小学科学新教科版一年级下册全册课堂作业新设计（附参考答案和解析）（2026春）

1设2026春21.想要感知物体的轻重，可以()。B.用手掂C.用鼻子闻2.我们可以用()来感知物体的颜色。3.我们可以用()感知物体的气味。4.下列哪项不属于一块橡皮的特征()。B.有颜色二、判断题3.我们在闻液体的气味时，要用手扇着闻。()5.我们可以尝一尝洗发液的味道。()玻璃杯3大小形状轻重软硬光滑或粗糙眼睛看用手摸光滑大小B.形状2.这三种物体可以分成一类，是按照它们的()分的。A.大小B.形状3.按形状皮球可以和()分在一类。4.市场里的蔬菜是按照()来分类摆放的。B.大小C.种类二、判断题2.木块和玻璃珠可以根据形状分为一类。()3.乒乓球和玻璃珠都是球体，可以分为一类。()三、综合探究黄木块黄木块塑料块玻璃珠1.根据形状，我们可以把1和()归为一类。2.我们把9和4归为一类，分类的标准是()。B.形状3.我们把1和2归为一类，分类的标准是()。B.形状3.比较物体的轻重一、选择题1.下面有三个苹果，实物和图片一样大，()苹果最重。2.下列()方法不能准确地比较出重量相近的和B.在天平两边分别放上被测的两个物体C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进3.比较两个碗轻重的最简便方法是()。B.天平的两端分别放置两个碗54.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与()有关，A.大小B.材质C.形状二、判断题5.使用天平时，砝码要一个一个地添加。()陶瓷碗1.下面哪种物体最容易滚动?()B.乒乓球C.长方体盒子2.为了稳定摆放物品，人们常设计出收纳箱，这主要是利用了()物体的特点。C.颜色鲜艳3.小明想搭建一座稳定的积木塔，他应该选择()形状的积木更容易成功。4.下列物体中，既不容易滚动，又不容易叠放稳定的是()。B.魔方5.建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的砖块，主要是因为()。6二、判断题2.长方体形状的物体一定不能滚动。()3.生活中设计收纳盒是为了让物体摆放更美观，和物体形状无关。()4.观察物体形状时，只能从一个面观察。()5.圆柱体比正方体更容易叠放。()5.观察一瓶水一、选择题1.观察水的特征时，正确的做法是()。C.眼看、手摸、扇闻、口尝2.水与木块的相同点是()。B.都有固定形状3.水与洗发液的相同点是()。C.都没有固定形状4.水和洗发液相比，水()。B.无气味C.颜色更深5.下面哪种说法是正确的()。7A.水有固定形状B.水倒进不同容器，形状不变C.水没有固定形状二、判断题2.观察物体时，我们一般不用尝的方法。()三、综合探究科学课上，老师带来了几瓶不同的液体，让大家仔细观察并比较它们的特征。请你根据所学1.老师拿出一瓶水和一瓶洗发液，让你比较它们的颜色。你观察到水是()。C.蓝色2.接着，老师让你闻一闻水和洗发液的气味。水的气味是()。C.有刺鼻气味1.我们可以利用水流来发电，()是我国目前最大的水力发电工程。2.在比较水和食用油流动速度的实验中，为什么要在相同时间比较流动长度?()。C.因为流动时间长短不影响比较结果3.以下哪种液体的黏度比水小?()。C.洗洁精4.在比较水和食用油流动速度的实验中，为什么液体要从同一起跑线开始?C.因为起始位置不影响比较结果8B.液体的颜色二、判断题老师带领同学们进行了一个实验，比较水和食用油的流动速度。实验中，老师分别量取等量的水和食用油，在倾斜的平板上标出起始线和终点线，让两种液体从同一起跑线同时滴下，在相2.实验中观察到的现象是什么?()C.两者流动速度相同3.实验结果说明了什么?()A.液体的流动速度与黏度有关B.液体的流动速度与黏度无关C.液体的流动速度与颜色有关2.明明把一些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现杯底还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确说法是()。C.