应有遗传图解，第一代：父亲有耳垂，母亲无耳垂；第二代：儿子有耳垂，女儿无耳垂。并标注各代基因型，如父亲Aa，母亲aa，儿子Aa，女儿aa）（1）人的有耳垂和无耳垂是一对________性状。根据图解可以判断，________是显性性状。（2）父亲的基因组成是________（填“AA”、“Aa”或“aa”），母亲的基因组成是________（填“AA”、“Aa”或“aa”）。（3）儿子有耳垂的基因组成是________。如果他与一个无耳垂的女子结婚，他们的子女________（填“一定”或“不一定”）有耳垂。（4）从遗传图解可以看出，父母的性状是通过________传递给子女的。25.（10分）阅读下列材料，回答问题：材料一：近年来，成都市不断加大生态环境保护力度，城市公园绿地面积持续增加，“推窗见绿、出门入园”成为市民生活的常态。良好的生态环境不仅提升了市民的幸福感，也为多种生物提供了栖息家园。材料二：大熊猫是我国特有的珍稀动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。成都平原周边的山区是大熊猫的重要栖息地之一。为了保护大熊猫及其生存环境，我国建立了多个自然保护区。（1）材料一中，城市公园绿地为多种生物提供了栖息家园，这体现了生物多样性中的________多样性。（2）材料二中，建立自然保护区是保护________（填“生物多样性”或“生态系统”）最为有效的措施。（3）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护________的多样性。（4）作为中学生，我们可以为保护生物多样性做些什么？（至少答出一条具体措施）________。（5）“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。这体现了生物与环境之间的关系是________。---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）第Ⅰ卷（选择题，每小题2分，共40分）1.A2.B3.C4.D5.C6.D7.A8.B9.D10.C11.C12.D13.C14.D15.D16.A17.A18.D19.D20.D第Ⅱ卷（非选择题，共60分）21.（每空2分，共12分）（1）细胞壁（2）细胞膜（3）叶绿体（4）细胞核（5）液泡（6）液泡22.（每空2分，共12分）（1）呼吸（2）消化（3）D（4）泌尿（5）激素（或内分泌）（6）整体23.（每空2分，共14分）（1）光照（或光）（2）对照（3）偶然（或偶然误差）（4）放回适合它们生存的自然环境中（或放回大自然）（5）阴暗（或无光）（6）表达和交流（7）土壤的潮湿程度（或水分）24.（每空2分，共12分）（1）相对有耳垂（2）Aaaa（3）Aa不一定（4）生殖细胞（或精子和卵细胞）25.（每空2分，共10分）（1）物种（或生物种类）（2）生物多样性（3）生态系统（4）答案合理即可得分，如：爱护花草树木、不购买或食用野生动物制品、积极宣传保护生物多样性的重要