第十课 我是网络小主人教学设计小学心理健康川教版五年级下册-川教版

第十课我是网络小主人教学设计小学心理健康川教版五年级下册-川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“我是网络小主人”为主题，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生正确认识网络，学会文明上网，提高网络安全意识。课程内容与川教版五年级下册心理健康教材紧密相连，旨在帮助学生树立正确的网络观念，培养良好的网络行为习惯。核心素养目标1.培养学生正确认识网络的两面性，形成健康的网络心态。

2.提升学生信息辨别能力，学会筛选和利用网络资源。

3.增强学生网络安全意识，学会自我保护，遵守网络道德规范。重点难点及解决办法重点：引导学生正确认识网络的两面性，并能够将所学知识应用于实际网络行为中。

难点：如何帮助学生形成良好的网络安全意识和自我保护能力。

解决办法：

1.设计案例分析和小组讨论活动，让学生在实践中学习辨别网络信息真伪。

2.通过角色扮演，让学生体验不同网络行为的后果，强化网络安全意识。

3.结合生活实际，设置具体情境，引导学生学会自我保护，遵守网络规则。

4.采用分层教学，针对不同学生的认知水平，提供多样化的学习资源和指导策略。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体课件制作软件

2.课程平台：学校心理健康教育平台

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络行为案例库、网络道德规范文档

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、情境模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组网络生活的图片，提问学生如何看待网络在我们生活中的作用，激发学生对网络话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不点击不明链接等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍网络的两面性，包括网络带来的便利和可能存在的风险。

-举例说明：通过具体案例，如网络诈骗、网络暴力等，让学生了解网络不良行为的危害。

-互动探究：组织学生讨论如何正确使用网络，提出自己的观点和建议。

3.案例分析（约10分钟）

-学生活动：分组讨论，分析提供的网络案例，找出其中的问题。

-教师指导：引导学生从道德、法律、个人利益等多个角度分析案例。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：学生分组，分别扮演网络中的不同角色，模拟真实场景，体验网络行为。

-教师指导：观察学生的表演，适时给予反馈和指导。

5.网络道德规范学习（约10分钟）

-讲解网络道德规范，如尊重他人、不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。

-学生活动：学生朗读网络道德规范，加深对规范的理解。

6.自我保护策略（约10分钟）

-讲解网络安全自我保护策略，如设置复杂的密码、不随意下载不明文件等。

-学生活动：学生分享自己的网络安全保护方法，互相学习。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成相关的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习情况，个别指导。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：总结本节课所学内容，分享自己的收获。

-教师总结：强调网络安全的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学。

9.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。

-教师反馈：课后收集学生的作业，给予个别指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全法等相关法律法规，让学生了解网络行为的法律边界。

-网络道德规范案例：收集近年来发生的网络道德规范案例，如网络暴力、网络谣言等，用于课堂讨论和分析。

-网络安全知识科普：搜集网络安全知识科普文章，如如何防范网络诈骗、如何保护个人信息等，作为课后阅读材料。

-网络素养教育课程：推荐一些网络素养教育课程，如网络安全教育、网络道德教育等，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全法律法规，了解自己在网络中的权利和义务。

-组织学生参与网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全知识的掌握程度。

-开展网络安全主题班会，让学生分享自己的网络安全经验和防范措施。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全的最新动态。

-建议学生利用课外时间，自主学习网络素养教育课程，提升自己的网络素养。

-组织学生参观网络安全展览，直观感受网络安全的重要性。

-鼓励学生撰写网络安全相关的文章或心得，提高自己的写作能力和思考能力。

-建立网络安全学习小组，共同学习网络安全知识，互相帮助，共同进步。

-鼓励学生参与网络安全公益活动，如网络安全知识普及、网络安全宣传等，提升自己的社会责任感。课后作业1.**案例分析**：

小明在网络上看到了一篇关于如何快速赚钱的文章，文章中提到只需点击一个链接，就能轻松获得高额回报。请分析这个案例中可能存在的网络安全风险，并提出应对措施。

**答案**：该案例中可能存在的风险包括网络诈骗、个人信息泄露等。应对措施包括不点击不明链接、不随意泄露个人信息、通过官方渠道核实信息真伪等。

2.**网络行为反思**：

回顾自己在网络上的行为，列举至少两个符合网络道德规范的行为，并说明为什么这些行为是正确的。

**答案**：例如，在社交媒体上积极传播正能量，不参与网络暴力；在网络上尊重他人隐私，不随意泄露他人信息。这些行为是正确的，因为它们体现了网络道德规范，有助于构建和谐的网络环境。

3.**网络安全小贴士**：

为自己或家人制定一份网络安全小贴士，至少包括三个方面的内容，如个人信息保护、网络购物安全等。

**答案**：

-保护个人信息：不随意透露身份证号、银行卡号等敏感信息。

-网络购物安全：选择信誉良好的电商平台，使用正规支付方式。

-防范网络诈骗：不轻信陌生人的网络借款、投资等诱惑。

4.**网络道德规范讨论**：

讨论以下网络道德规范问题：“在网络上发表言论时，是否应该尊重他人的观点？”并说明理由。

**答案**：在网络上发表言论时，应该尊重他人的观点。因为尊重他人是网络道德规范的基本要求，有助于维护网络环境的和谐。

5.**网络安全故事创作**：

以“网络安全在我身边”为主题，创作一个简短的故事，讲述自己在网络生活中的一个网络安全小故事。

**答案**：故事示例：《小明的密码失而复得》

小明经常使用同一密码登录多个账号，一天，他发现其中一个账号被盗用。经过一番调查，小明意识到是自己的密码过于简单，容易被破解。于是，他制定了新的密码规则，并定期更换密码，从此再也没有发生过类似事件。板书设计①本文重点知识点：

-网络的两面性

-网络安全意识

-网络道德规范

-个人信息保护

-网络行为后果

②关键词：

-便利

-风险