浙江省衢州市2025-2026学年高一下学期6月期末考试语文试题

高一C【解析】A项“完全依靠法治保障”错误，原文是“从政策引导迈入法治化保障新阶段”,并非“完全依靠”;B项“已实现有效覆盖”，原文为“更将推动阅读服务从‘有形覆盖’向‘有效覆盖’转；D就过于绝对。C【解析】C”、替代B【解析】B项“推出重生、穿越、、的观点(4分①社会氛围浓厚；；；➃法治刚性约束；(6分①优化阅读资源配置：针对不同区域、人群设置阅读配置，打通基层阅读“最后一公里②坚持内容为王、品质为要：严格把控邻里书坊的书籍质量加强优质阅读内容引导③丰富阅读形式：拓宽阅读渠道，④凝聚社会合力：充分发挥政府、学校、家庭、(一点2；A【解析】B项“意在表现旧时婚俗对新娘的刁难捉弄错误；C项“痛恨与批判”；D角错误C【解析】C项“以视觉写听觉错误视觉(花花绿绿)和听觉(鞭炮吹打声),运用的是两种感官应为“视听结合”(4分①倾心爱慕；②幽怨遗憾；③隐忍包容(一点23(6①语言的朴素自然：不事雕琢②选材的日常平凡：没有宏大叙事，而是选择坐衣角、门缝偷看、大承载深情③情感的朴实真诚：用平淡语气讲述往事，不煽情、不渲染，(一点2AEG【解析】彼善用兵者，俾力不尽而有余勇，智不尽而有余术，C【解析】C项材料中的“故事”是两个词，“故”,因此，“事”,事情，两个“故事”不同高一语文答 第1页共4D【解析】D项中“加上江东基业不可再兴”表述有误，原文中是“江东之业虽可复兴”,的基业虽然可以重新振兴”(8分派遣将领把守关口的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故(评分标准：“所以”,……的原因；“出入”,；判断句式各1分(评分标准：“是以”,因此(评分标准：“是以”,因此“审清白宾语前置句；句意通顺各15①虚心求教：处境危急时不逞匹夫之勇，虚心向张良询问应对之策5②直面差距：坦然承认自己不如项羽③屈身周旋：④隐忍示弱：听从项伯建议，答应第二日早来向项羽道歉(一点23C【解析】“虚写近景(6分①《雨篷》“同听”抒发诗人羁旅天涯的孤寂落寞之情。伴共听雨声，，、无人陪伴的羁旅愁思②《小重山》“不同听”抒发词人对故人的思念之情。，秋气漫入帘屏、雨打梧桐却不能与故人同赏共听▸(6分(2分193(4分甲：欣然接受别人这样的问候11乙：“吃了吗作为问候语渐趋衰微(“‘吃了吗’/这样的问候1，“衰微/减少/淡化1分高一语文答 第2页共4(4分①我认为根本原因在于居住格局的变迁/我认为是居住格局的变迁造成的⑤“吃了吗”——这种关心也最适宜向熟人表达(5分①“家人”原指有亲缘关系的直系或旁系亲属，因其饱含亲近信任、守望相助的亲情关怀而被广泛使用②这个词经直播间高频次使用后逐渐钝化，原本真挚的亲情内涵逐渐弱化、淡化，演变为客套社交用语③网络直播的新兴社交环境催生了这一称呼的转变和流行，印证了环境造就语言、也改变语言的规律(一点23围观是一个普遍存在的现象，在当下的网络时代具备了新的特首从街头围观到屏幕围观，、；”“评”,围观者不止是被动的观更是主动的参与。这种直接参与的结果是产生舆论影响至于舆论所带来的价值导向材料并未做出明确的价值判断这恰是考生需要辩证思考的：既看到其作为公众参与、舆论监督的积极可能也警惕其可能带来的盲从、暴力、喧器等负面问题。核心指向对“网络围观理性认识与正确参。或肯定其积极作用，或警惕其消极影响，论述的时候结合两者或偏重一方：围观到底意味着什么?不同，点碰撞中保持对事实的敬畏、。我们不应站在上帝视角分析“那些围观的人”,而是把问题引向自身：我是不是也在围观?我每一次转发的动因是什么?是真正关心事件，还是表达自我、宣泄情绪、填补孤独?从旁观者视角进入在场者视角的关键跃升。54-60分(一档) 围绕网络围观展开论述，不仅有具体的利弊分析，更有对网络围观本质的深入追问；有“我”的在场(自我审视);事例典型且分析透彻；语言有文采，结构严谨；逻辑清晰，层次分明。48-53分(二档) 围绕网络围观展开论述，有正反两方面的透彻分析，有理性认识；有对本质的思考有事例支撑；；42-47分(三档 围绕网络围观只做泛泛论述，停留在利弊分析层面。语言基本通顺，结构完整逻辑基本清晰，层次基本分明高一语文答 第3页共436-41分(四档 只在开头结尾提网络围观，中间大谈网络发展、科技利弊等；或只写网络围观一个方面30-35分(五档 偏离题意(如写“关注”“关心”);字数不足(不低于600字);结构不完整；作痕迹明显30跑题、；(600);结构残缺；与网络围观完全无关扣分项2不足800501不足600降一档评分错别字、标点错误，每3133-5情节严重降一档材料【材料古代善于治理天下的人，让人常常怀有不自满的心态，然后才能保有有余的气力。凡是一个人的才能与下的力，有穷的。太，到老了必然衰弱；太发，到必然怠。那些于用的，力不用而有剩余的勇气，智不用而剩的，望满而剩的需求。而我也能够从容不迫、有条不紊，不曾因为急速求胜或屡遭挫败而扰乱自己的心气。心气如果不动摇，那么智谋就更加明晰而且更加不会枯竭，因此有时候不去使用(全力),(反而)没有什么不能战胜的。那些不善于样的则相，因此(自己)情没完，而下的心已经定动，不能调动起来，而自己的锐气也随之消耗殆尽了。项羽的战斗方式，真是奇特啊!他竭尽全力辗转战斗来使汉高祖陷入困境，屡战屡胜，不能取胜就愈发不肯停止。这是他心里认为能和自己争夺天下的只有刘邦一个人罢了，因此他不知道利益和损害，不清楚成功和失败用尽每天的力量投入到无数次战斗中，总归认为只要抓住刘邦，天下就全归我了。(他)不知道对方不容易擒获，而自己的锐气却已经先损耗殆尽了。垓下之战楚歌一起八千子弟兵丢下铠甲溃散而逃，不是因为他们心怀去意，而是因为他们勇猛凌厉的气力使用得太久、消耗得太厉害，也已经到了尽头罢了。这八千楚军曾经奋勇百战跟随项羽而未曾离去也是希望获得一些功劳然后才停止的。假使他们身上还留存着有余的气力，哪里肯在一朝之间放弃即将到手的功劳狼狈地逃回去呢?项羽不懂涵养