2026年江苏名校六年级语文下册期末练习及答案

第=page22页2026年江苏名校六年级语文下册期末练习（总分：120分时间：90分钟）一、【书法传承—抄写题】把下面内容抄写在横线上,做到正确、端正,行款整齐。（3分）群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。——王羲之《兰亭集序》二、【知识记忆—字词题】结合语境，看拼音，写词语。（8分）wànxiànggēngxīn这学期，我们一起从课文中感受到了各个地方新年光景，品味鲁滨qīliángjìmò逊的的的荒岛生活，一起通过课文的学习缅（miǎn）怀李大钊、董存瑞等不怕xīshēnggémìngjiànwēizhīzhù的先烈，同时，一起追寻的科学精神。【思辨展示—选择题】根据要求选择,把正确答案的序号写在括号里。（6分）1.下列加点字释义错误的一项是（）A.泣涕零如雨（落下） B.思援弓缴而射之（引、拉）C.通国之善弈者也（善良） D.快走踏清秋（奔跑）2、下列选项中错别字最多的一项是（）A全神惯注张灯结采翻箱倒柜技高一筹B高歌慢舞焉知非福重见天日专心致志C追根求源悬涯峭壁声泪俱下过犹不及D千钧一发坚韧不拨别出心栽再接再励3、下列说法中，不正确的一项是（）A.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，强调生命价值的差异。B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表面写春景，暗含“新生事物不可遏制”的哲理。C.《鲁滨逊漂流记》是美国作家笛福的经典之作，这部回忆录式的冒险小说，表现了鲁滨逊乐观向上、顽强生存的品质。D.阅读《骑鹅旅行记》，我们看到了尼尔斯在历险中逐渐成长，不再调皮捣蛋，蜕变成懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。4、下列句子中抒发情感的方式与例句相同的是（

）例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。A.月光像流水一样，静静地洒在院子里。B.高粱红着脸，稻穗弯着腰，在风中跳起了舞。C.爸爸讲的抗战故事太惊险，我吓得心脏都要跳出嗓子眼了。D.春天的风，吹绿了草，吹开了花，吹醒了沉睡的小河。5、下面这些习俗对应的寓意，错误的一项是（

）A．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。B．“过年吃饺子的寓意为“更岁交子”。“子”即“午夜子时”，“交”和“饺”为谐音，有“喜庆吉祥”和“幸福团圆”的含义。过年吃饺子，预示着吉祥如意、辞旧迎新。C．端午节赛龙舟原来是为了纪念屈原，现在端午节赛龙舟的寓意有所改变，就是图个好彩头，努力向上。D．端午节佩香囊——原避邪驱虫，现也象征“祝福安康”，饱含对亲友的牵挂。6、赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中哪一幅是他的楷书代表作《三门记》？（）A.B.C.D.【智慧展示—句子题】根据要求进行句子练习(6分）1.我们是为人民服务的。我们有缺点。我们不怕别人批评指出。（把三句话合成一句话，意思不变）___________________________________________________________2.真理诞生于一百个问号之后。（改成双重否定句）___________________________________________________________3.还有什么节目比得上这种顽强鲜明的高歌曼舞？（改为陈述句）___________________________________________________________五、【时光印章—默写题】根据课文内容填空(11分）1.课文微观揭秘（4分）（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地____________了，我也__________跟着__________。（选自《匆匆》）作者扣住“脚”，运用了__________手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“_______________，_______________”一句，时间就像江河东流入海，一去不复返。（2）《藏戏》里，“面具运用______、______等象征手法，使戏剧形象更鲜明”（填两种藏戏面具的象征技巧）。2.古诗情境呼应（5分）（1）参观非遗糖画摊，糖丝在石板上流淌出花鸟，想起《石灰吟》“，”，赞手艺人守艺的执着；中秋夜听老人讲玉兔传说，望着圆月，吟李商隐《嫦娥》“，”，品传说里的孤寂；读《为人民服务》，被张思德精神触动，默背《竹石》“，”，悟奉献的坚韧。（2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“_______________，_______________”；看到伸出墙头的杏花，吟诵起宋代叶绍翁《游园不值》中的诗句“_______________，_______________”。