第11课 关注国际社会维护国家利益教学设计中职基础课-经济政治与社会（第4版）-北师大版-(政治（道法）)-59

课题第11课关注国际社会维护国家利益教学设计中职基础课-经济政治与社会（第4版）-北师大版-(政治（道法）)-59课时安排课前准备教学内容第11课关注国际社会维护国家利益教学设计中职基础课-经济政治与社会（第4版）-北师大版-(政治（道法）)-59

1.国际社会的构成与特征

2.国家利益的概念与内涵

3.国家利益在国际关系中的作用

4.维护国家利益的途径与方法核心素养目标分析培养学生具备全球视野，理解国际社会的基本规则和运行机制；增强国家意识，认识到维护国家利益的重要性；提升公民责任感，学会通过合法途径参与国际事务，为维护国家利益贡献力量。同时，发展批判性思维，能够分析国际形势，理性对待国家利益与个人利益的关系。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在此前学习中已了解一些基本的政治、经济和社会知识，如国家的基本概念、经济制度、社会结构等。他们对国际关系有一定的了解，但对于国际社会的复杂性和国家利益的多样性可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生通常对现实问题和社会热点有较高的关注，因此对国际社会和国家安全等议题具有初步的兴趣。他们在学习上表现出较强的实践能力和动手操作能力，但理论分析能力可能相对较弱。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生则可能更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于国际社会和国家安全等议题涉及较为复杂的理论和实际案例，学生可能难以全面理解国家利益的概念和重要性。此外，学生在分析国际形势时，可能会遇到信息真伪难辨、观点多元难以抉择等问题。此外，部分学生可能缺乏批判性思维能力，难以从多角度分析问题，这些都可能成为学习过程中的困难和挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教鞭。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：国际新闻网站、国家利益相关的政策文件、案例分析视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“国际社会维护国家利益”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是国家利益？国家利益与个人利益有何关系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“国际社会”、“国家利益”等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“国际社会维护国家利益”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国际新闻案例，引出“国际社会维护国家利益”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家利益的概念、维护国家利益的途径等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国际冲突案例，探讨如何维护国家利益。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“国际社会维护国家利益”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“国际社会维护国家利益”知识点。

-活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“国际社会维护国家利益”知识点，掌握维护国家利益的途径。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“国际社会维护国家利益”课题，布置案例分析作业，要求学生分析特定国际事件中国家利益的体现。

-提供拓展资源：提供与“国际社会维护国家利益”相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“国际社会维护国家利益”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.国际社会的构成与特征