如果水太少，盐不能完全溶解在水里3.白糖在水中溶解后，用吸管去吸取每处的糖水，下列说法正确的是()。B.中间最甜4.把沙子和食盐分别放入水中，搅拌后静置，我们发现()。95.把食用油滴入水中，充分搅拌后静置，会发现(。B.食用油漂浮在水面上，没有溶解二、判断题三、综合探究2.明明想让食盐在水中溶解得更快，他可以采用的方法是()。B.不断搅拌C.把食盐研碎3.明明在实验中得出的结论正确的是()。B.溶解的物质在水中是看不见的，并且均匀分布C.溶解的物质可以通过过滤的方法分离出来一、选择题B.不惊动、不伤害动物，保护它们的“家”D.忽略动物的存在B.拍照C.用图画下来3.自然界中的动物有哪些共同特点?()D.都生活在水中4.下列属于自然界动物的是()。C.斑马二、判断题三、综合探究周末，小明和同学去公园观察动物，他们带了记录单和彩笔。请根据课堂所学知识，回答以B.安静观察，不伤害动物2.小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该()。3.下列说法正确的是()。A.所有动物都有翅膀B.观察动物后要破坏它们的“家”2.观察一种动物一、选择题1.蜗牛的运动器官是()。A.翅膀2.用棉签触碰蜗牛时，它会()。3.蜗牛的触角作用是()。A.分泌黏液C.储存食物4.与蜗牛相似的动物是()。C.蝴蝶5.观察蜗牛时，正确的记录方式是()。A.用手抓着蜗牛画C.直接凭记忆画二、判断题2.蜗牛可以在玻璃上爬行。()4.蛞蝓和蜗牛完全没有相似之处。()1.蜗牛的身体结构不包括()。B.翅膀C.触角2.蜗牛爬行时依靠()产生的黏液黏附物体B.触角3.下列说法正确的是()。B.观察蜗牛时要保持安静，不伤害它1.给蜗牛建“家”时，不需要考虑的条件是()。2.蜗牛“家”的盖子需要打孔，主要是为了()。A.让蜗牛爬出去B.通风透气C.美观好看3.蜗牛喜欢吃的食物是()。A.面包C.米饭4.搭建蜗牛“家”的正确步骤是(。B.先画图设计再搭建5.观察结束后，应该把蜗牛()。B.送回原来的环境二、判断题1.蜗牛的“家”需要保持干燥。()2.搭建蜗牛“家”时可以用带孔的盒子。()3.蜗牛在“家”中爬行不会留下痕迹。()小明和小组同学想给蜗牛建一个“家”,他们准备了透明盒子、菜叶、喷壶和带孔的盖子。1.小明应该在盒子里放入什么作为蜗牛的食物?()C.巧克力2.用喷壶在盒子里喷水是为了()。3.盖子上打孔的主要原因是()。4.水中的动物1.鱼的运动主要依靠()。C.尾巴2.鱼在水中呼吸的器官是()。A.肺B.鳃3.鱼的身体不包括以下哪个部分?()B.翅膀C.躯干4.下列属于鱼类的是()。A.海马B.水母5.鱼的骨骼作用是()。二、判断题【能力提升】小红在鱼缸里观察金鱼，发现它们不断摆动身体，嘴巴一张一合。请根据课堂内容回答问题：1.金鱼摆动身体时，主要依靠什么器官运动?()B.鳞片B.呼吸3.下列说法正确的是()。一、选择题1.蜗牛主要吃什么食物?()A.肉类B.菜叶2.蚂蚁用什么器官感知食物?()A.眼睛B.触角3.小鱼进食的方式是()。B.用爪子抓取B.蚂蚁5.动物生存必需的条件是()。A.玩具二、判断题2.蚂蚁只能独自搬运食物。()3.小鱼不需要吃食物。()4.动物的进食方式与身体结构无关。()5.蚂蚁发现食物后会用触角传递信息。()小林在公园观察到一群蚂蚁，他把面包屑放在蚂蚁附B.触角C.足2.蚂蚁搬运面包屑时主要使用什么部位?()B.翅膀C.尾巴3.下列说法正确的是()。B.蜗牛和蚂蚁都用触角感知环境C.小鱼用鳃吃食物一、选择题1.动物与植物的共同之处是()。A.用鳃呼吸3.制作动物头饰的主要目的是()。B.体现动物外形特点C.遮挡面部4.讨论“动物的语言”指的是()。A.人类语言C.文字符号5.下列哪种行为符合“爱护动物”的要求?()A.捕捉野生动物B.观察动物习性时轻轻触碰二、判断题4.交流环节不需要记录动物与人类的相同点。()5.我们应该爱护周围的动物。()三、综合探究小明在“动物联欢会”活动中扮演蜗牛，他制作了蜗牛头饰，并准备模仿蜗牛的动作。请1.小明制作蜗牛头饰时，需要体现蜗牛的哪个特征?()A.翅膀C.触角2.模仿蜗牛的运动时，小明应该(