3.成长创想延伸（2分）(3)在《难忘小学生活》的综合性学习中，你制作的成长纪念册名字是《________________》，取这个名字，是因为：六、【托物言志-《马诗》】课内阅读展示一(8分）马诗大漠沙如雪，燕山①月似钩②。何当③金络脑，快走踏清秋。【注释】①燕山：指燕然山。这里借指边塞。②钩：古代的一种兵器，形似月牙。③何当：什么时候。④金络脑：用黄金装饰的马笼头。1.《马诗》是唐朝诗人______写的，他与______、______称为唐代三李，有“______”之称。（2分）2.从诗中哪些事物景象可以看出这是一首边塞诗？（2分）3.借助注释，说说“何当金络脑，快走踏清秋。”是什么意思？（2分）4.诗中“马”的遭遇，与诗人自身形成“双向映射”：马的“困守”对应诗人______；马的“渴望”呼应诗人______。这种“”手法，藏着诗人的复杂情感。（2分）【时光絮语-《匆匆》】课内阅读展示二（9分）《匆匆》（节选）①在______的日子里，在______的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳______了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？②你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？1.文中的横线上按原文应依次填上下列词语。(2分）_________________________________2.先写出下列词语的反义词，再用这个反义词写一句话。（2分）聪明——（）造句：_______________________________。3.文中两个“赤裸裸”的意思有什么不同？谈谈你的理解。（2分）4.文中作者用了一连串问句，表达了他怎样的内心感受？（2分）5.请写出一句你积累的珍惜时间的诗句或名言。（1分）【非连续性文本-《当AI遇见传统文化》】课外阅读展示（8分）【材料一】你试过用AI画年画吗？在“年画小当家”APP里，随便画个小人，AI就能把它变成穿传统服饰的年画娃娃，衣服上的花纹还会自动变成《北京的春节》里提到的“牡丹花开”图案，旁边还会跳出小字：“牡丹象征富贵，是过年常见的吉祥图案哦！”【材料二】某小学“传统文化AI体验”活动数据：体验项目2023年参与人数2024年参与人数2025年参与人数京剧AI扮装85人192人310人剪纸AI设计120人285人430人古诗AI配音98人220人350人【材料三】“AI春联小助手”太神奇啦！输入自己的名字，AI就能写出带名字的春联，还会解释每个词的意思。比如输入“李想”，AI会写：“李树开花春满院，想事成双福临门”，并标注：“‘李’既指姓氏，又呼应春天的树木；‘想事’谐音‘想事成’，是祝福的意思哦！”同学们都说：“原来春联里藏着这么多汉字的小秘密！”1.从材料一、三中，写出AI帮助了哪两种传统文化？（2分）看材料二的表格，说说参与人数有什么变化，并猜猜为什么会这样。（2分）变化：原因：结合《藏戏》中“面具颜色的意义”，想想“京剧AI扮装”有什么好处。（2分）4.模仿《表里的生物》中“对表的好奇”，设计一个“AI+传统”小活动，用简单的话说说怎么玩。（2分）【温情阅读-《爷爷的老座钟》】课外阅读展示（9分）①爷爷的老座钟摆在客厅墙角，木头钟壳刻着缠枝莲纹，每当整点，钟摆就会发出“滴答——滴答——”的声响，像有人在轻轻叩门。我总觉得那声音里藏着秘密，就像《表里的生物》里那个孩子好奇表内的世界，我曾多次趴在钟前，看铜制的钟摆左右摇晃，猜想是不是真有个小生物在里面走动。②那年春节，爷爷教我写春联。他铺开大红宣纸，墨汁在砚台里晕开，我握着毛笔歪歪扭扭地写“福”字，墨水溅到爷爷的棉袄上，他却笑着说：“好啊，福气都溅出来了！”写完春联，爷爷从钟壳里取出一个小小的零件，那是他珍藏的黄铜齿轮，在阳光下闪着光：“你看，老座钟就像《北京的春节》里的年俗，每个零件都透着老辈人的心思。”③春天的时候，爷爷常坐在藤椅上修钟。他戴着老花镜，镊子夹着细小的零件，神情专注得像在做一件稀世珍宝。我蹲在旁边看，他便指着齿轮说：“你听，这声音像不像《匆匆》里说的时间在流逝？每一声滴答，都是时光在跟我们打招呼呢。”有一次，我不小心碰掉了一个螺丝，急得快哭了，爷爷却摸摸我的头：“没关系，零件丢了可以找，人要像钟摆一样，歪了就慢慢调正。”④去年冬天，爷爷病倒了。我每天放学都守在他床边，握着他干瘦的手。他指着桌上的老座钟，声音微弱：“钟摆……还在走吗？”我趴在他耳边说：“在走呢，爷爷，像您教我的那样，一直没停。”他笑了，眼角的皱纹像钟壳上的莲纹，轻轻颤动。⑤现在，老座钟依旧摆在墙角。每当听到“滴答”声，我就想起爷爷教我写春联时的墨香，想起他修钟时专注的眼神，还有他说过的话：“时间不会停，就像爷爷的惦记，永远都在。”钟摆每摆动一次，仿佛爷爷的手就轻轻拍我一下，温暖从心底慢慢漾开，连空气里都有旧木头和墨汁混合的味道。（摘自《时光里的滴答声》）1.文中爷爷用老座钟告诉“我”哪两个关于时间的道理？（2分）2.修辞解码·细节里的温度（2分）分析句子：“爷爷笑了，眼角的皱纹像钟壳上的莲纹，轻轻颤动。”