-国际社会的定义：由主权国家组成的国际体系，是国际政治、经济、文化等交往活动的总和。

-国际社会的构成要素：主权国家、国际组织、非国家行为体。

-国际社会的特征：主权国家是国际社会的基本成员，国际组织在维护国际和平与安全、促进国际合作等方面发挥着重要作用，非国家行为体在国际事务中扮演着越来越重要的角色。

2.国家利益的概念与内涵

-国家利益的定义：国家在生存、发展、安全等方面所追求的利益。

-国家利益的内涵：包括政治利益、经济利益、安全利益、文化利益等。

-国家利益的特点：具有普遍性、层次性、相对性、动态性。

3.国家利益在国际关系中的作用

-维护国家主权和领土完整：国家利益的核心是维护国家主权和领土完整，这是国家生存和发展的基础。

-促进国家经济发展：国家利益要求国家在国际经济活动中争取有利地位，推动本国经济发展。

-保障国家安全：国家利益要求国家在国际安全领域维护国家安全，防止外部威胁。

-提高国际地位：国家利益要求国家在国际社会中提高地位，增强国际影响力。

4.维护国家利益的途径与方法

-外交手段：通过外交途径，与其他国家进行友好交往，解决争端，维护国家利益。

-经济手段：通过经济合作与竞争，争取有利的经济地位，实现国家利益。

-军事手段：在必要时，采取军事手段，维护国家安全和领土完整。

-法律手段：通过国际法和国内法，维护国家利益。

-公众外交：通过宣传、文化交流等手段，提升国家形象，争取国际支持。

5.国际形势分析

-国际格局：多极化、经济全球化、文化多元化等。

-国际热点问题：恐怖主义、气候变化、网络安全等。

-我国在国际事务中的地位和作用：积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

6.个人与国家利益的关系

-个人利益与国家利益的一致性：国家利益是个人利益的基础和保障，个人利益与国家利益相互依存。

-个人如何维护国家利益：树立国家意识，关心国家大事，积极参与国家建设，为实现国家利益贡献力量。

7.国际合作与竞争

-国际合作：在共同利益的基础上，国家之间进行合作，实现互利共赢。

-国际竞争：国家之间在政治、经济、科技、文化等领域进行竞争，争夺有利地位。

8.我国的外交政策

-坚持独立自主的和平外交政策：维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展。

-坚持和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-推动构建人类命运共同体：倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观，推动建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。板书设计①国际社会的构成与特征

-国际社会定义

-构成要素：主权国家、国际组织、非国家行为体

-特征：主权国家是基本成员，国际组织重要作用，非国家行为体角色显著

②国家利益的概念与内涵

-国家利益定义

-内涵：政治利益、经济利益、安全利益、文化利益

-特点：普遍性、层次性、相对性、动态性

③国家利益在国际关系中的作用

-维护国家主权和领土完整

-促进国家经济发展

-保障国家安全

-提高国际地位

④维护国家利益的途径与方法

-外交手段

-经济手段

-军事手段

-法律手段

-公众外交

⑤国际形势分析

-国际格局：多极化、经济全球化、文化多元化

-国际热点问题：恐怖主义、气候变化、网络安全

-我国在国际事务中的地位和作用

⑥个人与国家利益的关系

-个人利益与国家利益的一致性

-个人维护国家利益的途径

⑦国际合作与竞争

-国际合作：共同利益基础上的互利共赢

-国际竞争：政治、经济、科技、文化领域的竞争

⑧我国的外交政策

-独立自主的和平外交政策

-和平共处五项原则

-构建人类命运共同体作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、简答题和论述题，以巩固对国家利益、国际关系和国际形势等知识点的理解。

2.收集并整理关于“国际社会维护国家利益”的新闻报道或案例分析，分析报道中涉及的国家利益和我国的外交政策。

3.编写一篇短文，阐述个人如何在国际社会中维护国家利益，结合自身经历或时事热点进行论述。

作业反馈：

1.作业批改：在规定的时间内完成对学生作业的批改，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.指出问题：在批改作业时，注意发现学生在知识理解、分析能力和论述水平方面的问题，如对概念混淆、论述不充分、论据不充分等。

3.改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，如推荐相关学习资源、提供解题思路、指导写作方法等。

4.集体反馈：在下一节课或适当的时候，对作业中普遍存在的问题进行集体反馈，帮助学生共同提高。

5.个别辅导：对于作业表现不佳的学生，提供个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识，提高学习效果。

6.成绩记录：将作业成绩记录在学生的成绩册上，作为学生综合评价的一部分。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《国际关系理论》选读，介绍不同国际关系理论对国家利益的分析。

-视频资源：《大国崛起》纪录片，观看相关章节，了解不同国家在国际社会中的地位变化。

-在线课程：《国际政治经济学》公开课，学习国际政治经济体系中的国家利益分析。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解国际社会中国家利益的体现。

-鼓励学生就阅读材料或视频内容进行思考和讨论，可以与同学组成学习小组，共同探讨和解决问题。

-教师提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关的拓展阅读材料。

-学生完成拓展学习后，可以撰写一篇心得体会，总结自己的学习收获和对国家利益的理解。

-学生可以将自己的心得体会与班级同学分享，通过讨论会或写作比赛等形式，促进知识的交流与深化。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了“关注国际社会维护国家利益”这个话题，我觉得整体上还是蛮有收获的。学生们对于国家利益的概念有了更深的理解，对国际社会的构成和特征也有了更清晰的认识。

在教学过程中，我尝试了小组讨论和案例分析的教学方法，发现学生们参与度很高，特别是在讨论环节，大家能积极发表