修辞手法：____表达效果：《表里的生物》中孩子对“表内世界”充满好奇，文中“我”观察老座钟时也有类似表现（如“趴在钟前看摆锤”“碰掉螺丝急哭”）。结合两篇文章，说说这种“好奇”体现了怎样的共同精神？(2分)拓展表达：模仿文中细节描写，写一个“你与长辈相处时感受到温暖”的场景（80字以内）。（3分）九、【诚信之印-口语交际】（2分）诚信乃立人之本，有人说在任何情况下都不可以说谎，也有人说可以讲善意的谎言。你是怎么看的？说一说你的理由。十、【时光之印-习作】（25分）同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。在班级毕业联欢会上，老师请大家谈谈小学六年的美好回忆，准备制作成班级回忆录。恰好你有幸被大家推举第一个上台分享，请你分享小学生涯最美好的一件事。要求：①选择发生在校园里美好的一件事，把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。②以“美好的回忆”为题，写一篇500字左右的习作，习作中不能出现真实地名、校名、人名等。300字500字【文化基因-古诗积累】奖励给热爱古诗词，善于积累的同学。（10分）有“醉翁”称号的是哪一位诗人（）。王安石B.韩愈C.欧阳修D.刘禹锡东晋王羲之被称为（)。A.画圣B.诗圣C.乐圣D.书圣下列诗句中表达了诗人爱国之心的诗句是（)。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。三百年家同晓梦，中山何处有龙盘。C.宣父犹能畏后生，丈夫不可轻年少。D.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4、下列不属于李白的诗歌是（）。A.《上李邕》B.《将进酒》C.《陋室铭》D.《送友人》5、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”赞扬的是（）。A.李白B.诸葛亮C.王维D.杜甫十二、【记忆拼图-连线题】将相应的题目和古诗相连线。（10分）《书愤》尘劳迥脱事非常中原北望气如山《上堂开示颂》早岁那知世事艰紧把绳头做一场《满江红》江南几度梅花发八千里路云和月《鹧鸪天》三十功名尘与土人在天涯鬓已斑《望江南》试上超然台上看半壕春水一城花参考答案及评分标准书写与卷面（5分）书写卷面评分标准：A类5分：卷面整洁，字迹清晰、工整，无乱涂乱画；B类4分：卷面比较整洁，字迹清晰、工整，乱涂乱画不超过3处；C类3分：卷面不够整洁，字迹不太清晰，书写不太工整，乱涂乱画比较多；D类2-1分：卷面不整洁，字迹潦草，书写不认真，乱涂乱画比较严重，视情况评定。一、【书法传承--抄写题】（3分）书写认真，字迹工整，无错别字，无添字漏字，无涂改痕迹——3分书写较认真，无错别人，无涂改痕迹——2分书写不规范，字迹有涂改痕迹，整体书写差——1分二、【知识记忆--字词题】（8分）万象更新凄凉寂寞牺牲革命见微知著（每个错别字0.5分，共8分）三、【思辨展示--选择题】（6分）1.C2.D3.C4.C5.C6.D（每个选择题1分）四、【智慧展示--句子题】（6分）1.因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，就不要怕别人批评指出。（2分）2.没有哪个真理不是诞生在一百个问号之后的。（2分）3.没有什么节目比得上这种顽强鲜明的高歌曼舞。（2分）五、【时光印章--默写题】1.课文微观揭秘（4分）（1）挪移；茫茫然；旋转（2）拟人；百川东到海，何时复西归（3）颜色；形状（或“图案”“造型”，合理即可）2.古诗情境呼应（5分）（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.成长创想延伸(2分）略（注：主观题如成长纪念册，围绕“难忘、成长”表意合理即可；藏戏象征技巧答“颜色、图案”等也可，核心贴合课文逻辑。）六、【托物言志--《马诗》】（8分）1.李贺；李白；李商隐；诗鬼（2分）2.从“大漠”“燕山”这些边塞特有的事物景象，可以看出这是一首边塞诗。（2分）3.什么时候才能给马戴上用黄金装饰的马笼头，让它在清爽的秋天里飞快奔跑呢？（2分）4.托物言志；马的“困守”对应诗人怀才不遇的寂寥，马的“渴望”呼应诗人建功报国的抱负，藏着诗人怀才不遇又渴望建功立业的复杂情感。（2分）七、【时光絮语--匆匆】（9分）1、①.逃去如飞②.千门万户③.蒸融④.复返（2分）2、①.笨拙②.他笨拙地挪动身体，坐起来。（2分）3、第一个赤裸裸指出生时身上什么也没穿着，第二个赤裸裸指没有给社会带来一点成绩。体会到了作者惋惜时间的流逝，不愿虚度年华。（2分）4、对时间流逝的无奈与惋惜。（2分）5、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。（答案合理即可）（1分）

少壮不努力，老大徒伤悲。八、【非连续性文本--当AI遇见传统文化】（8分）1、AI帮助了敦煌壁画创作（敦煌文化）和春联创作（传统对联文化）两种传统文化。（2分）2、变化：2023—2025年，各项传统文化AI体验活动的参与人数持续增加。（1分）原因：AI让传统文化变得更有趣、更易互动参与